Zitat von Hummelbrummel:

Hab jetzt ne Freundin gefragt, deren ihre mittlere wurde heuer eingeschult.
Sie sollten können in der Klasse: etwa 5 Buchstaben, zahlen 1-9

Ziel am Ende der ersten ist wohl auch das lesen und schreiben aller Buchstaben sowie leichtes rechnen.

Die Maus is allerdings etwas faul und kann somit nicht lesen. Theoretisch sollten sie leichte Sachen lesen.

Finde ich ziemlich anmaßend.

Nur weil deib Kind sich dafür interessiert?

Meiner liebte es zu klettern und Rollenspiele zu spielen. Er Konnte zum Schulanfang gerade Mal seinen Namen schreiben. Er hat jetzt mit der Schule das Interesse dafür bekommen und liest jetzt schon fast alle Wörter obwohl er erst 5 Buchstaben gelernt hat.

Es ist normal, dass erst in der Schule lesen und schreiben beigebracht wird und so wie es aussieht wissen die Lehrer was sie tun. Warum meinen gerade in diesem Beruf so viele, dass sie es besser können?

Zitat von Hummelbrummel:

Zitat von NobodyMitBaby:

Zitat von Hummelbrummel:

Es tut mir vielmals leid aber ich Fall gerade vom Glauben ab. Meine große wird im Jänner 4.
Sie kann die Zahlen 1-9 lesen sowie richtig zählen.

Schreiben UND lesen kann sie: a,l,m,i,o,p, g, c, b
Alphabet aufsagen kann sie komplett.

Was lernen die Kinder da bitte schwachsinniges in der Schule? 8 Wochen sind jetzt rum. Die ersten 2 kann man nicht viel machen ok. Aber dann erwarte ich pro Woche 2 Buchstaben. Sonst wird das ja nie was. Die Umlaute sowie „ei“ „au“ usw kommen auch erst zum
Schluss.

Ist das wirklich Standard das so derartig nichts gemacht wird? Da kann ich mir ja jetzt schon was überlegen

Wie bist du denn drauf?! Du ERWARTEST zwei buchstaben pro woche? Dann träum mal weiter. Die kinder müssen die laute BEGREIFEN und nicht nur wiedererkennen. Das ist ein himmelweiter unterschied!

Was gibts da zu begreifen? Wenn jemand der sich Pädagoge nennt und auch was gelernt hat meinem
Kind schlechter was beibringen kann als ich, ist das ganze für mich Sinn und nutzlos.

Das was sie kann, hab ich nicht mal aktiv gemacht, das ging nebenbei. Man stelle sich vor ich würd mich jeden Tag 1h mit ihr hinsetzen.

Ist ja schön das alle Kinder auf Sumpfniveau herumtümpeln müssen, weil ein paar langsamer sind. Müssen die Eltern halt daheim auch was tun oder Nachhilfe oder Sonderschule. Die Ansprüche gehören nach oben und nicht nach unten. Is ja grausam.

Da wurde e schon weggenommen dass man sitzen bleiben kann und dann wird hier nur Namen getanzt. Bzw nicht mal das, Lippenlesen. Is ja auch sehr nützlich.

Das Kind von besagter Freundin kann ansonsten noch NICHTS. Sie lernten gestern oder vorgestern, dass Bäume Blätter haben. Na gute Nacht wenn man das mit 6 noch nicht weis.

Versteht mich nicht falsch, das ist kein Angriff auf irgendwelche Kinder. Können ja nix dafür wenn das Hirn nur mit Quatsch gefüllt wird. Ich bin sauer auf diesen „Lehrplan“.

Es wäre wesentlich nützlicher mit allen Kindern durch ne Allee zu spazieren und Bäume zählen zu lassen. Gleich auch noch die Farben fragen und den Baum
Erklären. Wo wir schon bei Baum sind. „B-A-U-M“. Zurück wird Baum geschrieben und gleich mal 4 Zeilen jeden Buchstaben. BÄM 4 Buchstaben+zählen+Bio+Spazierengehen in einem. Wahnsinn. Hausübung: Male 4 Bäumr mit bunten Blättern, schreibe die 4 Buchstaben noch mal jeweils 2 Zeilen lang, fertig.

Merkst du gerade eigentlich, wie anmaßend und überheblich du dich äußerst?

Zitat von Bauernschnitte:

Zitat von Engelchen1975:

Hallo
Meine Kleine hat im September die Schule angefangen und bislang noch keinen einzigen Buchstaben gelernt. Momentan üben sie 1/2/3/4 zu schreiben.
Lesen im Sinn von Mundablesen haben sie mittlerweile alle Selbstlaute, einschließlich ei, au, ai, dann B, P,S, N, M.

Kennt jemand diese Unterrichtsmethode?

Beim Elternsprechtag sagte die Lehrerin, bis Ostern sollen die Kinder ALLE Buchstaben lesen/schreiben können-ich frage mich wie?

Sie hat komplett andere Bücher als der Große, er geht in die 3.Klasse.

Meine Tochter lernt sich das Lesen im Buch jetzt quasi selber.

Wie lernen eure Kinder?

LG

Das nennt man Gebärdensprache & ja so macht unsere Schule das auch, zur Vereinfachung und dem Verständnis .

Gebärdensprache ist doch die Sprache mit Lippen UND Händen.
Nein sie machen tatsächlich nur Mundbilder. Z.B.O= großer runder Mund, I= breiter Mund, man sieht die Zähne, A= halb offener Mund....

Zitat von Hummelbrummel:

Zitat von NobodyMitBaby:

Zitat von Hummelbrummel:

Es tut mir vielmals leid aber ich Fall gerade vom Glauben ab. Meine große wird im Jänner 4.
Sie kann die Zahlen 1-9 lesen sowie richtig zählen.

Schreiben UND lesen kann sie: a,l,m,i,o,p, g, c, b
Alphabet aufsagen kann sie komplett.

Was lernen die Kinder da bitte schwachsinniges in der Schule? 8 Wochen sind jetzt rum. Die ersten 2 kann man nicht viel machen ok. Aber dann erwarte ich pro Woche 2 Buchstaben. Sonst wird das ja nie was. Die Umlaute sowie „ei“ „au“ usw kommen auch erst zum
Schluss.

Ist das wirklich Standard das so derartig nichts gemacht wird? Da kann ich mir ja jetzt schon was überlegen

Wie bist du denn drauf?! Du ERWARTEST zwei buchstaben pro woche? Dann träum mal weiter. Die kinder müssen die laute BEGREIFEN und nicht nur wiedererkennen. Das ist ein himmelweiter unterschied!

Was gibts da zu begreifen? Wenn jemand der sich Pädagoge nennt und auch was gelernt hat meinem
Kind schlechter was beibringen kann als ich, ist das ganze für mich Sinn und nutzlos.

Das was sie kann, hab ich nicht mal aktiv gemacht, das ging nebenbei. Man stelle sich vor ich würd mich jeden Tag 1h mit ihr hinsetzen.

Ist ja schön das alle Kinder auf Sumpfniveau herumtümpeln müssen, weil ein paar langsamer sind. Müssen die Eltern halt daheim auch was tun oder Nachhilfe oder Sonderschule. Die Ansprüche gehören nach oben und nicht nach unten. Is ja grausam.

Da wurde e schon weggenommen dass man sitzen bleiben kann und dann wird hier nur Namen getanzt. Bzw nicht mal das, Lippenlesen. Is ja auch sehr nützlich.

Das Kind von besagter Freundin kann ansonsten noch NICHTS. Sie lernten gestern oder vorgestern, dass Bäume Blätter haben. Na gute Nacht wenn man das mit 6 noch nicht weis.

Versteht mich nicht falsch, das ist kein Angriff auf irgendwelche Kinder. Können ja nix dafür wenn das Hirn nur mit Quatsch gefüllt wird. Ich bin sauer auf diesen „Lehrplan“.

Es wäre wesentlich nützlicher mit allen Kindern durch ne Allee zu spazieren und Bäume zählen zu lassen. Gleich auch noch die Farben fragen und den Baum
Erklären. Wo wir schon bei Baum sind. „B-A-U-M“. Zurück wird Baum geschrieben und gleich mal 4 Zeilen jeden Buchstaben. BÄM 4 Buchstaben+zählen+Bio+Spazierengehen in einem. Wahnsinn. Hausübung: Male 4 Bäumr mit bunten Blättern, schreibe die 4 Buchstaben noch mal jeweils 2 Zeilen lang, fertig.

Was bin ich froh, deine Kinder und vorallem nicht dich in der Klasse meiner Kinder zu haben!

Hochmut komnt vor dem Fall!
Den schulwerdegang deiner Kinder und dein Auftreten kann ich mir, dank meinen Erfahrungen als schulsekräterin und als Mutter eines Kindes in der Q1 bildlich vorstellen.

Ich kann da nur noch mit dem Kopf schütteln.

Zitat von Engelchen1975:

Zitat von Bauernschnitte:

Zitat von Engelchen1975:

Hallo
Meine Kleine hat im September die Schule angefangen und bislang noch keinen einzigen Buchstaben gelernt. Momentan üben sie 1/2/3/4 zu schreiben.
Lesen im Sinn von Mundablesen haben sie mittlerweile alle Selbstlaute, einschließlich ei, au, ai, dann B, P,S, N, M.

Kennt jemand diese Unterrichtsmethode?

Beim Elternsprechtag sagte die Lehrerin, bis Ostern sollen die Kinder ALLE Buchstaben lesen/schreiben können-ich frage mich wie?

Sie hat komplett andere Bücher als der Große, er geht in die 3.Klasse.

Meine Tochter lernt sich das Lesen im Buch jetzt quasi selber.

Wie lernen eure Kinder?

LG

Das nennt man Gebärdensprache & ja so macht unsere Schule das auch, zur Vereinfachung und dem Verständnis .

Gebärdensprache ist doch die Sprache mit Lippen UND Händen.
Nein sie machen tatsächlich nur Mundbilder. Z.B.O= großer runder Mund, I= breiter Mund, man sieht die Zähne, A= halb offener Mund....

So ähnlich machen sie es auch in belgien. Da gat jeder Buchstabe ein eigenes „bild“ das man mit der dem Körper macht.

Zitat von Platschie:

Zitat von Hummelbrummel:

Zitat von NobodyMitBaby:

Zitat von Hummelbrummel:

Es tut mir vielmals leid aber ich Fall gerade vom Glauben ab. Meine große wird im Jänner 4.
Sie kann die Zahlen 1-9 lesen sowie richtig zählen.

Schreiben UND lesen kann sie: a,l,m,i,o,p, g, c, b
Alphabet aufsagen kann sie komplett.

Was lernen die Kinder da bitte schwachsinniges in der Schule? 8 Wochen sind jetzt rum. Die ersten 2 kann man nicht viel machen ok. Aber dann erwarte ich pro Woche 2 Buchstaben. Sonst wird das ja nie was. Die Umlaute sowie „ei“ „au“ usw kommen auch erst zum
Schluss.

Ist das wirklich Standard das so derartig nichts gemacht wird? Da kann ich mir ja jetzt schon was überlegen

Wie bist du denn drauf?! Du ERWARTEST zwei buchstaben pro woche? Dann träum mal weiter. Die kinder müssen die laute BEGREIFEN und nicht nur wiedererkennen. Das ist ein himmelweiter unterschied!

Was gibts da zu begreifen? Wenn jemand der sich Pädagoge nennt und auch was gelernt hat meinem
Kind schlechter was beibringen kann als ich, ist das ganze für mich Sinn und nutzlos.

Das was sie kann, hab ich nicht mal aktiv gemacht, das ging nebenbei. Man stelle sich vor ich würd mich jeden Tag 1h mit ihr hinsetzen.

Ist ja schön das alle Kinder auf Sumpfniveau herumtümpeln müssen, weil ein paar langsamer sind. Müssen die Eltern halt daheim auch was tun oder Nachhilfe oder Sonderschule. Die Ansprüche gehören nach oben und nicht nach unten. Is ja grausam.

Da wurde e schon weggenommen dass man sitzen bleiben kann und dann wird hier nur Namen getanzt. Bzw nicht mal das, Lippenlesen. Is ja auch sehr nützlich.

Das Kind von besagter Freundin kann ansonsten noch NICHTS. Sie lernten gestern oder vorgestern, dass Bäume Blätter haben. Na gute Nacht wenn man das mit 6 noch nicht weis.

Versteht mich nicht falsch, das ist kein Angriff auf irgendwelche Kinder. Können ja nix dafür wenn das Hirn nur mit Quatsch gefüllt wird. Ich bin sauer auf diesen „Lehrplan“.

Es wäre wesentlich nützlicher mit allen Kindern durch ne Allee zu spazieren und Bäume zählen zu lassen. Gleich auch noch die Farben fragen und den Baum
Erklären. Wo wir schon bei Baum sind. „B-A-U-M“. Zurück wird Baum geschrieben und gleich mal 4 Zeilen jeden Buchstaben. BÄM 4 Buchstaben+zählen+Bio+Spazierengehen in einem. Wahnsinn. Hausübung: Male 4 Bäumr mit bunten Blättern, schreibe die 4 Buchstaben noch mal jeweils 2 Zeilen lang, fertig.

Merkst du gerade eigentlich, wie anmaßend und überheblich du dich äußerst?

Es ist schön, wenn deine Kleine schon soviel kann. Allerdings befürchte ich, dass sie sich in der Schule langweilen wird. Von vielleicht 20 Kindern sind dann 2 ähnlich weit. Was soll die Lehrerin machen? Sich nach deren Niveau richten oder nach dem Durchschnitt der restlichen 18?

Zitat von Engelchen1975:

Hallo
Meine Kleine hat im September die Schule angefangen und bislang noch keinen einzigen Buchstaben gelernt. Momentan üben sie 1/2/3/4 zu schreiben.
Lesen im Sinn von Mundablesen haben sie mittlerweile alle Selbstlaute, einschließlich ei, au, ai, dann B, P,S, N, M.

Kennt jemand diese Unterrichtsmethode?

Beim Elternsprechtag sagte die Lehrerin, bis Ostern sollen die Kinder ALLE Buchstaben lesen/schreiben können-ich frage mich wie?

Sie hat komplett andere Bücher als der Große, er geht in die 3.Klasse.

Meine Tochter lernt sich das Lesen im Buch jetzt quasi selber.

Wie lernen eure Kinder?

LG

Gelesen wird hier noch gar nicht
Geschrieben wurden bisher nur A L N E O
Und Zahlen sind sie gerade bei 1-9

Hier wird noch viel gespielt, gemalt und gebastelt

Ich erinner mich noch an meine Grundschulzeit. Da gabs Schwungübungen und es wurden direkt erste Namen/Worte geschrieben. ZB IDA, UWE, UTE usw

Wir haben auch noch keine Hefte oder Schulbücher (mussten aber alles schon bezahlen)

Naja ich warte mal ab. Elternsprechtag kommt erst noch.

Die Große hatte in der 1. Klasse jede Woche einen neuen Buchstaben.Der wurde gemalt,ausgeschnitten und Bildern zugeordnet.
Dazu gab es dann immer ein Lied um die klare Aussprache zu fördern.
Genauso in Mathe....mehr wie den Zehner und gaaaanz kleine Rechenaufgaben gab es nicht.
Dafür aber saß das ganze super zur 2. Klasse.Und kleine Texte wurden von fast allen gut gelesen.

@Hummel,
auch du wirst noch froh sein um ein ruhiges und langsames Lerntempo,meine Gute.

Also meine haben die Zahlen 1-10 machen nun größer, kleiner gleich. Schreiben schon Sätze und lesen. Buchstaben sind a,s,u,m,i,o,r,t,n,l und e was sie schon gelernt haben bei uns sind die bis Weihnachten mit den Buchstaben komplett durch. Die rechnen bis Ende des Jahres bis 20 plus und minus.

Zitat von Hummelbrummel:

Zitat von NobodyMitBaby:

Zitat von Hummelbrummel:

Es tut mir vielmals leid aber ich Fall gerade vom Glauben ab. Meine große wird im Jänner 4.
Sie kann die Zahlen 1-9 lesen sowie richtig zählen.

Schreiben UND lesen kann sie: a,l,m,i,o,p, g, c, b
Alphabet aufsagen kann sie komplett.

Was lernen die Kinder da bitte schwachsinniges in der Schule? 8 Wochen sind jetzt rum. Die ersten 2 kann man nicht viel machen ok. Aber dann erwarte ich pro Woche 2 Buchstaben. Sonst wird das ja nie was. Die Umlaute sowie „ei“ „au“ usw kommen auch erst zum
Schluss.

Ist das wirklich Standard das so derartig nichts gemacht wird? Da kann ich mir ja jetzt schon was überlegen

Wie bist du denn drauf?! Du ERWARTEST zwei buchstaben pro woche? Dann träum mal weiter. Die kinder müssen die laute BEGREIFEN und nicht nur wiedererkennen. Das ist ein himmelweiter unterschied!

Was gibts da zu begreifen? Wenn jemand der sich Pädagoge nennt und auch was gelernt hat meinem
Kind schlechter was beibringen kann als ich, ist das ganze für mich Sinn und nutzlos.

Das was sie kann, hab ich nicht mal aktiv gemacht, das ging nebenbei. Man stelle sich vor ich würd mich jeden Tag 1h mit ihr hinsetzen.

Ist ja schön das alle Kinder auf Sumpfniveau herumtümpeln müssen, weil ein paar langsamer sind. Müssen die Eltern halt daheim auch was tun oder Nachhilfe oder Sonderschule. Die Ansprüche gehören nach oben und nicht nach unten. Is ja grausam.

Da wurde e schon weggenommen dass man sitzen bleiben kann und dann wird hier nur Namen getanzt. Bzw nicht mal das, Lippenlesen. Is ja auch sehr nützlich.

Das Kind von besagter Freundin kann ansonsten noch NICHTS. Sie lernten gestern oder vorgestern, dass Bäume Blätter haben. Na gute Nacht wenn man das mit 6 noch nicht weis.

Versteht mich nicht falsch, das ist kein Angriff auf irgendwelche Kinder. Können ja nix dafür wenn das Hirn nur mit Quatsch gefüllt wird. Ich bin sauer auf diesen „Lehrplan“.

Es wäre wesentlich nützlicher mit allen Kindern durch ne Allee zu spazieren und Bäume zählen zu lassen. Gleich auch noch die Farben fragen und den Baum
Erklären. Wo wir schon bei Baum sind. „B-A-U-M“. Zurück wird Baum geschrieben und gleich mal 4 Zeilen jeden Buchstaben. BÄM 4 Buchstaben+zählen+Bio+Spazierengehen in einem. Wahnsinn. Hausübung: Male 4 Bäumr mit bunten Blättern, schreibe die 4 Buchstaben noch mal jeweils 2 Zeilen lang, fertig.

Das ziehst du 4 Wochen durch und dann hat die ganze Klasse keine Lust mehr auf Hausaufgaben, es fällt manchen nämlich noch ziemlich schwer Buchstaben zu schreiben.
Und wenn sie das dann reihenweise müssen, ist der Frust irgendwann groß.

Ich glaube nicht das man umsonst Lehramt studieren muss, aber das kannst du der Lehrerin/ dem Lehrer deiner Tochter ja so dann vorschlagen, oder mach es am besten gleich selbst.

Hier gab es einen Tag da haben sie gar keinen Unterricht gemacht, sondern Apfelsaft gepresst, sie Woche drauf ist die Lehrerin mit der Klasse 2 Stunden spazieren gegangen zum Blätter und sonstiges sammeln, so what, den Kindern hat es nicht geschadet.

Zitat von Hummelbrummel:

Zitat von NobodyMitBaby:

Zitat von Hummelbrummel:

Es tut mir vielmals leid aber ich Fall gerade vom Glauben ab. Meine große wird im Jänner 4.
Sie kann die Zahlen 1-9 lesen sowie richtig zählen.

Schreiben UND lesen kann sie: a,l,m,i,o,p, g, c, b
Alphabet aufsagen kann sie komplett.

Was lernen die Kinder da bitte schwachsinniges in der Schule? 8 Wochen sind jetzt rum. Die ersten 2 kann man nicht viel machen ok. Aber dann erwarte ich pro Woche 2 Buchstaben. Sonst wird das ja nie was. Die Umlaute sowie „ei“ „au“ usw kommen auch erst zum
Schluss.

Ist das wirklich Standard das so derartig nichts gemacht wird? Da kann ich mir ja jetzt schon was überlegen

Wie bist du denn drauf?! Du ERWARTEST zwei buchstaben pro woche? Dann träum mal weiter. Die kinder müssen die laute BEGREIFEN und nicht nur wiedererkennen. Das ist ein himmelweiter unterschied!

Was gibts da zu begreifen? Wenn jemand der sich Pädagoge nennt und auch was gelernt hat meinem
Kind schlechter was beibringen kann als ich, ist das ganze für mich Sinn und nutzlos.

Das was sie kann, hab ich nicht mal aktiv gemacht, das ging nebenbei. Man stelle sich vor ich würd mich jeden Tag 1h mit ihr hinsetzen.

Ist ja schön das alle Kinder auf Sumpfniveau herumtümpeln müssen, weil ein paar langsamer sind. Müssen die Eltern halt daheim auch was tun oder Nachhilfe oder Sonderschule. Die Ansprüche gehören nach oben und nicht nach unten. Is ja grausam.

Da wurde e schon weggenommen dass man sitzen bleiben kann und dann wird hier nur Namen getanzt. Bzw nicht mal das, Lippenlesen. Is ja auch sehr nützlich.

Das Kind von besagter Freundin kann ansonsten noch NICHTS. Sie lernten gestern oder vorgestern, dass Bäume Blätter haben. Na gute Nacht wenn man das mit 6 noch nicht weis.

Versteht mich nicht falsch, das ist kein Angriff auf irgendwelche Kinder. Können ja nix dafür wenn das Hirn nur mit Quatsch gefüllt wird. Ich bin sauer auf diesen „Lehrplan“.

Es wäre wesentlich nützlicher mit allen Kindern durch ne Allee zu spazieren und Bäume zählen zu lassen. Gleich auch noch die Farben fragen und den Baum
Erklären. Wo wir schon bei Baum sind. „B-A-U-M“. Zurück wird Baum geschrieben und gleich mal 4 Zeilen jeden Buchstaben. BÄM 4 Buchstaben+zählen+Bio+Spazierengehen in einem. Wahnsinn. Hausübung: Male 4 Bäumr mit bunten Blättern, schreibe die 4 Buchstaben noch mal jeweils 2 Zeilen lang, fertig.

Zitat von Hummelbrummel:

Es tut mir vielmals leid aber ich Fall gerade vom Glauben ab. Meine große wird im Jänner 4.
Sie kann die Zahlen 1-9 lesen sowie richtig zählen.

Schreiben UND lesen kann sie: a,l,m,i,o,p, g, c, b
Alphabet aufsagen kann sie komplett.

Was lernen die Kinder da bitte schwachsinniges in der Schule? 8 Wochen sind jetzt rum. Die ersten 2 kann man nicht viel machen ok. Aber dann erwarte ich pro Woche 2 Buchstaben. Sonst wird das ja nie was. Die Umlaute sowie „ei“ „au“ usw kommen auch erst zum
Schluss.

Ist das wirklich Standard das so derartig nichts gemacht wird? Da kann ich mir ja jetzt schon was überlegen

zwischen buchstaben malen und richtig lesen und schreiben und dem sinn hinter den worten erkennen liegen welten...

2 buchstaben pro woche gibt es gott sei dank fast nirgends mehr. 1 reicht, denn die kinder haben auch noch genug andere aufgaben. Die wir eltern oft gar nicht mitbekommen die aber auch wichtig sind (silbentrennung, sprachrhythmus, erkennen wo im wort ein buchstabe vorkommt, zehnerzerlegung, wochentage, monate sowie jahreszeiten (du wirst nicht glauben wieviele noch Probleme damit haben), feiertage und ihre bedeutung, heimische flora und fauna usw)
Und gerade heutzutage wo man in fast jeder klasse auch flüchtlingskinder hat muss in der 1. klasse erstmal eine grundlage geschaffen werden.

Ja, manchmal geht es etwas langsam zu, manche dinge mögen uns unsinnig erscheinen aber im großen und ganzen stimmt es.

Zur frage der ts: ne, diese vorgehensweise kenne ich auch nicht.
Bei uns werden zu den buchstaben zwar auch die passenden gebärden gelernt aber gleichzeitig auch das klassische schreiben.

Hummelbrunn:
Als mein Sohn in die Schule kam, konnte er einige Buchstaben schreiben und Zahlen... Rechnen im Kopf geht auch...
Trotzdem sitzen wir oft lange an den vermeintlich einfachen Hausaufgaben und er vertüdelt sich. Nicht weil er zu blöd ist, sondern weil es eben NICHT Mal eben so ist! Das ist schwer für die Kinder und mehr als man eben Buchstaben hinmalen nach Vorgabe. Denn, oh Wunder, sie sollen und müssen das Konzept des lesen und Schreibens ja auch verstehen... Oder hast du alle Worte, die du schreiben kannst auswendig gelernt?
Wenn man sie Sprache versteht... Wie so sich die Buchstaben so zusammensetzen, wie sie es eben tun, dann Beugt man direkt schon Rechtschreibfehlern vor.

@ts: zum richtig schreiben gehört ja auch richtig hören (mein Sohn hatte 1 Punkt Abzug, weil er den Mobile die Silbe 'mu' zugeordnet hat. Hätte er richtig hingehört, wäre das nicht passiert...

Vielleicht legt deine Schule Wert darauf, die Basis an Anfang stärker zu festigen? Hat du da Mal den Lehrer gefragt?

Zitat von Hummelbrummel:

Zitat von NobodyMitBaby:

Zitat von Hummelbrummel:

Es tut mir vielmals leid aber ich Fall gerade vom Glauben ab. Meine große wird im Jänner 4.
Sie kann die Zahlen 1-9 lesen sowie richtig zählen.

Schreiben UND lesen kann sie: a,l,m,i,o,p, g, c, b
Alphabet aufsagen kann sie komplett.

Was lernen die Kinder da bitte schwachsinniges in der Schule? 8 Wochen sind jetzt rum. Die ersten 2 kann man nicht viel machen ok. Aber dann erwarte ich pro Woche 2 Buchstaben. Sonst wird das ja nie was. Die Umlaute sowie „ei“ „au“ usw kommen auch erst zum
Schluss.

Ist das wirklich Standard das so derartig nichts gemacht wird? Da kann ich mir ja jetzt schon was überlegen

Wie bist du denn drauf?! Du ERWARTEST zwei buchstaben pro woche? Dann träum mal weiter. Die kinder müssen die laute BEGREIFEN und nicht nur wiedererkennen. Das ist ein himmelweiter unterschied!

Was gibts da zu begreifen? Wenn jemand der sich Pädagoge nennt und auch was gelernt hat meinem
Kind schlechter was beibringen kann als ich, ist das ganze für mich Sinn und nutzlos.

Das was sie kann, hab ich nicht mal aktiv gemacht, das ging nebenbei. Man stelle sich vor ich würd mich jeden Tag 1h mit ihr hinsetzen.

Ist ja schön das alle Kinder auf Sumpfniveau herumtümpeln müssen, weil ein paar langsamer sind. Müssen die Eltern halt daheim auch was tun oder Nachhilfe oder Sonderschule. Die Ansprüche gehören nach oben und nicht nach unten. Is ja grausam.

Da wurde e schon weggenommen dass man sitzen bleiben kann und dann wird hier nur Namen getanzt. Bzw nicht mal das, Lippenlesen. Is ja auch sehr nützlich.

Das Kind von besagter Freundin kann ansonsten noch NICHTS. Sie lernten gestern oder vorgestern, dass Bäume Blätter haben. Na gute Nacht wenn man das mit 6 noch nicht weis.

Versteht mich nicht falsch, das ist kein Angriff auf irgendwelche Kinder. Können ja nix dafür wenn das Hirn nur mit Quatsch gefüllt wird. Ich bin sauer auf diesen „Lehrplan“.

Es wäre wesentlich nützlicher mit allen Kindern durch ne Allee zu spazieren und Bäume zählen zu lassen. Gleich auch noch die Farben fragen und den Baum
Erklären. Wo wir schon bei Baum sind. „B-A-U-M“. Zurück wird Baum geschrieben und gleich mal 4 Zeilen jeden Buchstaben. BÄM 4 Buchstaben+zählen+Bio+Spazierengehen in einem. Wahnsinn. Hausübung: Male 4 Bäumr mit bunten Blättern, schreibe die 4 Buchstaben noch mal jeweils 2 Zeilen lang, fertig.

ernsthaft?

meine tochter wurde auch mitte september eingeschult,bisher können sie zahlen 1-7 und buchstaben M,m,e,a,i,o. sie lesen dafür erste worte mit den buchstaben und lernen das auch durch die silbenmethode.
sie haben ja nicht nur mathe und deutsch,sondern auch musik,religion,sport,sachunterricht,kunst etc.