bei uns gibt es ab der 3. englisch.

Zitat von sineli:

hm, es gibt aber auf jeden fall einen schulpsychologen, nur ist der eben in grundschule fast nie im haus, sondern wird einbestellt.
ob es besser wird, kann ich dir nicht sagen, aber oft reicht etwas zeit.

einen SP halte ich schonmal für gut und da werfe ich auch hinterher sein!

als sie eingeschult worde hatte ich so gehofft das sie sich fängt, entwickelt! sie findet keinen anschluß! versteht den stoff nicht! es passt nichts.... nun steh ich mit dem salat da und muß schnell zusehen hilfe zu bekommen....... ich bin überhaupt nicht scheu nach hilfe zu fragen aber finden muß ich es nur jetzt.

mein sohn (4) ist stark entwicklungsverzögert und da hab ich auch jede hilfe erkämpft die es nur gibt!!! vllt frag ich da mal ob die nen rat haben

Zitat von sineli:

bei uns gibt es ab der 3. englisch.

bei uns 2tes halbjahr der 1ten klasse

NRW

Zitat von TheOnly1:

Zitat von sineli:

bei uns gibt es ab der 3. englisch.

bei uns 2tes halbjahr der 1ten klasse

NRW

gut, dann informiere dich über den sog. gemeinsamen unterricht und inklusion.

Zitat von SaskiaYeah:

Ach herrje..
Bei der Untersuchung haben sie meinen kleinen Cousin nicht eingeschult weil er viel zu klein & zu leicht war für den Schulranzen.. und bei euch reicht es, wenn sie ein gewisses Alter haben, das hätte ich nicht gedacht...

das hab ich auch schon gehört aber sie ist ja nicht zu leicht. sie hat ihre 20 kg. schlank und nicht die größte aber von dem punkt gesehen alles gut....
ich habe ja überlegt ein hobby anzuschaffen aber was???? sie äußert sich nicht das sie was möchte und ich will sie nicht irgendwo reinstecken ... sie ist einfach noch zu klein.... ja unreif nennt man es auch weil man zuviel kind ist, traurig und sie darf es ausbaden

Zitat von sineli:

Zitat von TheOnly1:

Zitat von sineli:

bei uns gibt es ab der 3. englisch.

bei uns 2tes halbjahr der 1ten klasse

NRW

gut, dann informiere dich über den sog. gemeinsamen unterricht und inklusion.

ok..... google mien freund und hoffentlich helfer

Zitat von TheOnly1:

Zitat von sineli:

Zitat von TheOnly1:

Zitat von sineli:

bei uns gibt es ab der 3. englisch.

bei uns 2tes halbjahr der 1ten klasse

NRW

gut, dann informiere dich über den sog. gemeinsamen unterricht und inklusion.

ok..... google mien freund und hoffentlich helfer

wenn du was nicht verstehst, frag nur. das hier aber alles aufzuschreiben, wäre viel zu viel. http://www.google.de/webhp?sourceid=chrome-instant &ix=heb&ie=UTF-8&ion=1#sclient=psy-ab& amp;hl=de&site=webhp&source=hp&q=nrw%2 0gemeinsamer%20unterricht&pbx=1&oq=&aq =&aqi=&aql=&gs_sm=&gs_upl=&fp= 2136a1dbfcb5a29b&ix=heb&ion=1&ix=heb&a mp;ion=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.,cf.osb&fp= 2136a1dbfcb5a29b&biw=1318&bih=615&ix=h eb&ion=1

ok, wenn ich das nun richtig habe ist das mehr oder weniger eine förder"schule"? richtig?
ich versteh es noch nicht so ganz.... was integration und kon... ist hab ich verstanden . aber bietet unsere schule soetwas? das hätte mir die lehrerin ja wohl schon gesagt, auch wenn sie neu ist

ich bin müde, glaube muß erstmal ins bett, nachdenken und dann nochmal lesen

Ich hatte damals im Kindergartn etwas Englisch ( Ballon - yellow, blue..) son Kleinkram.. und dann auch erst ab der 3. Englisch..

mädels, ich danke euch . ich muß jetzt erstmal schlafen gehen und versuchen mich zu sortieren und wo ich ansetzen kann oder muß

schlaft gut

Zitat von TheOnly1:

ok, wenn ich das nun richtig habe ist das mehr oder weniger eine förder"schule" ? richtig?
ich versteh es noch nicht so ganz.... was integration und kon... ist hab ich verstanden . aber bietet unsere schule soetwas? das hätte mir die lehrerin ja wohl schon gesagt, auch wenn sie neu ist

ich bin müde, glaube muß erstmal ins bett, nachdenken und dann nochmal lesen

nee, das läuft so: deine tochter geht weiterhin in diese klasse, jedoch gibt es extrastunden für eine extra-lehrkraft, damit sie weiterhin gemeinsamen unterricht hat mit allen kindern. jedoch wird der lernstoff, das lerntempo usw. ihr individuell angepasst und sie bekommt viel mehr hilfe durch die gesonderte zuwendung.
inklusion bedeutet vereinfacht, dass alle kinder, egal ob behindert (in welcher ausprägung auch immer) un der grundschule beschult werden müssen, außer bauliche gegebenheiten machen dies unmöglich. alle eltern und kinder haben seit neustem einen gesetzlichen anspruch darauf.

so, der tag ist rum und ich hab viel telefoniert. mit jugendamt, psychologen, drk und wa snicht noch alles.

ende vom lied.... sie soll zum psychologen um z.b. las und so auszuschließen oder ob sie es doch hat. den termin hab ich aber erst im juli.
dann nochmal mit der lehrerin telefoniert, die hat dann gesagt das sie bereits eine konfenrenz hatten und da ging es auch um sophie. einmal in der woche ist eine 2te lehrerin im unterrisch tund die kümmert sich nur um sophie. integration gibt es ab nä schuljahr. also die lehrerin scheint den hebel nun umgelegt zu haben und will endlich helfen.
dann soll sie unbedingt weiter zur logophädie gehen und ergo versuchen. dann bekommt sie jetzt ein leseheft mit nach hause wo wir nochmal das lesen üben können . das problem in der schule ist das sie schnell das interesse verliert, unkonzentriert und bockig wird aber wie soll ich ihr das beibringen das sie das nicht soll
naja nä woche bin ich beim kia und rede mal mit der, ob die mit beim psychologen "schnell" helfen kann...
naja irgendwie schlauer und doch nicht ....

oh, ich finde doch, dass da schon viel passiert ist: klassenkonferenz, maßnahmen im rahmen des gemeinsamen unterrichts (o. ähnlichem) und dir wurden hilfen gegeben. versprich dir nicht so viel von zusätzlicher förderung. förderunterricht findet meist 1x die woche in der 6. stunde statt, ist also nicht so effektiv wie die zusätzliche lehrkraft jetzt.
gut finde ich, dass der psychologe eingeschaltet wird.
du hast ja schon angedeutet: unkonzentriert und bockig ist sie wohl, weil sie überordert ist... nur nicht den mut verlieren. vllt. holt sie ja auf mit den verschiedensten förderangeboten oder sie wiederholt eben, was ich nicht so schlimm finde.
kann sie denn schon lesen und bis 20 rechnen?

Zitat von sineli:

oh, ich finde doch, dass da schon viel passiert ist: klassenkonferenz, maßnahmen im rahmen des gemeinsamen unterrichts (o. ähnlichem) und dir wurden hilfen gegeben. versprich dir nicht so viel von zusätzlicher förderung. förderunterricht findet meist 1x die woche in der 6. stunde statt, ist also nicht so effektiv wie die zusätzliche lehrkraft jetzt.
gut finde ich, dass der psychologe eingeschaltet wird.
du hast ja schon angedeutet: unkonzentriert und bockig ist sie wohl, weil sie überordert ist... nur nicht den mut verlieren. vllt. holt sie ja auf mit den verschiedensten förderangeboten oder sie wiederholt eben, was ich nicht so schlimm finde.
kann sie denn schon lesen und bis 20 rechnen?

aslo rechnen kann sie bis 20. probleme macht ihr bei mahe nur das minus- also 20-8 , 17-2. alles wo man es nicht mehr an 10 fingern abzählen kann. ja und lesen das ist das größte problem ! sie kann die buchstaben nicht zu einem wort lesen

ok, ich verstehe...dann sitzt der 10er-übergang nicht richtig und sie rechnet nicht richtig, sondern zählt. hat sie nen rechenrahmen? ganz genau muss man bei so aufgaben schauen wie 17-8...kinder, die schwierigkeiten haben, sagen: von der 7 kann man keine 8 wegnehmen...da fehlt ein mengenbegriff. dh also: sie muss verstehen, dass 17 viel mehr als 8 ist. du kannst mit ihr mit erbsen üben: kipp so 15 hin und daneben 6 und dann frag sie, welche mehr sind...danach überprüft ihr mit abzählen.
und zum lesen. ok, mein spezialgebiet... hat sie eine lesehilfe wie zb ein lesekrokodil?