Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Mel-Ann:

Wenn Dein Sohn meint, die Benotungen zweier Arbeiten wären nicht gleich, dann soll er mit der anderen Schülerin zur Lehrerin gehen und es sich erklären lassen. Es ist rechtlich nicht erlaubt, eine Note nachträglich zu verschlechtern, selbst wenn sie auf einem Rechenfehler des Lehrers basiert, der anderen Schülerin kann also nix passieren.
Nicht immer verstehen Schüler sofort alles (vielleicht ist es ja auch nur ein halber Fehler bei dem Mädchen oder sie hat nur eine Zahl schlecht geschrieben, die daher unterkringelt wurde -was weiß ich.
Ich erlebe aber auch tagtäglich, dass Schülereinschätzungen oft nicht so arg objektiv sind, da wird schnell mal aus "mein Freund hat eine 4 und ich eine 5" "Die ganze Klasse hat auch nur 4er und 5er!" und sowas. Und klar kann auch ein Lehrer sich mal vergucken. Dann muss man hingehen und das klären.
Und "nur mit 0 Fehlern gibt es eine 1" ist ja Quark, da habt ihr vielleicht auch etwas falsch verstanden? Es ist doch ein Unterschied, ob jemand 9/10 Punkten hat oder 149/150 (um jetzt mal einen Test und eine Klausur zu vergleichen, die ich hier liegen hab)
Das ganze wird in der Tat prozentual gerechnet und zwar nicht willkürlich, sondern nach den Vorgaben des Kernlehrplanes Unterpunkt Leistungsbewertung, in der ein grober Rahmen dafür gesteckt ist (zumindest in NRW).
Gibt es übrigens für alle frei einsehbar im Netz.

Aber ich kann echt nur wiederholen: Schick den Sohn zum Lehrer oder geh selber und reg Dich jetzt nicht über irgendwelche hören-sagen-Gerüchte und selbst zusammengekochte Mutmaßungen auf.

Doch genau diese Aussage wurde so getätigt. Ich bin nicht der deutschen Sprache mächtig und habe es mit Sicherheit nicht falsch verstanden.
Es hat aber wirklich wenig Sinn, weiter darüber zu diskutieren.
Danke für die zahlreichen Antworten.

Wer hat das wo geschrieben?

Ich würd ganz einfach den Notenschlüssel der einzelnen Arbeiten erfragen. Mich aber vorher schon bei anderen Eltern erkundigen, ob bzw. welche/ wieviele Fehler die Kids gemacht haben. Anhand von dem müsste es dann ja ein leichtes sein, um zu sehen, wie sie die Benotung wirklich macht

Zitat von Viala:

Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Elsilein:

Zitat von Anonym 1 (201702):

...

Ja, das glaube ich wirklich, sonst würde ich es ja nicht schreiben.

Im übrigen ist das hier jetzt mein letzter Versuch, sachlich mit dir die Situation zu erörtern.
Wie ich ja selbst schon gesagt habe, ist es beim geschriebenen Wort immer eine Sache der Interpretation, wie das Gegenüber was gemeint haben könnte. In deinem Fall geht es mir jetzt allerdings wirklich bald zu weit. Wir sind unterschiedlicher Meinung, ja, aber ich mache mir trotzdem die Mühe, zu analysieren, wo hier der Fehler der Lehrerin sein könnte. Je mehr ich argumentiere, umso mehr gehst du mich an und ich bin mir gar nicht mehr so sicher, ob du wirklich eine Erklärung für die Benotung haben möchtest (denn die wurde mittlerweile mehrfach gegeben), oder ob du in deinem Standpunkt bestätigt werden möchtest. Zweiteres kann ich dir leider nicht bieten, in dem Fall wäre ich also leider raus.

Genauso geht es mir leider auch. Du empfindest es als gerecht, wenn man mit gleicher Leistung unterschiedlich bewertet. Das habe ich schon verstanden. Denn genau das lese ich bei dir heraus.
Du unterstellst mir, ich hätte die Lehrerin nicht richtig verstanden. Übrigens ist die Aussage immer noch beim Elternsprechtag getätigt worden. Da wurde mir nämlich die Arbeit meines Sohnes gezeigt mit dem 1 Fehler. Und die Lehrerin bedauerte es, dass sie ihm mit 1 Fehler schon eine 2 geben muss. Aber dazu hätte man sich nun entschieden, so zu bewerten. Kannst du dem folgen?

Hat sie denn explizit dazu gesagt, dass das grundsätzlich immer so ist oder hat sie das so gesagt wie oben geschrieben? Denn dann würde ich das so interpretieren, wie es schon zu meiner Schulzeit war... Note nach Prozentsatz und je nach punkten kann da mit einem fehler schon die eins Futsch sein.

Richtig nachvollziehen kann hier keiner das ganze, weil wir nicht vor ort sind, nicht den Notenschlüssel kennen und auch nicht wissen, was da wirklich passiert ist. Es geht einfach nicht sachlich, da es Spekulation ist. Da viele Eltern aber dazu neigen, ihre Kinder eher ungerecht behandelt zu sehen, obwohl es keinen Grund dazu gibt und du bei allem, was auch nur geringe zweifel daran äußert, ob es wirklich ungerechtfertigt ist, gleich "an die decke" gehst... lässt das tatsächlich den schluss zu, dass da eion Missverständnis vorliegt.

Mögliche alternativen gibt es:
- Das angestrichene war kein Fehler, sondern eine Anmerkung und dein Sohn hat es falsch interpretiert (ich hatte mal so eine Lehrerin, bei der schwer zu erkennen war, ob man es nun falsch hatte oder nur nicht so, wie sie es gern hätte )
- Das angestrichene war ein Fehler, die Lehrerin hat ihn aber beim schreiben der Note übersehen (ist mir mal passiert )
- Das angestrichene war ein Fehler, aber die Arbeit hatte an sich so viele Punkte, dass es mit dem Fehler gerade noch eine eins war.
3 Möglichkeiten, ohne dass dein Kind unfair behandelt wurde. Nur Möglichkeit vier:
- Die Lehrerin hasst dein Kind und bewertet es daher schlechter... oder sie liebt das andere und bewertet es besser
wäre ungerecht.
…
und du findest es wirklich unverständlich, dass die Mehrheit hier davon ausgeht, dass dein sohn nicht absichtlich ungerecht behandelt wird? Ernsthaft?

so hat sie es zumindest gesagt, man habe sich geeinigt, es gäbe nun mit 1 Fehler bereits eine 2, es täte ihr leid, eine so gute Leistung so bewerten zu müssen. Sie sagte nichts von einer bestimmten Punktezahl o.ä. Das war eine Mathearbeit gewesen, und hatte somit eine ähnliche Punktezahl wie die zuletzt geschriebene Mathearbeit mit dem Folgefehler. Also auch so um die 25-30 zu erreichende Punktezahl.
Ich kenne es selber so, dass es mit 1 Fehler auch eine 2 gibt. Wie ich schon schrieb, habe ich noch ein weiteres Kind auf der Schule. Dort wurde ein Englischtest geschrieben. Zu erreichende Punktezahl war 12 gewesen. Kind hatte 1 Fehler und bekam eine 2. Bei 2 Fehlern eine 3, was bei den betreffenden Eltern Fragen aufwarf.

Ich werde es am Montag mit ihr abklären. Mein Sohn mag seine Lehrerin. Er war zwar etwas traurig, aber es ist nicht so, dass ihn das ewig beschäftigt. Gut, sieht bei mir anders aus. Vielleicht habe ich einfach auch einen zu ausgeprägten Gerechtigkeitssinn. Wie auch immer, danke nochmal für die Antworten!

aber da war es tatsächlich wegen der geringen Punktezahl, weshalb so gewertet wurde. Bei einer anderen Punktezahl, gibt es trotzdem eine 1.

Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Viala:

Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Elsilein:

...

Genauso geht es mir leider auch. Du empfindest es als gerecht, wenn man mit gleicher Leistung unterschiedlich bewertet. Das habe ich schon verstanden. Denn genau das lese ich bei dir heraus.
Du unterstellst mir, ich hätte die Lehrerin nicht richtig verstanden. Übrigens ist die Aussage immer noch beim Elternsprechtag getätigt worden. Da wurde mir nämlich die Arbeit meines Sohnes gezeigt mit dem 1 Fehler. Und die Lehrerin bedauerte es, dass sie ihm mit 1 Fehler schon eine 2 geben muss. Aber dazu hätte man sich nun entschieden, so zu bewerten. Kannst du dem folgen?

Hat sie denn explizit dazu gesagt, dass das grundsätzlich immer so ist oder hat sie das so gesagt wie oben geschrieben? Denn dann würde ich das so interpretieren, wie es schon zu meiner Schulzeit war... Note nach Prozentsatz und je nach punkten kann da mit einem fehler schon die eins Futsch sein.

Richtig nachvollziehen kann hier keiner das ganze, weil wir nicht vor ort sind, nicht den Notenschlüssel kennen und auch nicht wissen, was da wirklich passiert ist. Es geht einfach nicht sachlich, da es Spekulation ist. Da viele Eltern aber dazu neigen, ihre Kinder eher ungerecht behandelt zu sehen, obwohl es keinen Grund dazu gibt und du bei allem, was auch nur geringe zweifel daran äußert, ob es wirklich ungerechtfertigt ist, gleich "an die decke" gehst... lässt das tatsächlich den schluss zu, dass da eion Missverständnis vorliegt.

Mögliche alternativen gibt es:
- Das angestrichene war kein Fehler, sondern eine Anmerkung und dein Sohn hat es falsch interpretiert (ich hatte mal so eine Lehrerin, bei der schwer zu erkennen war, ob man es nun falsch hatte oder nur nicht so, wie sie es gern hätte )
- Das angestrichene war ein Fehler, die Lehrerin hat ihn aber beim schreiben der Note übersehen (ist mir mal passiert )
- Das angestrichene war ein Fehler, aber die Arbeit hatte an sich so viele Punkte, dass es mit dem Fehler gerade noch eine eins war.
3 Möglichkeiten, ohne dass dein Kind unfair behandelt wurde. Nur Möglichkeit vier:
- Die Lehrerin hasst dein Kind und bewertet es daher schlechter... oder sie liebt das andere und bewertet es besser
wäre ungerecht.
…
und du findest es wirklich unverständlich, dass die Mehrheit hier davon ausgeht, dass dein sohn nicht absichtlich ungerecht behandelt wird? Ernsthaft?

so hat sie es zumindest gesagt, man habe sich geeinigt, es gäbe nun mit 1 Fehler bereits eine 2, es täte ihr leid, eine so gute Leistung so bewerten zu müssen. Sie sagte nichts von einer bestimmten Punktezahl o.ä. Das war eine Mathearbeit gewesen, und hatte somit eine ähnliche Punktezahl wie die zuletzt geschriebene Mathearbeit mit dem Folgefehler. Also auch so um die 25-30 zu erreichende Punktezahl.
Ich kenne es selber so, dass es mit 1 Fehler auch eine 2 gibt. Wie ich schon schrieb, habe ich noch ein weiteres Kind auf der Schule. Dort wurde ein Englischtest geschrieben. Zu erreichende Punktezahl war 12 gewesen. Kind hatte 1 Fehler und bekam eine 2. Bei 2 Fehlern eine 3, was bei den betreffenden Eltern Fragen aufwarf.

Ich werde es am Montag mit ihr abklären. Mein Sohn mag seine Lehrerin. Er war zwar etwas traurig, aber es ist nicht so, dass ihn das ewig beschäftigt. Gut, sieht bei mir anders aus. Vielleicht habe ich einfach auch einen zu ausgeprägten Gerechtigkeitssinn. Wie auch immer, danke nochmal für die Antworten!

Dass es, bei nur 12 zu erreichenden Punkten mit einem Fehler eine 2 gibt ist doch klar.
Und "so um die 25-30 zu erreichende Punkte" machen eben auch schon einen Unterschied. Du musst ja immer die erreichten Punkte mal 100 nehmen und durch die zu erreichenden Punkte teilen. Da kann es schon sein, dass bei 25 möglichen Punkten mit 1 Fehler eine 2 gibt und bei 30 möglichen Punkten gibt es bei einem Fehler noch eine 1.
Meine Tochter hat letztens in Religion mit 33 von 34 Punkten eine 1 bekommen. In Mathe gab es mit 11 von 12 Punkten eine 2. Klar, weil die in Religion erreichten Prozent einer 1 und die Mathe erreichten Prozent einer 2 entsprachen.

Vielleicht meinte die Lehrerin damit, dass sie sich darauf geeinigt hätten, dass es bei einem Fehler leider schon eine 2 gibt, ja nicht, dass es generell mit einem Fehler eine 2 gibt, sondern, dass sie die Prozente geändert haben und es darum jetzt in Tests mit wenig zu erreichenden Punkten mit einem Fehler schon eine 2 gibt. Evtl. war das vorher anders und es hätte da noch eine 1 gegeben.

So wird bei uns benotet.

Ohne dir zu Nahe zu treten aber warum macht dich diese 2 so fertig? Was ist so schlimm daran?
Du weisst einfach definitiv NICHT ob die Schülerin mit dem selben Fehler eine eins bekommen hat. Das glaube ich auch nicht , ehrlich. Ich denke auch ehrlich gesagt , dass es zu weit geht dass du die Note einer anderen Schülerin in Frage stellst. Dein Sohn hat nun mal nen Fehler gemacht und hat ne 2. bekommen. Hast du nicht Angst , dass er merkt wie enttäuscht du darüber bist? Vielleicht gerät er deshalb auch unter Druck? Ich hoffe dass du vielleicht auch dein eigenes Verhalten in der Sache reflektierst. Es ehrt dich ja , dass du für deinen Sohn das Beste willst aber ich glaube du schiesst einfach total übers Ziel hinaus

Zitat von MIU28:

Ohne dir zu Nahe zu treten aber warum macht dich diese 2 so fertig? Was ist so schlimm daran?
Du weisst einfach definitiv NICHT ob die Schülerin mit dem selben Fehler eine eins bekommen hat. Das glaube ich auch nicht , ehrlich. Ich denke auch ehrlich gesagt , dass es zu weit geht dass du die Note einer anderen Schülerin in Frage stellst. Dein Sohn hat nun mal nen Fehler gemacht und hat ne 2. bekommen. Hast du nicht Angst , dass er merkt wie enttäuscht du darüber bist? Vielleicht gerät er deshalb auch unter Druck? Ich hoffe dass du vielleicht auch dein eigenes Verhalten in der Sache reflektierst. Es ehrt dich ja , dass du für deinen Sohn das Beste willst aber ich glaube du schiesst einfach total übers Ziel hinaus

Wenn ich es richtig verstanden habe, geht es ihr nicht per se um die Note 2, sondern stellt einfach nur infrage, dass die Benotung zwischen den einzelnen Schülern gerecht ist.

Wenn ich das Gefühl habe, dass es bei der Benotung nicht mit rechten Dingen zugeht, würde ich auch bei der Lehrerin nachfragen, unabhängig davon, ob mein Kind eine 2 oder 4 hat

Da jetzt irgendetwas rein zu interpretieren, dass sie ihrem Kind selbst bei einer 2 noch zu viel Druck macht, halte ich für unangebracht.

Zitat von Tanzbär:

Zitat von MIU28:

Ohne dir zu Nahe zu treten aber warum macht dich diese 2 so fertig? Was ist so schlimm daran?
Du weisst einfach definitiv NICHT ob die Schülerin mit dem selben Fehler eine eins bekommen hat. Das glaube ich auch nicht , ehrlich. Ich denke auch ehrlich gesagt , dass es zu weit geht dass du die Note einer anderen Schülerin in Frage stellst. Dein Sohn hat nun mal nen Fehler gemacht und hat ne 2. bekommen. Hast du nicht Angst , dass er merkt wie enttäuscht du darüber bist? Vielleicht gerät er deshalb auch unter Druck? Ich hoffe dass du vielleicht auch dein eigenes Verhalten in der Sache reflektierst. Es ehrt dich ja , dass du für deinen Sohn das Beste willst aber ich glaube du schiesst einfach total übers Ziel hinaus

Wenn ich es richtig verstanden habe, geht es ihr nicht per se um die Note 2, sondern stellt einfach nur infrage, dass die Benotung zwischen den einzelnen Schülern gerecht ist.

Wenn ich das Gefühl habe, dass es bei der Benotung nicht mit rechten Dingen zugeht, würde ich auch bei der Lehrerin nachfragen, unabhängig davon, ob mein Kind eine 2 oder 4 hat

Da jetzt irgendetwas rein zu interpretieren, dass sie ihrem Kind selbst bei einer 2 noch zu viel Druck macht, halte ich für unangebracht.

Da hast du vielleicht was nicht richtig verstanden. Ich schrieb nicht dass sie ihn ( wissentlich) unter Druck setzt , sondern dass er dadurch unter Druck gerät. Das sind für mich zwei unterschiedliche paar Schuhe.
Aber jede Diskussion finde ich auch unnötig. Sie hat sich ja selbst schon die Lösung gegeben jnd einen Gesprächstermin mit der Lehrerin. Ich an ihrer Stelle würde mich da einfach selbst hinterfragen , warum sie es so sehr fuchst.

Empfindet dein Sohn es als unfair, oder eher du? Mein Kind ist auch in der zweiten Klasse und ich würde nicht auf die Idee kommen, seine Noten und Fehler in seiner Klasse zu vergleichen. Das wird hier im englischen Schulsystem vielleicht auch ein bisschen anders geregelt, aber ich finde es wichtig, wie seine Arbeit war, was er leicht und schwer fand, damit ich ihm beim lernen ein bisschen helfen kann zu Hause. Was die anderen haben interessiert mich null.

Aus Lehrersicht: Bewertungen von Arbeiten sind nicht starr, sondern werden erst nach der Korrektur aller Arbeiten festgesetzt. Da kann es dann schon mal vorkommen, dass es bei einem Fehler eine zwei oder eins gibt. Je nach Leistung der Gruppe.

... grundsätzlich empfinde ich es als schade, dass so viel Energie in diese empfundene Unfairness investiert wird. Wäre es nicht einfacher und schöner, die tolle Leistung seines Kindes zu feiern, anstatt den Vergleich mit anderen Kindern zu forcieren?

Zitat von Tanzbär:

Zitat von MIU28:

Ohne dir zu Nahe zu treten aber warum macht dich diese 2 so fertig? Was ist so schlimm daran?
Du weisst einfach definitiv NICHT ob die Schülerin mit dem selben Fehler eine eins bekommen hat. Das glaube ich auch nicht , ehrlich. Ich denke auch ehrlich gesagt , dass es zu weit geht dass du die Note einer anderen Schülerin in Frage stellst. Dein Sohn hat nun mal nen Fehler gemacht und hat ne 2. bekommen. Hast du nicht Angst , dass er merkt wie enttäuscht du darüber bist? Vielleicht gerät er deshalb auch unter Druck? Ich hoffe dass du vielleicht auch dein eigenes Verhalten in der Sache reflektierst. Es ehrt dich ja , dass du für deinen Sohn das Beste willst aber ich glaube du schiesst einfach total übers Ziel hinaus

Wenn ich es richtig verstanden habe, geht es ihr nicht per se um die Note 2, sondern stellt einfach nur infrage, dass die Benotung zwischen den einzelnen Schülern gerecht ist.

Wenn ich das Gefühl habe, dass es bei der Benotung nicht mit rechten Dingen zugeht, würde ich auch bei der Lehrerin nachfragen, unabhängig davon, ob mein Kind eine 2 oder 4 hat

Da jetzt irgendetwas rein zu interpretieren, dass sie ihrem Kind selbst bei einer 2 noch zu viel Druck macht, halte ich für unangebracht.

Genau so ist es. Ich freue mich auch über eine 2, und es ging mir eben um die Aussage der Lehrerin.

Kinder vergleichen doch untereinander die Noten, Punktezahl. Mein Sohn war beim Elternsprechtag mit anwesend, also hat er es mitbekommen, wie sie sich bezüglich seiner Note äusserte. Daher war er natürlich verwundert, daß es mit 1 Fehler trotzdem eine 1 gibt. Obwohl er immer eine 2 bekommt, bei ähnlicher Punktezahl.

Mag ja sein, dass es einigen egal wäre, aber das sieht jeder anders. Ich mag keine Ungerechtigkeiten, das nicht nur auf meine Kinder bezogen.

Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Tanzbär:

Zitat von MIU28:

Ohne dir zu Nahe zu treten aber warum macht dich diese 2 so fertig? Was ist so schlimm daran?
Du weisst einfach definitiv NICHT ob die Schülerin mit dem selben Fehler eine eins bekommen hat. Das glaube ich auch nicht , ehrlich. Ich denke auch ehrlich gesagt , dass es zu weit geht dass du die Note einer anderen Schülerin in Frage stellst. Dein Sohn hat nun mal nen Fehler gemacht und hat ne 2. bekommen. Hast du nicht Angst , dass er merkt wie enttäuscht du darüber bist? Vielleicht gerät er deshalb auch unter Druck? Ich hoffe dass du vielleicht auch dein eigenes Verhalten in der Sache reflektierst. Es ehrt dich ja , dass du für deinen Sohn das Beste willst aber ich glaube du schiesst einfach total übers Ziel hinaus

Wenn ich es richtig verstanden habe, geht es ihr nicht per se um die Note 2, sondern stellt einfach nur infrage, dass die Benotung zwischen den einzelnen Schülern gerecht ist.

Wenn ich das Gefühl habe, dass es bei der Benotung nicht mit rechten Dingen zugeht, würde ich auch bei der Lehrerin nachfragen, unabhängig davon, ob mein Kind eine 2 oder 4 hat

Da jetzt irgendetwas rein zu interpretieren, dass sie ihrem Kind selbst bei einer 2 noch zu viel Druck macht, halte ich für unangebracht.

Genau so ist es. Ich freue mich auch über eine 2, und es ging mir eben um die Aussage der Lehrerin.

Kinder vergleichen doch untereinander die Noten, Punktezahl. Mein Sohn war beim Elternsprechtag mit anwesend, also hat er es mitbekommen, wie sie sich bezüglich seiner Note äusserte. Daher war er natürlich verwundert, daß es mit 1 Fehler trotzdem eine 1 gibt. Obwohl er immer eine 2 bekommt, bei ähnlicher Punktezahl.

Mag ja sein, dass es einigen egal wäre, aber das sieht jeder anders. Ich mag keine Ungerechtigkeiten, das nicht nur auf meine Kinder bezogen.

Aber du weißt doch gar nicht, ob andere Kinder bei gleicher Punktzahl wirklich bessere Noten bekommen haben als dein Sohn.
Ich verstehe nicht, warum du dich so über ungelegte Eier aufregst.

Zitat von Elsilein:

Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Tanzbär:

Zitat von MIU28:

Ohne dir zu Nahe zu treten aber warum macht dich diese 2 so fertig? Was ist so schlimm daran?
Du weisst einfach definitiv NICHT ob die Schülerin mit dem selben Fehler eine eins bekommen hat. Das glaube ich auch nicht , ehrlich. Ich denke auch ehrlich gesagt , dass es zu weit geht dass du die Note einer anderen Schülerin in Frage stellst. Dein Sohn hat nun mal nen Fehler gemacht und hat ne 2. bekommen. Hast du nicht Angst , dass er merkt wie enttäuscht du darüber bist? Vielleicht gerät er deshalb auch unter Druck? Ich hoffe dass du vielleicht auch dein eigenes Verhalten in der Sache reflektierst. Es ehrt dich ja , dass du für deinen Sohn das Beste willst aber ich glaube du schiesst einfach total übers Ziel hinaus

Wenn ich es richtig verstanden habe, geht es ihr nicht per se um die Note 2, sondern stellt einfach nur infrage, dass die Benotung zwischen den einzelnen Schülern gerecht ist.

Wenn ich das Gefühl habe, dass es bei der Benotung nicht mit rechten Dingen zugeht, würde ich auch bei der Lehrerin nachfragen, unabhängig davon, ob mein Kind eine 2 oder 4 hat

Da jetzt irgendetwas rein zu interpretieren, dass sie ihrem Kind selbst bei einer 2 noch zu viel Druck macht, halte ich für unangebracht.

Genau so ist es. Ich freue mich auch über eine 2, und es ging mir eben um die Aussage der Lehrerin.

Kinder vergleichen doch untereinander die Noten, Punktezahl. Mein Sohn war beim Elternsprechtag mit anwesend, also hat er es mitbekommen, wie sie sich bezüglich seiner Note äusserte. Daher war er natürlich verwundert, daß es mit 1 Fehler trotzdem eine 1 gibt. Obwohl er immer eine 2 bekommt, bei ähnlicher Punktezahl.

Mag ja sein, dass es einigen egal wäre, aber das sieht jeder anders. Ich mag keine Ungerechtigkeiten, das nicht nur auf meine Kinder bezogen.

Aber du weißt doch gar nicht, ob andere Kinder bei gleicher Punktzahl wirklich bessere Noten bekommen haben als dein Sohn.
Ich verstehe nicht, warum du dich so über ungelegte Eier aufregst.

Ich gebe es wirklich auf. Was an der Aussage der Lehrerin, es gibt mit 1 Fehler leider schon eine 2 verstehst du denn nicht? Das habe nicht nur ich gehört, sondern auch mein Sohn.

Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Elsilein:

Zitat von Anonym 1 (201702):

Zitat von Tanzbär:

...

Genau so ist es. Ich freue mich auch über eine 2, und es ging mir eben um die Aussage der Lehrerin.

Kinder vergleichen doch untereinander die Noten, Punktezahl. Mein Sohn war beim Elternsprechtag mit anwesend, also hat er es mitbekommen, wie sie sich bezüglich seiner Note äusserte. Daher war er natürlich verwundert, daß es mit 1 Fehler trotzdem eine 1 gibt. Obwohl er immer eine 2 bekommt, bei ähnlicher Punktezahl.

Mag ja sein, dass es einigen egal wäre, aber das sieht jeder anders. Ich mag keine Ungerechtigkeiten, das nicht nur auf meine Kinder bezogen.

Aber du weißt doch gar nicht, ob andere Kinder bei gleicher Punktzahl wirklich bessere Noten bekommen haben als dein Sohn.
Ich verstehe nicht, warum du dich so über ungelegte Eier aufregst.

Ich gebe es wirklich auf. Was an der Aussage der Lehrerin, es gibt mit 1 Fehler leider schon eine 2 verstehst du denn nicht? Das habe nicht nur ich gehört, sondern auch mein Sohn.

Aber du weisst doch nicht , ob dieses Kind einen ganzen verdammten Fehler gemacht hat!