Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marf:

Sag deiner Tochter ,das sie mehr darauf achten soll nicht so sehr zu schmieren.Überall sind Abdrücke.Gute Stifte wären da eine Lösung.

Ich traus mich gar nicht zu sagen, aber die Abdrücke (zumindest die Meisten) sind Absicht, hat sie verschmiert, um Schatten zu erzeugen. Hat sie halt noch nie gemacht.

Also nicht ganz perfekt.

Zitat von Anonym 1 (207034):

Aber es ging ja eigentlich ums Abändern der Note.
Also wie gesagt, sie steht 1. Laut Lehrerin wurde die Note geändert, weil ja der Notendurchschnitt vom 1. Halbjahr mit reinzählt, was sie wohl übersehen hätte. Nunja aber mal angenommen, die Lehrerin hat tatsächlich fälschlicherweise nur die Leistungen dieses Halbjahres berücksichtigt, dann würde trotzdem aus einer 1 keine 2, wenn das Kind im 1. Halbjahr 1,67 stand (und der Notenstand wurde uns so auch von der Klassenlehrerin bestätigt im 1. HJ). Und das sollte dann auch ein paar mehr Schüler (ich glaub es sind 27 in der Klasse) als nur 4 betreffen.

Aber, wenn ich richtig gerechnet habe, stand deine Tochter dieses Hbj. auf 1,4...also 1.
Dann fiel der Lehrerin ein, dass die Note vom 1. Hbj. mit rein muss. 1,67 gibt eine 2. Und somit steht sie auf 1,5...also zwei.

Warum muss das zwingend mehr Kinder betreffen? Kann doch gut sein, dass die Berücksichtigung der Note aus dem 1. Hbj. nur bei vier Kindern die Endnote nochmal verändert hat.

Zitat von nilou:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marie2010:

Zitat von Anonym 1 (207034):

...

Aber die Aussage:"Perfekt ist es noch nicht." stimmt doch.
Es ist gut, aber eben nicht perfekt. Muss es ja auch nicht.
Eine 1- ist doch super.
Ich könnte mir vorstellen, dass die Lehrerin sich so kritisch äussert, weil sie merkt, dass deine Tochter nach Lob lechzt und da sagt sie eben ihre ehrliche Meinung. Vielleicht auch, um sie anzuspornen dieses kleine bißchen mehr an Leistung, dass zum "perfekt" fehlt, aus ihr rauszukitzeln.

Das Problem ist, dass sie genau das Gegenteil erreicht hat. Meine Tochter zeichnet jetzt nur noch ganz stupide nach Vorgaben. Find ich natürlich echt schade.

Und habt ihr das der Lehrerin mal gesagt? Wenn nein einfach mal machen. Woher soll die Lehrerin sonst die Rückmeldung bekommen.

Ja wie gesagt, in diesem Halbjahr hatte meine Tochter sich mit dem Kunstunterricht arrangiert. Heute ist dann wieder alles hochgekommen und sie ist sauer auf ihre Lehrerin. Sie ist 12 und in der Pubertät und ehrlich gesagt, ich hätte damals in dem Alter wahrscheinlich genauso reagiert.

Vorne weg: Ich bin selber Lehrerin...

Ganz ehrlich ich finde es unmöglich wie sich die Lehrerin verhalten hat. Es mag sein, dass sich die Note noch geändert hat, ABER dann sollte sie mit den betroffenen Kindern das Gespräch suchen und erklären wie es zu der anderen Note kommt. Abgesehen davon, würde ich als Lehrerin die Note nicht im Vornherein bekannt geben, aber das ist vielleicht bei euch einfach andererer Usus.

Betreffend des Bildes welches du gezeigt hast: Hat die Lehrerin die Aufgabenstellung schriftlich abgegeben? So mache ich das nämlich immer, da einige Schülerinnen und Schüler mit der Zeit während sie an einer Aufgabe am Arbeiten sind auch einfach die genaue Aufgabenstellung vergessen.
Wenn ich das Bild anschaue und mit den Schülerinnen und Schülern an unserer Schule vergeleiche, finde ich es ein gelungenes Bild. ABER zum einen weiss ich die genaue Aufgabenstellung der Lehrerin nicht, zum anderen wäre es für mich persönlich jetzt auch noch nicht komplett. Aber wenn ich meinen Schülern eine Rückmeldung gebe, dann immer etwas ausführlicher. Schlicht den Kommentar "es ist noch nicht perfekt" würde ich nie so verwenden. Wennschon sollte man dem Kind dann zeigen was man genau meint und konstruktive Kritik äussern. Alles andere finde ich unprofessionell.

So und nun noch zu deiner Aussage, dass deine Tochter nun nicht mehr gerne malt bzw nur noch stupid nach genauer Aufgabenstellung malt: Leider ist die Volksschule mittlerweile so, dass alle Kinder in ein Schema gepresst werden. Für viele Lehrer ist es einfacher alle genau gleich zu beurteilen, anstatt eine moderne Pädagogik zu verfolgen und die Kinder nach ihren Lernerfolg und ihrer individuellen Leistung zu beurteilen. Und genau aus diesem Grund werden alle unsere Kinder gehomescoolt! (Wir leben in der Schweiz wo dies erlaubt ist)

Suche dringend das Gespräch mit der Lehrerin und erkläre ihr auf sachlicher Ebene was das Problem ist. Erläutere ihr wie es aus eurer Sicht ist ohne Anschuldigungen wegen unfairer Notenvergabe zu machen (Manche Lehrer sind da sehr sensibel drauf )
Ich wünsche dir und deiner Tochter viel Erfolg!

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von nilou:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marie2010:

...

Das Problem ist, dass sie genau das Gegenteil erreicht hat. Meine Tochter zeichnet jetzt nur noch ganz stupide nach Vorgaben. Find ich natürlich echt schade.

Und habt ihr das der Lehrerin mal gesagt? Wenn nein einfach mal machen. Woher soll die Lehrerin sonst die Rückmeldung bekommen.

Ja wie gesagt, in diesem Halbjahr hatte meine Tochter sich mit dem Kunstunterricht arrangiert. Heute ist dann wieder alles hochgekommen und sie ist sauer auf ihre Lehrerin. Sie ist 12 und in der Pubertät und ehrlich gesagt, ich hätte damals in dem Alter wahrscheinlich genauso reagiert.

Also nicht mit der Lehrerin geredet? So löst man keine Probleme.

Zitat von Marie2010:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Aber es ging ja eigentlich ums Abändern der Note.
Also wie gesagt, sie steht 1. Laut Lehrerin wurde die Note geändert, weil ja der Notendurchschnitt vom 1. Halbjahr mit reinzählt, was sie wohl übersehen hätte. Nunja aber mal angenommen, die Lehrerin hat tatsächlich fälschlicherweise nur die Leistungen dieses Halbjahres berücksichtigt, dann würde trotzdem aus einer 1 keine 2, wenn das Kind im 1. Halbjahr 1,67 stand (und der Notenstand wurde uns so auch von der Klassenlehrerin bestätigt im 1. HJ). Und das sollte dann auch ein paar mehr Schüler (ich glaub es sind 27 in der Klasse) als nur 4 betreffen.

Aber, wenn ich richtig gerechnet habe, stand deine Tochter dieses Hbj. auf 1,4...also 1.
Dann fiel der Lehrerin ein, dass die Note vom 1. Hbj. mit rein muss. 1,67 gibt eine 2. Und somit steht sie auf 1,5...also zwei.

Warum muss das zwingend mehr Kinder betreffen? Kann doch gut sein, dass die Berücksichtigung der Note aus dem 1. Hbj. nur bei vier Kindern die Endnote nochmal verändert hat.

Sie hatte in diesem Halbjahr sechs 1en (3 davon für das Homeschooling Projekt) und eine 2. Letztes Halbjahr eine 1 und zwei 2en. Gesamtschnitt 1,3. Und selbst bei 1,5 zum Endjahr, nachdem es aufm Halbjahreszeugnis eine 2 gab, sollte davon abgesehen eine 1 drin sein. Und auch ohne die drei 1en ausm Lockdown würde sie immer noch 1,4 stehen, wenn man das gesamte Schuljahr betrachtet.

Zitat von nilou:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von nilou:

Zitat von Anonym 1 (207034):

...

Und habt ihr das der Lehrerin mal gesagt? Wenn nein einfach mal machen. Woher soll die Lehrerin sonst die Rückmeldung bekommen.

Ja wie gesagt, in diesem Halbjahr hatte meine Tochter sich mit dem Kunstunterricht arrangiert. Heute ist dann wieder alles hochgekommen und sie ist sauer auf ihre Lehrerin. Sie ist 12 und in der Pubertät und ehrlich gesagt, ich hätte damals in dem Alter wahrscheinlich genauso reagiert.

Also nicht mit der Lehrerin geredet? So löst man keine Probleme.

Über die Kritik? Ich hab das damals zugegeben nicht so Ernst genommen. Und das Kind wollte auch nicht, dass ich mit ihrer Lehrerin rede, ich hab es ihr durchaus vorgeschlagen. Jetzt will sie doch, dass ich das kläre. Ich warte jetzt erstmal noch auf Rückmeldung wegen der Notenänderung.

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marie2010:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Aber es ging ja eigentlich ums Abändern der Note.
Also wie gesagt, sie steht 1. Laut Lehrerin wurde die Note geändert, weil ja der Notendurchschnitt vom 1. Halbjahr mit reinzählt, was sie wohl übersehen hätte. Nunja aber mal angenommen, die Lehrerin hat tatsächlich fälschlicherweise nur die Leistungen dieses Halbjahres berücksichtigt, dann würde trotzdem aus einer 1 keine 2, wenn das Kind im 1. Halbjahr 1,67 stand (und der Notenstand wurde uns so auch von der Klassenlehrerin bestätigt im 1. HJ). Und das sollte dann auch ein paar mehr Schüler (ich glaub es sind 27 in der Klasse) als nur 4 betreffen.

Aber, wenn ich richtig gerechnet habe, stand deine Tochter dieses Hbj. auf 1,4...also 1.
Dann fiel der Lehrerin ein, dass die Note vom 1. Hbj. mit rein muss. 1,67 gibt eine 2. Und somit steht sie auf 1,5...also zwei.

Warum muss das zwingend mehr Kinder betreffen? Kann doch gut sein, dass die Berücksichtigung der Note aus dem 1. Hbj. nur bei vier Kindern die Endnote nochmal verändert hat.

Sie hatte in diesem Halbjahr sechs 1en (3 davon für das Homeschooling Projekt) und eine 2. Letztes Halbjahr eine 1 und zwei 2en. Gesamtschnitt 1,3. Und selbst bei 1,5 zum Endjahr, nachdem es aufm Halbjahreszeugnis eine 2 gab, sollte davon abgesehen eine 1 drin sein. Und auch ohne die drei 1en ausm Lockdown würde sie immer noch 1,4 stehen, wenn man das gesamte Schuljahr betrachtet.

Ok, ich steige nicht mehr durch. In deinem Eingangspost hatte sie drei 2en. Jetzt eine.
Ist aber auch egal. Die Lehrerin wird es dir ja erklären können.
Dann weißt du entweder warum es jetzt eine 2 ist oder es stellt sich als Irrtum raus.

Zitat von Marf:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marf:

Sag deiner Tochter ,das sie mehr darauf achten soll nicht so sehr zu schmieren.Überall sind Abdrücke.Gute Stifte wären da eine Lösung.

Ich traus mich gar nicht zu sagen, aber die Abdrücke (zumindest die Meisten) sind Absicht, hat sie verschmiert, um Schatten zu erzeugen. Hat sie halt noch nie gemacht.

Also nicht ganz perfekt.

Ja richtig, aber würdest du diesen Kommentar so ohne weitere Erklärung im Raum stehen lassen bei nem 6.Klässler?! Kind denkt in dem Moment nur, warum ist mein Bild scheiße, mal übertrieben ausgedrückt. Oder: Was gefällt ihr denn jetzt schon wieder nicht? Weißt wie ich meine?

Zitat von Anonym 1 (207034):

Angeblich wegen der Vorleistungen im 1. Halbjahr (damals stand mein Kind mit 2,1,2 also 1,67) . Dann bekam mein Kind aber dieses Halbjahr noch drei 1en im Kunsunterricht und eine 2 . Außerdem drei 1en für das Kunstprojekt im Lockdown.

Da nochmal vorgekramt.

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marf:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marf:

Sag deiner Tochter ,das sie mehr darauf achten soll nicht so sehr zu schmieren.Überall sind Abdrücke.Gute Stifte wären da eine Lösung.

Ich traus mich gar nicht zu sagen, aber die Abdrücke (zumindest die Meisten) sind Absicht, hat sie verschmiert, um Schatten zu erzeugen. Hat sie halt noch nie gemacht.

Also nicht ganz perfekt.

Ja richtig, aber würdest du diesen Kommentar so ohne weitere Erklärung im Raum stehen lassen bei nem 6.Klässler?! Kind denkt in dem Moment nur, warum ist mein Bild scheiße, mal übertrieben ausgedrückt. Oder: Was gefällt ihr denn jetzt schon wieder nicht? Weißt wie ich meine?

Meine hätten gefragt was daran falsch ist.

Zitat von Marf:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marf:

Zitat von Anonym 1 (207034):

...

Also nicht ganz perfekt.

Ja richtig, aber würdest du diesen Kommentar so ohne weitere Erklärung im Raum stehen lassen bei nem 6.Klässler?! Kind denkt in dem Moment nur, warum ist mein Bild scheiße, mal übertrieben ausgedrückt. Oder: Was gefällt ihr denn jetzt schon wieder nicht? Weißt wie ich meine?

Meine hätten gefragt was daran falsch ist.

Mein Kind nicht. Traut sich halt auch nicht jeder. Und war ja auch nicht das erste Mal, dass sie das dachte.

Zitat von Marf:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marf:

Zitat von Anonym 1 (207034):

...

Also nicht ganz perfekt.

Ja richtig, aber würdest du diesen Kommentar so ohne weitere Erklärung im Raum stehen lassen bei nem 6.Klässler?! Kind denkt in dem Moment nur, warum ist mein Bild scheiße, mal übertrieben ausgedrückt. Oder: Was gefällt ihr denn jetzt schon wieder nicht? Weißt wie ich meine?

Meine hätten gefragt was daran falsch ist.

Meine auch.

Und du interpretierst in die Aussage meiner Meinung nach zu Viel rein. Die Aussage der Lehrerin war nicht falsch. Daraus jetzt zu machen sie meint das Bild ist scheiße ist einfach der falsche Weg. Da hätte man einfach mal mit der Lehrerin reden müssen und ihr auch die Rückmeldung geben das dein Kind das alles sehr persönlich und negativ auffasst.

Irgendwie habe ich den Eindruck du fühlst das Talent deines Kindes nicht ausreichend gewürdigt.

Ich denke, ihr hättet früher mit der Lehrerin reden sollen, nun seit ihr schon so festgefahren in eurer Meinung.

Ich fand shelyras Einwand sehr gut, dass eben manchmal der Weg das Ziel ist und da dein Kind sich ja nach eigenen Angaben nicht mehr wirklich bemüht, fehlt eben genau dies.

Find das gemalte Bild solide.
Ich würde dir ein Vergleichskätzchen meiner 12Jährigen zeigen, aber das ist nicht s/w.
Allerdings will ich hier ja keinen Wettbewerb starten.

Am Besten wartet ihr wirklich auf die Antwort der Lehrerin, kann mir vorstellen dass sie einiges nicht so böse gemeint hat, wie es ankam.

Meine ist auch sehr empfindsam und hat schon das Ein oder andere Mal zuviel in Lehrerworte interpretiert, da hat eigentlich immer ein kurzes Gespräch für Aufklärung gesorgt.

Zitat von nilou:

Zitat von Marf:

Zitat von Anonym 1 (207034):

Zitat von Marf:

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Ja richtig, aber würdest du diesen Kommentar so ohne weitere Erklärung im Raum stehen lassen bei nem 6.Klässler?! Kind denkt in dem Moment nur, warum ist mein Bild scheiße, mal übertrieben ausgedrückt. Oder: Was gefällt ihr denn jetzt schon wieder nicht? Weißt wie ich meine?

Meine hätten gefragt was daran falsch ist.

Meine auch.

Und du interpretierst in die Aussage meiner Meinung nach zu Viel rein. Die Aussage der Lehrerin war nicht falsch. Daraus jetzt zu machen sie meint das Bild ist scheiße ist einfach der falsche Weg. Da hätte man einfach mal mit der Lehrerin reden müssen und ihr auch die Rückmeldung geben das dein Kind das alles sehr persönlich und negativ auffasst.

Irgendwie habe ich den Eindruck du fühlst das Talent deines Kindes nicht ausreichend gewürdigt.

Mag sein, dass die Aussage nicht falsch war und wenn da MAL so eine Aussage kommen würde oder eben auch mal noch konstruktive Kritik dazu oder auch mal ein Kommentar dazu, was sie eben gut bzw. richtig gemacht hat, dann würden ich und mein Kind das vllt. auch gar nicht so negativ auffassen. Ich fühle mit meinem Kind, sag ich mal so. Mir ist das völlig egal, ob die Lehrerin eine 1 oder 2 auf ein Bild gibt. Aber es kommt wirklich fast ausschließlich nur "unbegründete" Kritik oder gar nichts. Oft sagt sie wirklich auch gar nichts. Meist nur, wenn es eine 2 oder 1 Minus ist. Eine 1 bleibt bei meinem Kind immer völlig unkommentiert, bei anderen Kindern hingegen wird das durchaus mal gelobt. Und was noch schlimm ist, dass meine Tochter auch zwischendurch immer nochmal nachgefragt hat (eben weil die Lehrerin immer ihre eigenen Vorstellungen hat), ob das so richtig ist oder auch ob es gut aussieht und da kam dann ein: "Ja das sieht gut aus!" Und dann gabs ne 2 und wieder Kritik im Anschluss.