Seeehr holprig....Buchstabe für Buchstabe und dann von vorne (meist "raten" vom hören....

Zitat von Earl2017:

Wie weit sind eure Kinder denn eigentlich mit dem Lesen?
Das läuft hier noch immer sehr schwierig, Buchstabe für Buchstabe.

Da er schon im letzten KiGa-jahr lesen gelernt hat haben wir da keine Probleme. Er liest aber schwedisch eindeutig flüssiger wie deutsch.

Zitat von Earl2017:

Wie weit sind eure Kinder denn eigentlich mit dem Lesen?
Das läuft hier noch immer sehr schwierig, Buchstabe für Buchstabe.

Recht gut.
Man muss sogar schon Dinge weglegen, die nichts für Kinderaugen sind

Das Bonuskind zB kommt in die 3. Klasse und es ist die reinste Katastrophe - allerdings liest die Kindesmutter nie mit Ihr. Jetzt war sie lange hier und es wurde jeden Tag gelesen und es klappt immer besser.

Zu Hause üben, wie ich sehe, ist so so wichtig.

Übungsaufgaben gab es hier auch nicht direkt. Er konnte was machen oder eben nicht.
Morgen Nachmittag wird sich das Prozedere nochmal angeguckt.

Ab Montag gehts hier ja mit dem Bus los. 6:25 Uhr verlässt L. das Haus. Ich hoffe, dass er dann endlich mal abends müde ins Bett fällt

Am Anfang hat sie immer Buchstabe für Buchstabe gelesen und dann eben zusammengezogen, mittlerweile zieht sie die Buchstaben gleich zusammen ohne immer wieder von vorne anfangen zu müssen, allerdings hat sie noch kein wirkliches Textverständnis, sie ließt, dass sie ließt, aber den Zusammenhang bekommt sie noch nicht wirklich hin.

Die gute Nacht Geschichte darf auch nicht mehr ich lesen, sondern sie

Lesen klappt sehr gut. Sie liest bekanntes sehr flüssig, fremde Wörter erfasst sie schnell. Auch das Textverständnis ist vorhanden. Bewusst üben wir nicht täglich das Lesen, aber sie liest eh alles Mögliche, von daher macht sie es aus eigenem Antrieb ständig.

Das lesen wird besser. Von der schule gab es einen Lesepass mit, extra für die Weihnachtsferien. 8 Mal sollte sie in den 2 Wochen lesen, was tlw. Ein Kampf war. Sie kann es ganz gut, aber ist halt ziemlich faul und aus eigenem Antrieb passiert kaum was, weswegen wir da schon hinterher sind. Sie haben auch eher wenige Hausaufgaben,weswegen ich das wirklich nicht zuviel finde.

Zitat von Earl2017:

Wie weit sind eure Kinder denn eigentlich mit dem Lesen?
Das läuft hier noch immer sehr schwierig, Buchstabe für Buchstabe.

Silbe für silbe und dann zieht er sie zusammen

Lesen? Davon ist sie noch meilenweit entfernt. Ich bin erstmal froh, dass sie a) gerne in die Schule geht und b) sie nicht zu viel blödsinn anstellt.

Wir haben pünktlich zum 22.12.2018 noch ein Brief bekommen von der Schule. Wir haben am 08.01.19 ein entwicklungsgespräch bezüglich der Sprachentwicklung und der Feinmotorik.

Ich kann mir schon denken was sie möchten. Sprachentwicklung macht sie immense Fortschritte. Und in der Feinmotorik wird definitiv die stifthaltung angesprochen....

Nun we will see....

Da mein Kinder etwas anders ist, nicht nach Schema F arbeitet und dann auch nicht in Schubladen passt, wird es immer wieder zu solchen Gesprächen kommen. Vermutlich wird sie auch nach den Sommerferien Stoff aus der ersten Klasse mitmachen (sie ist akzuell in klasse 1, nächstes Jahr ist es Klasse 1/2, dann 2/3, 3/4 usw.). Dann ist sie da wo sie, als Septemberkind auch hingehört

Zitat von Seesternchen_2.0:

Lesen? Davon ist sie noch meilenweit entfernt. Ich bin erstmal froh, dass sie a) gerne in die Schule geht und b) sie nicht zu viel blödsinn anstellt.

Wir haben pünktlich zum 22.12.2018 noch ein Brief bekommen von der Schule. Wir haben am 08.01.19 ein entwicklungsgespräch bezüglich der Sprachentwicklung und der Feinmotorik.

Ich kann mir schon denken was sie möchten. Sprachentwicklung macht sie immense Fortschritte. Und in der Feinmotorik wird definitiv die stifthaltung angesprochen....

Nun we will see....

Da mein Kinder etwas anders ist, nicht nach Schema F arbeitet und dann auch nicht in Schubladen passt, wird es immer wieder zu solchen Gesprächen kommen. Vermutlich wird sie auch nach den Sommerferien Stoff aus der ersten Klasse mitmachen (sie ist akzuell in klasse 1, nächstes Jahr ist es Klasse 1/2, dann 2/3, 3/4 usw.). Dann ist sie da wo sie, als Septemberkind auch hingehört

Wie meinst du den letzten Satz? Sie gehört doch als Septemberkind zu den ältesten oder? Meine Tochter ist mit Ende Mai eine der jüngsten. Entwicklungsgespräch hatten wir schon.bei uns war alles gut soweit. Sie traut sich nur nicht oft zu melden und fragen zu stellen und hat noch Potential nach oben

Zitat von Nine85:

Zitat von Seesternchen_2.0:

Lesen? Davon ist sie noch meilenweit entfernt. Ich bin erstmal froh, dass sie a) gerne in die Schule geht und b) sie nicht zu viel blödsinn anstellt.

Wir haben pünktlich zum 22.12.2018 noch ein Brief bekommen von der Schule. Wir haben am 08.01.19 ein entwicklungsgespräch bezüglich der Sprachentwicklung und der Feinmotorik.

Ich kann mir schon denken was sie möchten. Sprachentwicklung macht sie immense Fortschritte. Und in der Feinmotorik wird definitiv die stifthaltung angesprochen....

Nun we will see....

Da mein Kinder etwas anders ist, nicht nach Schema F arbeitet und dann auch nicht in Schubladen passt, wird es immer wieder zu solchen Gesprächen kommen. Vermutlich wird sie auch nach den Sommerferien Stoff aus der ersten Klasse mitmachen (sie ist akzuell in klasse 1, nächstes Jahr ist es Klasse 1/2, dann 2/3, 3/4 usw.). Dann ist sie da wo sie, als Septemberkind auch hingehört

Wie meinst du den letzten Satz? Sie gehört doch als Septemberkind zu den ältesten oder? Meine Tochter ist mit Ende Mai eine der jüngsten. Entwicklungsgespräch hatten wir schon.bei uns war alles gut soweit. Sie traut sich nur nicht oft zu melden und fragen zu stellen und hat noch Potential nach oben

Nein sie ist die 2. jüngste. Hier ist der 30.09. der Stichtag. Somit musste sie mit noch 5 in die Schule.

Zitat von Seesternchen_2.0:

Zitat von Nine85:

Zitat von Seesternchen_2.0:

Lesen? Davon ist sie noch meilenweit entfernt. Ich bin erstmal froh, dass sie a) gerne in die Schule geht und b) sie nicht zu viel blödsinn anstellt.

Wir haben pünktlich zum 22.12.2018 noch ein Brief bekommen von der Schule. Wir haben am 08.01.19 ein entwicklungsgespräch bezüglich der Sprachentwicklung und der Feinmotorik.

Ich kann mir schon denken was sie möchten. Sprachentwicklung macht sie immense Fortschritte. Und in der Feinmotorik wird definitiv die stifthaltung angesprochen....

Nun we will see....

Da mein Kinder etwas anders ist, nicht nach Schema F arbeitet und dann auch nicht in Schubladen passt, wird es immer wieder zu solchen Gesprächen kommen. Vermutlich wird sie auch nach den Sommerferien Stoff aus der ersten Klasse mitmachen (sie ist akzuell in klasse 1, nächstes Jahr ist es Klasse 1/2, dann 2/3, 3/4 usw.). Dann ist sie da wo sie, als Septemberkind auch hingehört

Wie meinst du den letzten Satz? Sie gehört doch als Septemberkind zu den ältesten oder? Meine Tochter ist mit Ende Mai eine der jüngsten. Entwicklungsgespräch hatten wir schon.bei uns war alles gut soweit. Sie traut sich nur nicht oft zu melden und fragen zu stellen und hat noch Potential nach oben

Nein sie ist die 2. jüngste. Hier ist der 30.09. der Stichtag. Somit musste sie mit noch 5 in die Schule.

Ach du Schreck.....so ein Blödsinn bei uns sind es bis Ende September kannkinder.

Mehr liest ganz gut. lange Wetter zieht er langsam zusammen, kurze Wörter umfasst er inzwischen mit einem Blick.

Rechnen holpert gerade ziemlich. Stell ihn jetzt öfter Mal Aufgaben. Bei uns rechnen sie im Moment bis 10.

Zitat von Nine85:

Zitat von Seesternchen_2.0:

Zitat von Nine85:

Zitat von Seesternchen_2.0:

Lesen? Davon ist sie noch meilenweit entfernt. Ich bin erstmal froh, dass sie a) gerne in die Schule geht und b) sie nicht zu viel blödsinn anstellt.

Wir haben pünktlich zum 22.12.2018 noch ein Brief bekommen von der Schule. Wir haben am 08.01.19 ein entwicklungsgespräch bezüglich der Sprachentwicklung und der Feinmotorik.

Ich kann mir schon denken was sie möchten. Sprachentwicklung macht sie immense Fortschritte. Und in der Feinmotorik wird definitiv die stifthaltung angesprochen....

Nun we will see....

Da mein Kinder etwas anders ist, nicht nach Schema F arbeitet und dann auch nicht in Schubladen passt, wird es immer wieder zu solchen Gesprächen kommen. Vermutlich wird sie auch nach den Sommerferien Stoff aus der ersten Klasse mitmachen (sie ist akzuell in klasse 1, nächstes Jahr ist es Klasse 1/2, dann 2/3, 3/4 usw.). Dann ist sie da wo sie, als Septemberkind auch hingehört

Wie meinst du den letzten Satz? Sie gehört doch als Septemberkind zu den ältesten oder? Meine Tochter ist mit Ende Mai eine der jüngsten. Entwicklungsgespräch hatten wir schon.bei uns war alles gut soweit. Sie traut sich nur nicht oft zu melden und fragen zu stellen und hat noch Potential nach oben

Nein sie ist die 2. jüngste. Hier ist der 30.09. der Stichtag. Somit musste sie mit noch 5 in die Schule.

Ach du Schreck.....so ein Blödsinn bei uns sind es bis Ende September kannkinder.

Totaler Blödsinn!!!

Sie war definitiv noch nicht so weit

Bei uns ist auch 30.9. Stichtag. Finde ich gar nicht gut. Meine betrifft es Gsd nicht, aber wenn man bedenkt, das zu meiner Zeit der 30.6. Stichtag war und da mich einige Junikinder zurückgestellt wurden sind Frage ich mich was die Leute geritten hat den nach hinten zu verlegen...

Bei uns fällt morgen die Schule aus.
Hier (Allgäu) ist Schneechaos angesagt. Hab für meinen 10 Minuten Arbeitsweg heute 35 Minuten gebraucht