Zitat von LinaPra:

Ich habe jetzt nicht alles Beiträge gelesen - sorry also, falls das schon jemand geschrieben hat
Weißt du denn, dass es verschiedene Intelligenzen gibt? Ein Mensch kann beispielsweise eine hohe mathematische Intelligenz besitzen, seine soziale ist aber gleichzeitig "normal".
In deiner Beschreibung kommt raus, dass dein Sohn gerade im mathematischen Bereich ziemlich weit ist, von anderen Bereichen hast du weniger gesprochen. Deswegen bin ich auf den Gedanken der verschiedenen Intelligenzen gekommen. Wenn ihr den Test am 10. habt, fände ich es wichtig, den Punkt zu erwähnen! Auch, dass er sehr perfektionistisch ist (wie du beim Buchstaben schreiben erwähnt hast) und dass er im sozialen Bereich (wie ich in einem anderen Thread gelesen haben, das Übernachten mein ich) nicht so ein Überflieger ist wie in Mathe, sondern einfach normal. Ist immer wichtig, dass das Gesamtbild betrachtet wird!

Wir haben keinen Termin - war eine andere userin. Na ja, in Mathe ist echt weit. Aber jetzt fängt er auch mit Buchstaben an.

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

Wo ist der doofe "Gefällt mir"-Button???

Zitat von SarahBS1982:

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

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Super ausgedrückt. Leider ist unser Schulsystem nicht dafür ausgelegt. Und oft sind es ja viel zu viele Kinder - bei Tochter 31 in der 1. Klasse!

Zitat von markusmami:

Zitat von SarahBS1982:

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

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Super ausgedrückt. Leider ist unser Schulsystem nicht dafür ausgelegt. Und oft sind es ja viel zu viele Kinder - bei Tochter 31 in der 1. Klasse!

Gibt's hier quasi nicht mehr. Höchstens 24 Kinder - und ein I-Kind zählt doppelt. In einer Klasse mit 3 I-Kindern sitzen dann also insgesamt nur noch 18 und es kommt für 6 Stunden in der Woche eine Sonderpädagogin dazu

Erkämpft euch dieses Recht auf zusätzliche Betreuung auch für eure Mäuse! Warum sollte ein I-Kind immer bloß ein Kind mit Schwächen sein??? Das ist ja Blödsinn! Es ist ein Kind mit besonderem Förderbedarf! Und dass eure Kids diesen Bedarf haben (weil sie einfach wissbegierig sind) ist für mich unstrittig!

Zitat von SarahBS1982:

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

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Ehrlich?Da ist nichts tolles dran.Wenn ich sage "Hey mein Kind ist hochbegabt" kommt immer"DER?Unruhestifter? Also wenn er DAS ist wäre meiner super hochbegabt!"
Ich habe einfach gelernt das es diese Kinder wahnsinnig schwer haben und das belastet wenn es um das eigene Kind geht.Und ich gehe sogar soweit das ich frage"Warum muss MEIN kind so sein?Hätte er nicht einfach so schlau wie der Durchschnitt sein können?"

Zitat von Pünktchennr3:

Zitat von SarahBS1982:

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

Wo ist der doofe "Gefällt mir"-Button???

Ehrlich?Da ist nichts tolles dran.Wenn ich sage "Hey mein Kind ist hochbegabt" kommt immer"DER?Unruhestifter? Also wenn er DAS ist wäre meiner super hochbegabt!"
Ich habe einfach gelernt das es diese Kinder wahnsinnig schwer haben und das belastet wenn es um das eigene Kind geht.Und ich gehe sogar soweit das ich frage"Warum muss MEIN kind so sein?Hätte er nicht einfach so schlau wie der Durchschnitt sein können?"

Das finde ich ja gerade so toll. Dass ihr das realistisch seht und nicht - wie etliche andere Eltern - herumstolziert, euch das fett auf's T-Shirt druckt und gar nicht an die Kids denkt.

Ich hatte in einer Förderschulklasse (Förderschule Schwerpunkt Emotionale/Soziale Entwicklung) eine Mama, die ganz stolz war, dass ihr Kind einen überdurchschnittlich hohen IQ hat. Das hat sie immer wieder betont. Aber was hatte das arme Kind davon??? Nix. Der Kleine wurde von Lehrern und Schülern auf der Regelschule gemobbt und landete dann eben auf der Förderschule. Dort musste er sich erstmal psychisch regenerieren, bevor er sich überhaupt wieder traute seine Fähigkeiten zu nutzen!

Zitat von SarahBS1982:

Zitat von Pünktchennr3:

Zitat von SarahBS1982:

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

Wo ist der doofe "Gefällt mir"-Button???

Ehrlich?Da ist nichts tolles dran.Wenn ich sage "Hey mein Kind ist hochbegabt" kommt immer"DER?Unruhestifter? Also wenn er DAS ist wäre meiner super hochbegabt!"
Ich habe einfach gelernt das es diese Kinder wahnsinnig schwer haben und das belastet wenn es um das eigene Kind geht.Und ich gehe sogar soweit das ich frage"Warum muss MEIN kind so sein?Hätte er nicht einfach so schlau wie der Durchschnitt sein können?"

Das finde ich ja gerade so toll. Dass ihr das realistisch seht und nicht - wie etliche andere Eltern - herumstolziert, euch das fett auf's T-Shirt druckt und gar nicht an die Kids denkt.

Ich hatte in einer Förderschulklasse (Förderschule Schwerpunkt Emotionale/Soziale Entwicklung) eine Mama, die ganz stolz war, dass ihr Kind einen überdurchschnittlich hohen IQ hat. Das hat sie immer wieder betont. Aber was hatte das arme Kind davon??? Nix. Der Kleine wurde von Lehrern und Schülern auf der Regelschule gemobbt und landete dann eben auf der Förderschule. Dort musste er sich erstmal psychisch regenerieren, bevor er sich überhaupt wieder traute seine Fähigkeiten zu nutzen!

Ja immer wieder.Oder Mütter die WOLLEN das ihr KInd hochbegabt ist ohne das es das ist.
Siehe die ersten seiten hier.Egal wo.
Jede oder fast jede Mutter WILL das ihr kind als schlau gilt.Das aber die wirklich schlauen Kinder meißt die heftigsten Probleme haben sehen sie nicht.
Wenn mein Kind hochbegabt ist zeichnet mich das nicht als super Mutter aus.Vor ihm fallen auch nicht alle auf die Füße.Er studiert auch nicht mit 12.Und nur 1 mit nach Hause bringen ohne dafür zu lernen?Wunschdenken!
Ich bin froh das bei meiner Tochter bis dato nichts in diese Richtung deutet und bete das es bei dem kleinen auch so ist.Es ist so viel einfacher.Und deswegen sind sie ja nicht dumm.Nur nicht schlauer als der Durchschnitt!

meine tochter wurde getestet das ganze 3 mal und am ende war ihr iq bei 121 und ab 130 gilt man als hochbegabt wobei das auch wieder gestaffelt wird .........

wenn du mehr wissen möchtest dann schreib mich per PN an ,,,,

zwergie

Zitat von SarahBS1982:

Zitat von Pünktchennr3:

Zitat von SarahBS1982:

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

Wo ist der doofe "Gefällt mir"-Button???

Ehrlich?Da ist nichts tolles dran.Wenn ich sage "Hey mein Kind ist hochbegabt" kommt immer"DER?Unruhestifter? Also wenn er DAS ist wäre meiner super hochbegabt!"
Ich habe einfach gelernt das es diese Kinder wahnsinnig schwer haben und das belastet wenn es um das eigene Kind geht.Und ich gehe sogar soweit das ich frage"Warum muss MEIN kind so sein?Hätte er nicht einfach so schlau wie der Durchschnitt sein können?"

Das finde ich ja gerade so toll. Dass ihr das realistisch seht und nicht - wie etliche andere Eltern - herumstolziert, euch das fett auf's T-Shirt druckt und gar nicht an die Kids denkt.

Ich hatte in einer Förderschulklasse (Förderschule Schwerpunkt Emotionale/Soziale Entwicklung) eine Mama, die ganz stolz war, dass ihr Kind einen überdurchschnittlich hohen IQ hat. Das hat sie immer wieder betont. Aber was hatte das arme Kind davon??? Nix. Der Kleine wurde von Lehrern und Schülern auf der Regelschule gemobbt und landete dann eben auf der Förderschule. Dort musste er sich erstmal psychisch regenerieren, bevor er sich überhaupt wieder traute seine Fähigkeiten zu nutzen!

Der sohn von meiner besten Freundin hat einen überdurchschnittlichen hohen E Q! Toll ist was anderes.

Zitat von zwergenaufstand:

meine tochter wurde getestet das ganze 3 mal und am ende war ihr iq bei 121 und ab 130 gilt man als hochbegabt wobei das auch wieder gestaffelt wird ......... nach alter

wenn du mehr wissen möchtest dann schreib mich per PN an ,,,,

zwergie

Zitat von SarahBS1982:

Zitat von Pünktchennr3:

Zitat von SarahBS1982:

Auch hier verweise ich gerne auf die Neuerung des Schulsystems: die Inklusion!

Informiert euch mal darüber und treibt mit Forderungen nach Unterstützung für eure Kids die Entwicklung der Inklusion voran!

Denn auch das ist Inklusion! Nicht nur die "Integration" von "behinderten Kindern", sondern auch die individuelle Förderung und Beschulung nach Entwicklungsstand.

Jedes Kind bringt ein gewisses Paket mit zur Schule. Die Pakete eurer Kinder sind eben besonders vielseitig! Und genau an der Stelle, an der sie gerade stehen, müssen sie von den Lehrern abgeholt werden.

P.S.: ich finde es toll, dass hier nicht alle schreien "mein Kind ist hochbegabt, juchuu, das ist so toll!"! Ihr seid Mamis, denen es um's Kind geht und nicht darum, sich dessen IQ auf die Fahne zu schreiben!

Wo ist der doofe "Gefällt mir"-Button???

Ehrlich?Da ist nichts tolles dran.Wenn ich sage "Hey mein Kind ist hochbegabt" kommt immer"DER?Unruhestifter? Also wenn er DAS ist wäre meiner super hochbegabt!"
Ich habe einfach gelernt das es diese Kinder wahnsinnig schwer haben und das belastet wenn es um das eigene Kind geht.Und ich gehe sogar soweit das ich frage"Warum muss MEIN kind so sein?Hätte er nicht einfach so schlau wie der Durchschnitt sein können?"

Das finde ich ja gerade so toll. Dass ihr das realistisch seht und nicht - wie etliche andere Eltern - herumstolziert, euch das fett auf's T-Shirt druckt und gar nicht an die Kids denkt.

Ich hatte in einer Förderschulklasse (Förderschule Schwerpunkt Emotionale/Soziale Entwicklung) eine Mama, die ganz stolz war, dass ihr Kind einen überdurchschnittlich hohen IQ hat. Das hat sie immer wieder betont. Aber was hatte das arme Kind davon??? Nix. Der Kleine wurde von Lehrern und Schülern auf der Regelschule gemobbt und landete dann eben auf der Förderschule. Dort musste er sich erstmal psychisch regenerieren, bevor er sich überhaupt wieder traute seine Fähigkeiten zu nutzen!

oh ja das kenne ich, aus erzählungen von meinem freund.
er ist hochbegabt. und hatte es so so so schwer in der schule. er hat sich so dermaßen gelangweilt das er zeitweise auf einer hauptschule war, weil er vom gym und realschule geflogen ist.
es ist der wahnsinn, er hat zudem ein fotographisches gedächtnis. für sein studium hat er nicht 1x gelernt, er hat bildlich vor augen gehabt wie die präsentationen von den professoren aussahen und fertig. was ich ihm vor 6 jahren erzählt habe kann er heute wort für wort wieder geben.
das er studiert hat, hat er nur seiner mutter zu verdanken, weil sie das "problem" erkannt hat und richtig gehandelt hat.

meine tochter ist jetzt 3 und ich hab einerseits ziemliche angst das sie auch so wird wie mein freund (weiß nicht wie ichs anders ausdrücken soll).
sie kann jetzt schon, meiner meinung nach, viel zu viel für ihr alter und tut sich jetzt schon wer, mit gleichaltrigen zu spielen. puzzel und spiele für 3 jährige hab ich alle weggeräumt damit spielt sie schon lange nicht mehr
momentan lernt sie die uhr, bzw. sie kann sie schon halbstündlich lesen. ich dränge ihr aber nicht auf, ich beantworte lediglich ihre fragen. wenn sie gefragt hat "und wie spät ist es jetzt" dann hab ichs ihr erklärt und nun kann sies.

Zitat von Pünktchennr3:

Wir haben diese Schwierigkeiten seit der 1 klasse.
Als das ergebnis Hochbegabung kam dachte ich jetzt läuft es, das gegenteil ist der Fall.Weil er einfach nicht die dementsprechenden Noten bringt.Warum auch?Ihm ist das zu langweilig!
Und dadurch fehlen auch Sachen weil er sich mit anderen Sachen beschäftigt hat während auch was durchgenommen wurde was er nicht konnte.......
Nun besteht schule aber einzig und allein aus NOTEN.Und somit kam er auf eine Hauptschule!
Ich konnte nichts tun.Ich bin von Amt zu amt von rektor zu Rektor gerannt immer mit dem Zettel wo sein sehr hoher IQ drauf stand.Erst verständnis bis man die Noten sah...........
Und er ist frustriert.Bestes Beispiel:Er hat letzte Woche eine Mathearbeit geschrieben.Null fehler.Aber er hat keine 1 bekommen?warum nicht?
Er hat die rechenwege nicht aufgeschrieben!!!!!!!Warum auch?Für ihn war logisch wie das ganze gerechnet wird und er weiß ja auch das seine Lehrerin das kann.......................Also für wen aufschreiben?
Und für die Lehrer ist Dominik einfach nur ein unruhestifter, der "gerne" den unterricht stört!
Letztes Lehrergespräch"Frau B.Sie müssen einen Test machen lassen.Der junge hat ADS!"
"Ich habe ihn schon testen lassen.Er hat kein ADS!"
"Dann waren sie beim falschen ARZT!Ich empfehle den Schulpsychologen XYZ.Der ist sehr gut!"
"Lustig.Der ARZT hat festgestellt das dominik KEIN ads hat!!!!!!!"
"??????Oh ja? mhh was machen wir denn dann?"
"Das fragen SIE MICH?"

genau den selben scheiß mach ich seit 1 klasse mit und mitlerweile geht sie in die 8 klasse hauptschule mit einem iq von 121 steigend.....ihr gehts total beschissen und haben vom jugendamt eine sozialpädagog. betreuerin bekommen die sich ausschließlich mit ihr um den schulischen teil kümmert weil sie keinen bock mehr auf schule hat wegen langeweile und mobbing von ihren mitschülern........ich kämpfe heut noch gegen windmühlen........

Ich selber hatte vor 10 Jahren oderso einen IQ von 138. Und was habe ich davon? Überhaupt nix. Ich bin unmotiviert was das Lernen angeht und überhaupt nicht ehrgeizig.

Nun, da ich selber IQ-Tests beruflich anordnen darf - und mich mit der Thematik sehr kritisch auseinandergesetzt habe - weiß ich, was für ein Quatsch das ist. Und wie gefährlich! Es ist ein Test, der viele Dinge (Tagesform, Gesundheitszustand, Ängste, Erfahrungen, ...) nicht berücksichtigt und dessen Ergebnis sich im schlimmsten Fall auf das ganze zukünftige Leben auswirken!

Nicht nur nach oben hin, auch nach unten hin!

Warum bitte ist ein Kind mit einem IQ von 69 "geistig behindert" und ein Kind mit einem IQ von 70 nicht? Wie kommt man auf diese haarscharfe Grenze?

Es ist unfassbar, was gerade das Schulsystem sich aus solchen Testergebnissen zurecht bastelt. Ich könnte euch da Geschichten erzählen - ERSCHRECKEND!!!!

Also: wer merkt, dass er ein echt pfiffiges, aufgewecktes, wissbegieriges Kind hat, stelle sich bitte nicht nur auf neidvolle, anerkennende Blicke, sondern auch auf Probleme mit Lehrern, Therapeuten, Mitschülern, Eltern im Umfeld, Familie, ... ein.

Ich hoffe stark, dass mein kleiner Bauchbär sich durchschnittlich entwickelt und in keine Richtung (hoch- oder minderbegabt) ausschlägt!

Zitat von zwergenaufstand:

Zitat von Pünktchennr3:

Wir haben diese Schwierigkeiten seit der 1 klasse.
Als das ergebnis Hochbegabung kam dachte ich jetzt läuft es, das gegenteil ist der Fall.Weil er einfach nicht die dementsprechenden Noten bringt.Warum auch?Ihm ist das zu langweilig!
Und dadurch fehlen auch Sachen weil er sich mit anderen Sachen beschäftigt hat während auch was durchgenommen wurde was er nicht konnte.......
Nun besteht schule aber einzig und allein aus NOTEN.Und somit kam er auf eine Hauptschule!
Ich konnte nichts tun.Ich bin von Amt zu amt von rektor zu Rektor gerannt immer mit dem Zettel wo sein sehr hoher IQ drauf stand.Erst verständnis bis man die Noten sah...........
Und er ist frustriert.Bestes Beispiel:Er hat letzte Woche eine Mathearbeit geschrieben.Null fehler.Aber er hat keine 1 bekommen?warum nicht?
Er hat die rechenwege nicht aufgeschrieben!!!!!!!Warum auch?Für ihn war logisch wie das ganze gerechnet wird und er weiß ja auch das seine Lehrerin das kann.......................Also für wen aufschreiben?
Und für die Lehrer ist Dominik einfach nur ein unruhestifter, der "gerne" den unterricht stört!
Letztes Lehrergespräch"Frau B.Sie müssen einen Test machen lassen.Der junge hat ADS!"
"Ich habe ihn schon testen lassen.Er hat kein ADS!"
"Dann waren sie beim falschen ARZT!Ich empfehle den Schulpsychologen XYZ.Der ist sehr gut!"
"Lustig.Der ARZT hat festgestellt das dominik KEIN ads hat!!!!!!!"
"??????Oh ja? mhh was machen wir denn dann?"
"Das fragen SIE MICH?"

genau den selben scheiß mach ich seit 1 klasse mit und mitlerweile geht sie in die 8 klasse hauptschule mit einem iq von 121 steigend.....ihr gehts total beschissen und haben vom jugendamt eine sozialpädagog. betreuerin bekommen die sich ausschließlich mit ihr um den schulischen teil kümmert weil sie keinen bock mehr auf schule hat wegen langeweile und mobbing von ihren mitschülern........ich kämpfe heut noch gegen windmühlen........

Wilkommen "schwester".
Wie gesagt:Ich hab bald termin für den nächsten Ads test meines Kindes.Den lehrern wäre es am liebsten ich würde ihm schon vorab rithalin geben damit SIE keine schwierigkeiten mit ihm haben.Sie waren sogar richtig gehend enttäuscht als ich ihnen erklärte das sein verhalten NICHTS mit einem gestörten Elternhaus zu tun habe, sondern das ich mit dem Vater meiner 3 Kinder seit 19 jahren zusammen und seit 12 glücklich verheiratet bin.
Eine lehrerin versuchte Dominiks verhalten mit einem psychischen Knacks bezgl meiner Krankheit zu erklären(er müsse in Therapie).Dumm nur das ich ihr sagte das der kleine seit der 1 klasse solche schwierigkeiten hat(was sie auch nachlesen konnte)ich aber erst letztes Jahr krank wurde...................

am ende sind sowieso die kinder immer die leid tragenden... aus eigener erfahrung.
egal ob hochbegabt oder nich.
wenn sie hochbegabt sind erkennen es einige eltern nich rechtzeitig und sie langweilen sich zu tode, wenn sie es nicht sind werden sie von den eltern dazu gedrängt.

ich war als kind sportlich sehr begabt und bin heute froh das meine eltern mich eben nicht dazu gedrängt haben sondern mich einen ordentlichen beruf lernen lassen haben.

damit ist zwar meine begabung flöten gegangen aber ich konnte wenigstens wie ein normals kind leben in der schule ohne irgendwie ausgegrenzt zuwerden.

ich halte von diesen test nix.... wie schon gesagt wurde, jedes kind entwickelt sich anders.. die einen schnell die anderen weniger schnell.