Zitat von Lade:

Halte dich an das, was der Grundschulverband sagt: du bist kein Lehrer. Wenn die Lehrerin im Unterricht was bemängelt, ist das was anderes für deinen Sohn.
https://gsv-bw.de/wp-content/uploads/2020/03/20031 6_Corona_Schulausfall_Anregungen.pdf
Solange er nicht komplett außerhalb der Linien schreibt, würde ich es lassen. Ich als Lehrerin hätte da nix zu maulen...
Und sonst kannst du ihn ja auch einfach mal etwas später fragen "Was meinst du, wäre Frau XY damit zufrieden?" Meistens wissen die Kinder sehr genau, bis wohin es ihrem Lehrer noch ordentlich genug ist

Das klingt gut dann versuche ich das mal. Danke dir.

Zitat von Viala:

Zitat von Janine.x:

Ich sage ihm andauernd, wie toll er das macht. Er hat in so kurzer Zeit so viel gelernt und kann schon richtig toll lesen, ich bin wahnsinnig stolz auf ihn.

Es sind eher solche Unachtsamkeiten, die mich stören. Mal schreibt er so toll und ein anderes Mal fahren die Wörter Achterbahn das hat auch seine Lehrerin angemerkt beim Gespräch.

Ich hänge euch mal ein Bild von heute an, er macht das wirklich toll. Nur sobald man ihm Verbesserungsvorschläge macht, reagiert er total über. Dabei sage ich es ihm ja total ruhig und bin auch gar nicht böse oder so. Auch das er so gar kein Ehrgeiz bei Deutsch hat, finde ich nicht toll.. bei Mathe haben wir da gar keine Probleme, da ist er viel weiter als alle anderen.

Sry, aber was willst du da verbessern? Ich würde vor Freude tanzen, wenn mein großer nur einmal halb so ordentlich schreiben würde

hier genauso....

Wenn diese Schritte sein größtes Problem ist in ihren Augen - herzlichen Glückwunsch!!!

Der Lehrer von meinem Großen hat die Schrift schon gelobt. Nicht dass sie gut ist, aber "man sieht deutlich, dass Du Dich bemühst, ich kann alles lesen, Du hast Dich deutlich verbessert, alles wunderbar!"

Zitat von Lade:

Halte dich an das, was der Grundschulverband sagt: du bist kein Lehrer. Wenn die Lehrerin im Unterricht was bemängelt, ist das was anderes für deinen Sohn.
https://gsv-bw.de/wp-content/uploads/2020/03/20031 6_Corona_Schulausfall_Anregungen.pdf
Solange er nicht komplett außerhalb der Linien schreibt, würde ich es lassen. Ich als Lehrerin hätte da nix zu maulen...
Und sonst kannst du ihn ja auch einfach mal etwas später fragen "Was meinst du, wäre Frau XY damit zufrieden?" Meistens wissen die Kinder sehr genau, bis wohin es ihrem Lehrer noch ordentlich genug ist

Der Link funktioniert nicht..... Kannst Du nochmal kucken? Ich finde das sehr spannend!

Zitat von Schaf:

Zitat von Lade:

Halte dich an das, was der Grundschulverband sagt: du bist kein Lehrer. Wenn die Lehrerin im Unterricht was bemängelt, ist das was anderes für deinen Sohn.
https://gsv-bw.de/wp-content/uploads/2020/03/20031 6_Corona_Schulausfall_Anregungen.pdf
Solange er nicht komplett außerhalb der Linien schreibt, würde ich es lassen. Ich als Lehrerin hätte da nix zu maulen...
Und sonst kannst du ihn ja auch einfach mal etwas später fragen "Was meinst du, wäre Frau XY damit zufrieden?" Meistens wissen die Kinder sehr genau, bis wohin es ihrem Lehrer noch ordentlich genug ist

Der Link funktioniert nicht..... Kannst Du nochmal kucken? Ich finde das sehr spannend!

Bei mir funktioniert der Link.

Zitat von BlödmannVomDienst:

Zitat von Schaf:

Zitat von Lade:

Halte dich an das, was der Grundschulverband sagt: du bist kein Lehrer. Wenn die Lehrerin im Unterricht was bemängelt, ist das was anderes für deinen Sohn.
https://gsv-bw.de/wp-content/uploads/2020/03/20031 6_Corona_Schulausfall_Anregungen.pdf
Solange er nicht komplett außerhalb der Linien schreibt, würde ich es lassen. Ich als Lehrerin hätte da nix zu maulen...
Und sonst kannst du ihn ja auch einfach mal etwas später fragen "Was meinst du, wäre Frau XY damit zufrieden?" Meistens wissen die Kinder sehr genau, bis wohin es ihrem Lehrer noch ordentlich genug ist

Der Link funktioniert nicht..... Kannst Du nochmal kucken? Ich finde das sehr spannend!

Bei mir funktioniert der Link.

Bei mir funktioniert er auch.

Zitat von Janine.x:

Zitat von Schaf:

Die Schrift deines Sohnes ist phantastisch!!!!!

Und vielleicht wurde ihm schon gesagt „In Mathe bist du hervorragend! Aber deutsch ist nicht deine Stärke!“

Wie reagiert er wenn du in Mathe kritisierst? Vielleicht glaubt er einfach dass er deutsch nicht kann und deswegen tut jede Kritik gleich 10x so weh?

Ich finde die Schrift auch toll, super leserisch und er achtet wirklich auf so vieles. Nur wie gesagt, die Lehrerin hat halt bemängelt, dass er ganz oft nicht auf den Linien schreibt und es aussieht wie eine Achterbahn.

Also wenn er diesen Spruch mal gehört hat, dann nicht von mir. Das einzige was ich gestern gesagt habe war " Beim rechnen bist du so ehrgeizig, warum beim schreiben nicht ?"

Ich muss ehrlich sagen, in Mathe gibt es meistens nichts zu kritisieren, er schreibt die Zahlen super und rechnen kann er schon bis 100 (er hat da echt Spaß dran). Falls er wirklich mal einen Rechenfehler hat und ich sage es ihm, dann rasiert er es weg und schreibt die Lösung hin ohne meckern.

Lob und Kritik in einem Satz ist nie gut, da bleibt beim Kind nur das negative hängen...

Auf Reha von meinem Sohn haben wir gelernt, entweder man lobt oder lässt es gleich sein...

Auch wenn ich von dem Schriftbild deines Sohnes echt begeistert bin, so würde ich dir empfehlen, wenn du da wirklich rumkritteln möchtest, eher sowas zu sagen wie

"Schau mal, die Buchstaben/Laute passen wunderbar in die Zeilen."....
"Schau mal, je ordentlicher du schreibst, desto besser kann es deine Lehrerin/Mama lesen und besonders für später ist es wichtig leserlich zu schreiben." Aufsätze/Diktate...

Zitat von Jean:

Huhu, das kommt mir sehr bekannt vor! Ich habe hier auch so einen kleinen Choleriker da hilft nur eins: Ruhe bewahren.
Ich lasse meinen Sohn immer erstmal seinen Text schreiben und unterbreche ihn nicht. Danach gehen wir das dann gemeinsam durch. Fehler werden angestrichen, aber ich hebe alles, was richtig ist hervor und betone, dass er schon einiges richtiges schreiben kann. Danach schreiben wir die falschen Wörter noch einmal darunter (also in richtig )
Was das Geschmiere angeht: mein Sohn schmiert auch extrem und schreibt recht unsauber. Ich denke das kommt alles mit der Zeit und wenn es alles halbwegs leserlich ist, dann belasse ich es auch dabei, weise ihn aber drauf hin, dass er sich ein bisschen mehr Mühe geben muss, weil man es sonst eben nicht lesen kann und ihm nachher etwas als falsch angestrichen wird, was eigentlich richtig ist. Sieht es extrem schlimm aus, oder er streicht besonders viel ohne Lineal durch, dann muss er den Text nochmal abschreiben.
Natürlich rastet er dann auch mal aus. Ich lasse ihn sich dann erstmal beruhigen und versuche ihn dann ruhig zu erklären, dass sein Verhalten so nichts bringt oder ändert und das Fehler ganz normal ist und jeder das alles erstmal lernen musste und wir alle da durch mussten.
Aber ich bin ganz ehrlich: auch ich gerate manchmal an meine Grenzen und kann das nicht immer so ruhig umsetzen und schreie dann auch mal zurück. Ich denke das ist normal. Hinterher reden wir dann aber drüber und ich versuche ihm zu sagen, dass es auch für mich nicht immer leicht ist und ich manchmal falsch reagiere und das ich da eben auch noch lernen muss.

Ich wünsche dir viel kraft! Halte durch

da bin ich ja froh

Zitat von Janine.x:

Hallo zusammen,
bei uns sind aktuell die Kitasnund Schulem bis Ende April geschlossen.
Unser Sohn (7) hat ein Hausaufgabenpaket mit bekommen und soll da täglich Deutsch und Mathe üben.

Mathe, sprich rechnen ist gar kein Problem, das hat er halt drauf.
ABER deutsch, sprich schreiben ist echt ein Problem. Sobald ich ihn darauf hinweiße, dass er da nicht sauber schreibt oder sogar einen Fehler gemacht hat flippt er total aus. Er wirft direkt den Bleistift auf den Tisch und dann kommen so Sachen wie "ich kannn das nicht" oder "ich mache gar nichts mehr".

Haben das eure Kids auch?
Habt ihr Tipps, wie ich ihn da irgendwie bisschen bestärken kann?
Ich habe keine Ahnung, was ich ihm noch sagen kann.

Wünsche euch noch einen schönen Tag

Meine Große hatte das in der ersten Klasse, wir sind durchgedreht!
Ich hab sie trotz allem weiterhin auf Fehler etc. hingewiesen...aber in Maßen.
Irgendwann hat sich das von selbst gegeben und sie schreibt inzwischen wirklich schön & beinahe fehlerfrei.

Macht immer nur eine halbe Stunde und dann was anderes. Der Vorteil dieser Situation ist, dass man sich die Aufgaben frei einteilen kann : )

Und ganz wichtig:
IMMER Deutsch zuerst, solange die Konzentration noch hält!
Was leichter fällt, kommt danach

Ich frag meine Große immer: "Darf ich etwas dazu sagen?", wenn mir was auffällt, was sie verbessern könnte. Sie sagt dann ja oder nein. Bei ja sag ich ihr zB, dass die Wörter in der ersten Zeile richtig gerade geschrieben sind, und in der 2. alle im Keller sind, ob sie das ändern möchte? Also erst was positives, dann meine Kritik. Und sie kann es auch so lassen, das ist doch halb so wild wenn sie es grundsätzlich kann. Es ist immer noch die erste Klasse, da muss man das nicht überbewerten...
Und wenn sie nein sagt und grade keine Kritik hören will, halt ich meine Klappe.