Hab zum Schluss im KiGa gearbeitet,deshalb hab ich ein wenig den Vergleich.
Bin auch ein bissel spezialisiert (wenn man das so sagen kann)auf das Thema ADHS,die meisten Kinder bei denen ADHS diagnostiziert wird,sind auch häufig sehr intelligent,so dass man häufig auch in die Richtung Hochbegabung blicken kann,doch das machen viele nicht-die Ärzte mein ich.Die stellen lieber die Diagnose ADHS,weils einfacher erscheint,aber wie oft diese Diagnose fehlinterpretiert ist,hab ich schon oft bei meiner Arbeit gesehen-leider.

Mein Mann und die Kinder meiner Schwägerin (seine Schwester) haben ADS +H und meine Schwiegervater,mein Mann,mein Neffe und mein Sohn haben eine Lebensmittelunverträglichkeit gegen Citrussäuer/Citronensäure (künstliche Zitronensäure,die aus Schimmelpilz hergestellt wird und in fast jeden Lebensmittel ist),die das ADS noch verstärkt.

ADS wird oft zu schnell behauptet sagte die Psychologin meines Sohnes,aber er hat es definitiv,die Lütte mit großer Wahrscheinlichkeit auch.
Medis wollen wir jetzt bald ansetzten,zwar sehr ungern,aber man merkt dass er darunter sehr leidet.
Hoffe dass man die HB bei ihm schnell diagnostiziert,damit wir ihn entsprechend fördern können.
Ansich ist HB ja keine schlimme sache,solange man sich damit beschäftig und rechtzeitig bescheid weiß,damit man das Kind entsprechend fördern kann,wie eine HB Schule....

Zitat von Mama-Nane:

Mein Mann und die Kinder meiner Schwägerin (seine Schwester) haben ADS +H und meine Schwiegervater,mein Mann,mein Neffe und mein Sohn haben eine Lebensmittelunverträglichkeit gegen Citrussäuer/Citronensäure (künstliche Zitronensäure,die aus Schimmelpilz hergestellt wird und in fast jeden Lebensmittel ist),die das ADS noch verstärkt.

ADS wird oft zu schnell behauptet sagte die Psychologin meines Sohnes,aber er hat es definitiv,die Lütte mit großer Wahrscheinlichkeit auch.
Medis wollen wir jetzt bald ansetzten,zwar sehr ungern,aber man merkt dass er darunter sehr leidet.
Hoffe dass man die HB bei ihm schnell diagnostiziert,damit wir ihn entsprechend fördern können.
Ansich ist HB ja keine schlimme sache,solange man sich damit beschäftig und rechtzeitig bescheid weiß,damit man das Kind entsprechend fördern kann,wie eine HB Schule....

wenn du die HB testen lässt... dann lass das mit der wahrnehmung überprüfen... das ist eh im test mit drin... also keine große sache... und wenn soviel in deiner familie ADS haben... vll. sind soviel HB und leiden unter dieser wahrnehmungsstörung??? Lass das bitte erst abtesten bevor ihr zu medis greift!

LG Zaubi

Die Medis bekommt er ja wg. dem ADS.Ich habe sehr lange damit gekämpft mich dafür zu entscheiden,aber auch jetzt,wo er seit einigen Tage zu Hause ist,ist es für ihn einfach nicht vertretbar.Ich sehe wie sehr er unter dem ADS leidet,wie er sich selbst schlägt und und und.
Ich schade ihm mehr ohne als mit dem Meidkament.
Dazu muss ich sagen,dass wir sehr viel mit Homoöpathikern machen,die haben leider auch keine Wirkung gezeigt.

*schieb nochmal*

Zitat von zauberlicht:

*schieb nochmal*

Luca hat auch nen sehr hohen iq, ist aber zum glück nicht hochbegabt. ich weiß aus eigener erfahrung dass das nichts positives hat. trotzdem langweilt er sich in der schule und musste auch im kiga schon mehr gefordert werden. ob seine verhaltensauffälligkeit daher kommt ist nicht sicher, aber sehr wahrscheinlich.

Wie alt ist denn dein Luca??? UNd wie äussert sich seine Auffälligkeit?

Zaubi, hab mir grad die erste Seite des Threads durchgelesen. Das macht mir Angst, mein Sohn ist genauso....

Zitat von zauberlicht:

Unser Sohn ist 9 und ging nie gern in den Kiga und zur Schule auch nicht. Noch heute weint er oft, wenn er morgens los soll...in Rechtschreibung ist er eher Durchschnitt... und gerade im Srachvermögen hat er eine spezielle HB und liegt damit weit im oberen Bereich aller HB.

hat sich schon im Kiga aus den "normalen" Kinderspielen rausgehalten...lieber hat er Dinge ausprobiert.. sie genau untersucht... Bilderbücher und Märchen waren schnell out und er wollte Kinderlexikas vorgelesen bekommen... später dann unser Lexikon..sämtliche Naturschauspiele kann er genau beschreiben.. Mathe .. da leben seine Zahlen... .. seit er ins INet darf, googelt er nicht altersgerechte Sachen.. im Dezember hat er genaustens nachgelesen, was ein Atom ist udn sich mit Teilchenphysik befasst... auch als mein Kinderwunsch aktuell wurde, wollte er alles wissen... er kennt sich bestens mit dem zyklus einer frau aus... weiß über Folikelreifung, ES und Entstehung bescheid.
Bei manchen Sachen fand ich esschon komisch... bei den meisten Sachen habe ich ihn einfach für interessiert gehalten.
Er ist auch eher ein Einzelgänger.. er hat lieber 2-3 gute Freunde um sich, als ein ganzes Rudel... als Freund wird auch nicht gleich jeder bezeichnet... er siebt aus und unterscheidet genau, was ein freund ist und was nur ein kumpel oder bekannter ist....

genau das gleiche, mein Sohn ist 6 Jahr alt.

Zitat von Nane2008:

Zitat von zauberlicht:

Unser Sohn ist 9 und ging nie gern in den Kiga und zur Schule auch nicht. Noch heute weint er oft, wenn er morgens los soll...in Rechtschreibung ist er eher Durchschnitt... und gerade im Srachvermögen hat er eine spezielle HB und liegt damit weit im oberen Bereich aller HB.

hat sich schon im Kiga aus den "normalen" Kinderspielen rausgehalten...lieber hat er Dinge ausprobiert.. sie genau untersucht... Bilderbücher und Märchen waren schnell out und er wollte Kinderlexikas vorgelesen bekommen... später dann unser Lexikon..sämtliche Naturschauspiele kann er genau beschreiben.. Mathe .. da leben seine Zahlen... .. seit er ins INet darf, googelt er nicht altersgerechte Sachen.. im Dezember hat er genaustens nachgelesen, was ein Atom ist udn sich mit Teilchenphysik befasst... auch als mein Kinderwunsch aktuell wurde, wollte er alles wissen... er kennt sich bestens mit dem zyklus einer frau aus... weiß über Folikelreifung, ES und Entstehung bescheid.
Bei manchen Sachen fand ich esschon komisch... bei den meisten Sachen habe ich ihn einfach für interessiert gehalten.
Er ist auch eher ein Einzelgänger.. er hat lieber 2-3 gute Freunde um sich, als ein ganzes Rudel... als Freund wird auch nicht gleich jeder bezeichnet... er siebt aus und unterscheidet genau, was ein freund ist und was nur ein kumpel oder bekannter ist....

genau das gleiche, mein Sohn ist 6 Jahre alt.

also mich interessiert grade wie äussert sich das den wenn das kind HB ist???? lg jenny

Mhhmh, ich konnte mit 3 jahren lesen. Wie ich in anderen bereichen war, weiß ich nicht, jedenfalls nicht dumm Meine mum hat mich trotzdem noch 3 jahren warten lassen und mich im kiga langweilen lassen bis ich in die 1. klasse konnte, wo ich mich nochmal 1-2 jahre gelangweilt hab. Bin einerseits froh darüber, weil wenn ich klassen übersprungen hätte (in chile, wo ich herkomme, gibt es keine hb schule, jedenfalls nicht dass ich wusste und wenn, dann richtig teuer) wäre ich die kleinste gewesen. Aber es ist schon blöd anders zu sein wenn das auch noch für alle offensichtlich ist.

Meine kleine ist total aktiv und verhält sich schon immer als wäre sie älter. Sie verlangt auch dauernd nach förderung. Ich tu alles was ich kann. Ich hoffe sie ist nicht hochbegabt, ich könnte garnich damit umgehen. Ich würde sie auch nicht testen lassen, denn ich glaube nämlich nicht daran, dass man intelligenz messen kann. Außerdem schon allein "ihr kind ist hochbegabt" gesagt zu bekommen bedeutet sofort ein stempel, auch wenn er rechtfertigt ist.
In einer speziellen schule würde ich sie niemals stecken. Auch wenn man hochbegabt ist, ist man ein "normales" kind mit den selben kindlichen, emotionalen bedürfnisse und sehensüchte wie alle anderen. Darum soll meine tochter, egal wie intelligent, zur regelschule gehen! wo alle andere "normale" kinder sind!
Und sich langweilen und sein, was sie ist.

@Rafa... ich sehe das im Grunde genauso... ich war genauso wie mein Sohn... und ich war immer unglücklich... Langeweile in der Schule war für ich tödlich... ich hatte dann einfach keine Lust mehr hinzugehen... wozu auch? Natürlich bin ich gegangen... aber widerwillig...

Das Problem ist eben... dass mein Sohn offensichtlich nicht glücklich ist... und er ist "anders".... das war er auch vor dem Test schon.. da hatte das Ganze eben nur noch keinen Namen. Und wir standen irgendwie immer vor einem Berg Schwierigkeiten... ich hätte ohne diese Sorgen im Leben nicht an einen Test gedacht. Aber ich kam letztlich nicht drumherum.

Ich will ein glückliches Kind! Ich will keinen kleinen Professor o.ä... einfach nur ein rundum zufriedenes Kind...
Nun ist die Situation schon ein bißl anders. Er weiß dass er einen Test gemacht hat. Wir haben ihm erklärt, dass jedes Kind an seiner Schule diesen Test ebenso bestanden hätte, aber wohl nur ein oder zwei Schüler mit dem selben sehr guten Ergebnis, wie er auch. Weder das Wort hochbegabt noch das wort intelligenz sind bei uns gefallen. Er weiß nun nur, dass er eine andere art zu denken hat... das seine mitschüler deswegen so anders sind, weil sie sich nicht so weit reindenken... und das mit ihm alles in ordnung ist... dass es veränderungen geben wird...das allein hat die situation schon arg verbessert...

als nächstes wird das blicklabor anstehen, denn es ist eine wahrnehmungsstörung festgestelt wurden. nun muß geschaut werden, wo genau der fehler liegt und dann bekommt er ein speziell für ihn zugeschnittenes trainingsprogramm... nach spätestens einem halben jahr ist der "fehler" so trainiert, dass man damit gut umgehen kann...
dann werden wir einen verhaltenstherapeuten aufsuchen ( termin steht schon), der an seinem selbstbewußtsein arbeiten wird...
die schule wird ihn emotional festigen und für das gymnasium fit machen...

das sind die schwerpunkte, die nun erfolgen... und ich bin heute froh, dass ich ihn getestet habe..endlich habe ich eine ursache.. und für jede ursache wird es eine lösung geben... wie genau das am ende aussieht, weiß ich noch nicht.. soweit mag ich im moment auch noch nicht denken..das werde ich schritt für schritt tun.

abschliessend möchte ich nocheinmal sagen, dass ich ganz sicher nicht zu den müttern gehöre, die sich eine HB bei ihrem kind gewünscht hätten.. ( denn die gibt es auch) ... und wäre er ganz normal in kiga und schule gegangen... hätte er nicht offensichtlich gelitten... dann wäre es mir schnurzpiepegal.. dann hätte ich niemals getestet...aber so war es leider nicht.
was würdest du als mutter machen, wenn deine tochter leidet? wenn sie derart ungern zur schule geht, dass sie psychosomatisch durchfall und bauchweh bekommt, bis hin zum fieber? wenn sie weint und nicht sagen kann, warum? wenn sie irgendwie fast immer ein einzelgänger wäre? Usw.... würdest du nichts tun und sie weiter zur schule schicken, damit sie sich langweilt? ich denke nicht... als mutter versucht man immer seinem kind zu helfen.

all die sorgen sind durch negativ erfahrungen meines sohnes im kiga, in der schule und auch bei uns leider entstanden... wäre man früher auf die idee gekommen ( und es gab ja reichlich anzeichen, ich wollte sie eben nur nicht sehen) dann hätte man früher fördern können... dann wäre er nicht im keim erstickt wurden, wenn er weiter hinterfragt... ein beispiel... der lehrplan in der 1. klasse sieht ein herbarium vor.. dies wird im sachkundeunterricht vorbereitet... die klasse lernt, wie der baum aussieht, welche früchte er trägt, wie die einzelnen teile des baumes heissen...für unseren sohn längst alter hut... er fragt, warum denn die blätter grün sind.. bekommt keine antwort ( das sieht der lehrplan in dieser klassenstufe nicht vor) also googelt er es... und stolpert dabei über die photosynthese... das neu errungene wissen will er der klasse und der lehrerin mitteilen... aber was passiert???? nach dem 2. satz wird er abgewürgt.... das lerne er alles später...es folgt: Frust!
anderes beispiel.... mathematik... rechne und scheibe deinen lösungsweg dazu.... mein sohn schreibt die aufgabe ab und fliessend die lösung dahinter.. so als hätte er es mitabgeschrieben... das geht die komplette arbeit so... die lösungen sind auch alle richtig... nur bekommt er trotzdem mit ach und krach eine 3! es fehlen die lösungswege... die er nicht mal benutzt, weil ihm das zerlegen in hunderter, zehner und einer einfach unsinnig erscheint... er braucht das nicht, rechnet mit einer anderen strategie... aber er hat keine 1... obwohl er ja alles konnte und die ergebnisse auch richtig waren.. also wieder frust.
ich kann unendlich so weitermachen... gesamtergebnis ist: Schulverweigerung... ( war noch nicht so extrem... aber kurz davor) und das in der 2. klasse wo lernen doch eigentlich spass machen sollte?

also ändert er seine strategie... zieht sich weiter zurück... sagt lieber gar nichts mehr... damit manövriert er sich aber weiter in die aussenseiterposition. damit niemand merkt, was und wieviel er eigentlich sagt, beginnt er zu nuscheln ( schutzfunktion um nicht noch mehr aufzufallen) ... aber damit nächstes problem... schulärztliche untersuchung.. ergebnis: dringende empfehlung zum logopäden... ( ich habs ignoriert und bin nicht mit ihm dahin gegangen, denn zu hause spricht er glasklar mit mir... nur wenn andere kinder/ erwachsene dabei nicht)
weitere stategie... er beginnt viel später mit dem unterrichtsstoff... damit es nicht auffällt, das er so schnell fertig ist... beschäftigt sich vorher mit anderen dingen... was ihn zum träumer abstempelt...

wenn er dann mal was erzählt... dann erzählt er, was er im focus gelesen hat... letztes beispiel obama... er hat die auswirkungen auf deutschland kapiert und versucht das seinen klassenkameraden mitzuteilen .... an der alten schule, hätte ich wieder eine mahnung bekommen, das kind schaut und liest nicht altersgerechte sachen... ich sollte doch darauf achten... blablabla... mein sohn spürt meinen ärger über die schule, gibt sich die schuld und ist wieder traurig an einer stelle, wo es keine trauer gibt... an der neuen schule hingegen wird diese tatsache gelenkt... oh er weiß darüber bescheid? sehr gut... erarbeite uns einen vortrag udn informier uns über obama usw... 1. er hat zuhörer, 2. er kann seinen neigungen und interessen nachgehen, 3. er erlernt, wie ein referat aufgebaut ist.. bekommt hierfür unterstützung von einer lehrerin der oberstufe, 4. ganz nebenbei wird die rechtschreibung geübt, 5. seinem selbstbewußtsein tut es nur gut, wenn er vor seiner ganzen klasse redet...

welche schule ist also besser??? logisch die neue... und es ist keine HB schule, sondern eine freie ganztagsschule die nach freinet arbeitet.. .. es ist nicht mal ein gym und das ist mir auch egal... mein sohn wird signalisieren, wenn er mehr futter braucht.
du siehst also, manchmal ist so ein test also unausweichlich... und bewirkt die tollsten sachen...

LG Zaubi

Zitat von Jennifer:

also mich interessiert grade wie äussert sich das den wenn das kind HB ist???? lg jenny

Hallo Jenny!

Ich denke deine Frage habe ich gleich mitbeantwortet... aber googel mal... es gibt soviele seiten, die merkmale von ev. HB Kindern aufzeigen...

LG Zaubi