Mütter- und Schwangerenforum

Nachbaraufgaben beim Plusrechnen entdecken! Knobelei! Mathelehrer??

Gehe zu Seite:
28.12.2015 20:32
Zitat von sineli:

Zitat von NochOhne32:

Zitat von BlödmannVomDienst:

So aber Aufgabe 2 is für mich irgendwie kein MATHEMATISCHES Muster erkennbar?!? Foto folgt unten

Achso erwähnt sei noch, dass in dem ganzen Arbeitsheft nur bis 10!!! gerechnet wird. Was die Sache noch um Einiges verkompliziert hat, für mich jedenfalls!!!

Auf Ergebnisse mit möglichst Erklärungen, nach welchem Muster, bin ich echt gespannt!

Lg BvD


Meine Lösung wäre wohnst ausgefallen....

5+5
6+4
7+3
8+2
9+1
10+0

Da es ja Nachbarschaftsaufgaben heißt und du schon die Lösungen von Reihe 1auf Reihe 2 übertragen hast....

Aber ob es richtig ist.... Keine Ahnung...

Dafür müssten die Kidner aber verstehen, dass sie nur bis 10 rechnen dürfen. Und auf ein Ergebnis zu kommen ,das feststeht, werden sie wohl kaum schaffen. Sie gehen einfach über die 10 und das ist okay.


Echt? Wenn sie als erste Handlung in die Ergebnisfelder eine 10 einträgt, dann kommt man doch auf unterschiedlichen Wegen dahin.. ich würde ihr dann wohl, wenn sie damit Schwierigkeiten hat, einfach 10 Orangen auf den Tisch legen, dann kann sie das ja ausprobieren und immer unterschiedlich auf 2 Seiten sortieren. Mehr wie 10 Orangen werden es aber nicht... ganz egal, wie sie sie hin- und herschiebt. Und ich halte diese Variante übrigens für die einzig logische.
Ebene weil: 1. Kästchen= 1. Summand immer gleich
2. Kästchen= 2. Summand immer gleich
3. Kästchen= Summe immer gleich.
sineli
8300 Beiträge
28.12.2015 20:38
Zitat von Die-zauberhafte-Patin:

Zitat von sineli:

Zitat von NochOhne32:

Zitat von BlödmannVomDienst:

So aber Aufgabe 2 is für mich irgendwie kein MATHEMATISCHES Muster erkennbar?!? Foto folgt unten

Achso erwähnt sei noch, dass in dem ganzen Arbeitsheft nur bis 10!!! gerechnet wird. Was die Sache noch um Einiges verkompliziert hat, für mich jedenfalls!!!

Auf Ergebnisse mit möglichst Erklärungen, nach welchem Muster, bin ich echt gespannt!

Lg BvD


Meine Lösung wäre wohnst ausgefallen....

5+5
6+4
7+3
8+2
9+1
10+0

Da es ja Nachbarschaftsaufgaben heißt und du schon die Lösungen von Reihe 1auf Reihe 2 übertragen hast....

Aber ob es richtig ist.... Keine Ahnung...

Dafür müssten die Kidner aber verstehen, dass sie nur bis 10 rechnen dürfen. Und auf ein Ergebnis zu kommen ,das feststeht, werden sie wohl kaum schaffen. Sie gehen einfach über die 10 und das ist okay.


Echt? Wenn sie als erste Handlung in die Ergebnisfelder eine 10 einträgt, dann kommt man doch auf unterschiedlichen Wegen dahin.. ich würde ihr dann wohl, wenn sie damit Schwierigkeiten hat, einfach 10 Orangen auf den Tisch legen, dann kann sie das ja ausprobieren und immer unterschiedlich auf 2 Seiten sortieren. Mehr wie 10 Orangen werden es aber nicht... ganz egal, wie sie sie hin- und herschiebt. Und ich halte diese Variante übrigens für die einzig logische.
Ebene weil: 1. Kästchen= 1. Summand immer gleich
2. Kästchen= 2. Summand immer gleich
3. Kästchen= Summe immer gleich.

Ja, wenn die 10 vorgegeben wäre. Das wäre super. Aber ich tippe auf 85%, die das selbst auch dann nicht kapieren würden bei Selbstlernen und so ist Einstern konzipiert. Die Kinder sollen selbst auf eine Lösung kommen. Das Konzept besteht aus Einzelheften (Arithmetik, Geometrie, Sachaufgaben usw.) und die Kinder arbeiten gemäß ihres Tempos. Zahlenmuster, wie du sie vorschlägst, zu erkennen, schaffen fast kaum welche.... Und die brauchen dann aber kein Heft bis 10 .

Wobei ich grundsätzlich schon immer für Knobeleien und vor allem für mathematisches Begründen bin!!!!! DAS sollen sie lernen, zu erklären, warum sie etwas wie tun.

Einsterns Schwester ist das Pendant für Deutsch.
Lade
9697 Beiträge
28.12.2015 20:43
Das was ihr gemacht habt stimmt so. Die nächste Spalte wäre dann
5+1
6+1
7+1 usw.
Eigentlich sollte deine Tochter den Begriff "Nachbarzahl" kennen- und damit auch sagen können, was der Nachbar von 4 ist, mit dem die nächste Spalte gerechnet wird. Auch 3 als Anfangszahl wäre richtig, da ja der kleinere Nachbar von 4
Und ich habe bereits mit Einstern gearbeitet geht, wäre aber nicht das Buch meiner Wahl.
sineli
8300 Beiträge
28.12.2015 20:46
Zitat von Lade:

Das was ihr gemacht habt stimmt so. Die nächste Spalte wäre dann
5+1
6+1
7+1 usw.
Eigentlich sollte deine Tochter den Begriff "Nachbarzahl" kennen- und damit auch sagen können, was der Nachbar von 4 ist, mit dem die nächste Spalte gerechnet wird. Auch 3 als Anfangszahl wäre richtig, da ja der kleinere Nachbar von 4
Und ich habe bereits mit Einstern gearbeitet geht, wäre aber nicht das Buch meiner Wahl.

Womit arbeitest du gerne, wenn ich fragen darf?
Lade
9697 Beiträge
28.12.2015 21:00
Ich habe momentan "Das Zahlenbuch", was ich nicht schlecht finde. Am liebsten ist mir "Die Welt der Zahl"- das hatte ich schon selber als Schüler, und ich finde es nach wie vor sehr gut. Ansonsten habe ich " Das Mathebuch" hier, habe aber zumindest die letzten Jahre nicht damit gearbeitet. Von dem, was die letzten drei Jahre rausgekommen ist, habe ich aber derzeit keine Ahnung, weil ich hier in USA keinen Zugang habe.
Bücher wie Einstern oder auch Flex und Flora sind nicht schlecht als Arbeitsmaterial, man muss aber eine ordentliche Einführung machen, bevor man die Kinder auf den Übungsstoff loslässt.
BlödmannVomDienst
25914 Beiträge
28.12.2015 21:23
Zitat von Lade:

Das was ihr gemacht habt stimmt so. Die nächste Spalte wäre dann
5+1
6+1
7+1 usw.
Eigentlich sollte deine Tochter den Begriff "Nachbarzahl" kennen - und damit auch sagen können, was der Nachbar von 4 ist, mit dem die nächste Spalte gerechnet wird. Auch 3 als Anfangszahl wäre richtig, da ja der kleinere Nachbar von 4
Und ich habe bereits mit Einstern gearbeitet geht, wäre aber nicht das Buch meiner Wahl.


Ja kennt sie auch und ich natürlich auch, aber deine Ausführungen vorhin waren für mein überlastetes Hirn zu kompliziert, mit dem Nachbar 5 und 4+2= 6, damit der Nachbar von 5 oder so? LOl

Und wie gesagt, bei den beiden ersten Aufgaben war das auch echt kein Problem, aber die letzte fand ich echt verwirrend, weils eben keine eindeutige (und logische wie in den ersten beiden Aufgaben) Lösung gibt.
Fresh_easy
516 Beiträge
28.12.2015 21:41
Hi, möglicherweise hab ich die Lösung

Die Ergebniszahl aus der mittleren Spalte ist die Anfangszahl der dritten Spalte.
Ergebnis ist immer 10.
Dabei wird absteigend immer eine Zahl weniger addiert.

Dritte Spalte müsste demnach lauten:
5 + 5 = 10
6 + 4 = 10
7 + 3 = 10
8 + 2 = 10
9 + 1 = 10
10+ 0 = 10

Das wäre eine logische Fortführung der beiden ersten Spalten.

Verrat mir bitte, als der Mathelehrer zu der Aufgabe meint, ok?

Dingdingding *Glocke geläutet* Wurde hier ja schon als Lösung genannt
Sorry, hab nicht alles gelesen.
Niji
32883 Beiträge
28.12.2015 22:15
nachbaezahl???
sowas lernt man heute in mathe? das hat doch aber erstmal so absolut garnix mit zahlen und dem sinnvollen einsatz von deren wertigkeit zu tun.
ich hätte im übrigen auch dann das ergebnis konstant auf 10 gesetzt udn alel varianten aufgeschrieben.
oder ich hätte mit der 6+2 gestartet und die 10 vollkommen ignoriert.
ich ahb aber auhc nen weinendes gesicht egstempelt bekommen weil ich es als absoluten blödsinn angesehen habe nicht lösbar in das ergebnisfeld zu targen wo ich doch wusste, dass es zahlen gibt die kleienr als null sind
meine eltern mussten dieses alberne weinende gesicht unterschreiben udn ahben sich vor lauter gelächter kaum noch halten können.
BlödmannVomDienst
25914 Beiträge
28.12.2015 22:55
So Aufgabe nochmal weiter gesponnen mit Block 4 und 5. Und tatsächlich wird DANN ein Muster erkennbar, wie Lade das schon schrieb. Also so wie wir es haben ist es korrekt, obwohl man die 5 im 3. Block auch mit der 3 und dann die 6 im 5. Block mit der 2 ersetzen könnte.

Gehe zu Seite:
  • Dieses Thema wurde 3 mal gemerkt