Ich finde auch Farben benennen ist hinter "ich kann mir keine Namen merken" das kleinere Problem.

Kenne ich aber beides von keinem meiner Kinder. Der kleinste hat "lang" rot und blau vertauscht. Er ist jetzt 3,5 und seit ein paar Wochen klappt das auch.
Personen auseinanderhalten ging eigentlich sobald gesprochen wurde bzw haben alle Jungs auch vorher schon auf Bildern die richtigen Personen zeigen können wenn man sie gefragt hat.

Ich würde auch sagen, dass da jedes Kind sein eigenes Tempo hat. Mein kleiner kann die Farben schon seit einigen Monaten komplett benennen. Die Mädels waren ein klein wenig später dran.

Zum Thema Namen: Kann es denn sein, dass dein Kind einfach schüchtern ist und sich nicht traut, mitzumachen?

Zitat von Sahnequark123:

Zitat von Anonym 1 (206471):

Zitat von Sahnequark123:

Zitat von Anonym 1 (206471):

Natürlich ist mir nicht erst mit 4 aufgefallen, dass es da Probleme hat. Ich schrieb doch, dass das letztes Jahr schon erkannt wurde.
Was ich mir vorwerfen lasse: vielleicht ist das Thema Farben als kleinstes Geschwisterkind untergegangen. Ich war aber definitiv letztes Jahr schockiert und dachte, es liegt am nicht-üben. Wobei ich das nie üben musste, die meisten Kinder lernen das ja quasi nebenbei.
Aber den Vorwurf würd ich sogar noch akzeptieren. Generell bin ich bei meinen Kindern aber sehr dahinter her, dass sie fit sind.
Es zeigt sich ja auch, dass vermutlich wirklich etwas nicht stimmt, denn ich kenne kein Kind, dem man ewig die Farben erklären muss und sie immer noch nicht sitzen. Kinder sind ja eher so gestrickt, dass sie Erlerntes aufsaugen wie ein Schwamm.

Dennoch hoffe ich natürlich, dass ich wirklich übertreibe und sich das von alleine legt. Aber ich möchte mir später mal keinen Vorwurf machen lassen, wenn doch etwas ist und das in der Schule zu Problemen führt. Dann lieber ein Kinderarzttermin zu viel.

Mein Kind ist ansonsten richtig fit. Ich schätz es nicht als " dumm " ein. Ich hoffe, das kommt nicht falsch rüber. Es kann sehr gut zählen, den Namen schreiben, hat Interessen und entsprechendes Allgemeinwissen.
Es redet sehr gut und sehr viel, hat einen großen Wortschatz. Am Gehör liegt es also sicher auch nicht (wurde bei der U auch getestet).

Ausschließlich die Namen der Farben und die Namen von Verwandten klappen nicht. Und das ist komisch, denn ansonsten lernt es wirklich schnell.
Die Großeltern sieht es jede Woche, teils mehrmals. Die Tanten/Onkel wohnen teils noch daheim, sind also auch dabei. Keine Verwandtschaft, die man nur 2x im Jahr zu Gesicht bekommt. Dann würde ich mir wirklich nichts dabei denken.

Ich bin jedenfalls sehr gespannt, was am Montag der Kinderarzt dazu meint. Mir ist lieber, das wird gefördert - vielleicht gibt es da ja Tricks, die ich nicht kenne.

Was könnte man da falsch verstehen?

Ich weiß auch nicht. Ich hatte das Gefühl, ich muss betonen, dass mein Kind ansonsten sehr fit ist.
Andererseits ist das gar nicht nötig. Selbst wenn es generell Schwierigkeiten hätte würd ich es nicht weniger lieben. Es ist eben so, wie es ist.

Aber eben weil es in anderen Bereichen so fit wirkt, ich hoffe, ich bilde mir das nicht ein, wundert mich, dass es in diesen zwei Bereichen so auffällig ist.

Ich hab mich falsch ausgedrückt. Was kann man an einem „dummen (!)“ Kind mit Beeinträchtigung richtig verstehen?

Entschuldige, aber hier lesen Muttis mit, die unterschiedlichste Kinder haben und so eine Aussage ist verletzend, ein Kind als dumm zu bezeichnen wenn es anders ist.

So hatte ich das aber gar nicht geschrieben. Ich sagte, ich schäte es nicht als "dumm" ein (sogar in Anführungszeichen, da ein salopper Ausdruck). Das bedeutet doch nicht, dass ich beeinträchtigte Kinder als dumm bezeichne. Sowas würde ich niemals machen.
Zumal ich mein Kind damit ja selber beleidigen würde, sollte sich die Beeinträchtigung bestätigen. Das würde ich ja sowieso nie übers Herz bringen.

Tut mir also sehr leid, falls ich damit jemand verletzt habe. Wie gesagt, egal ob sich die Beeinträchtigung/Schwäche bestätigt, selbst wenn es durch Krankheit, Behinderung usw. tatsächlich einen sehr niedrigen IQ hätte, das wäre immer mein Kind. Das sind unsere Kinder, die lieben wir, wie sie sind.

Nur ist es in allen anderen Bereichen völlig im normalen Rahmen. Das irritiert mich.
Es erkennt ja alle Farben, nur der Name fehlt. Es erkennt die Verwandten, verwechselt halt regelmäßg die Namen.
Wieso hängt es an diesen Begriffen/Namen, wenn es in allen anderen Lebensbereichen klappt? Dieses Kind könnte mir sämtliche Insektennamen aufzählen, aber verwechselt die vier Großeltern untereinander, bzw. es verwechselt nicht die Großeltern, es schmeisst ihre Namen in einen Topf und wählt per Zufallsprinzip aus.

Vielleicht stress ich mich zu sehr. Ich bin mir einfach total unsicher. Ich möchte einfach nicht, dass mein Kind Defizite hat, weil ich ein frühes Problem nicht rechtzeitig erkannt und angegangen bin. Die Schulzeit kommt und da soll es einfach den besten Start haben.

Ich würde wirklich sagen, Stress dich nicht.
Mein Mann kann Blumenkohl und Rosenkohl nicht auseinander halten, dafür erkennt er jeden Menschen auch nach Jahren wieder.
Und ich erkenne keine Nachbarn auf der Straße oder bekannte Personen, wenn sie ihre Arbeitskleidung nicht an haben und nicht im gewohnten Umfeld sind.
Mein Großkind verwechselt braun und grau, wobei grau mittlerweile "Blei" ist. Dafür kann er das 1x1 ohne üben und auf dem Skateboard eine Rampe runter fahren jeder hat seine Stärken und Schwächen.

Meine Maus ist auch vier und hat vor allem bei den Jungs Probleme die Namen zu merken. Die heißen alle Oliver. Aber sie war seit nem Jahr auch wenig im kindi wegen lockdown Quarantäne usw. Ist das vielleicht bei deinem Kind auch der Fall?
Farben hat sie auch Probleme mit braun grau schwarz weiß. Ich hab mir da noch nie Gedanken gemacht.

Ich bin aber selber jemand der seinen döner immer ohne Artischocken bestellt.

Ich kann mir nie merken wie das scharfe grüne dings heisst

Zitat von Anonym 1 (206471):

Zitat von Sahnequark123:

Zitat von Anonym 1 (206471):

Zitat von Sahnequark123:

...

Ich weiß auch nicht. Ich hatte das Gefühl, ich muss betonen, dass mein Kind ansonsten sehr fit ist.
Andererseits ist das gar nicht nötig. Selbst wenn es generell Schwierigkeiten hätte würd ich es nicht weniger lieben. Es ist eben so, wie es ist.

Aber eben weil es in anderen Bereichen so fit wirkt, ich hoffe, ich bilde mir das nicht ein, wundert mich, dass es in diesen zwei Bereichen so auffällig ist.

Ich hab mich falsch ausgedrückt. Was kann man an einem „dummen (!)“ Kind mit Beeinträchtigung richtig verstehen?

Entschuldige, aber hier lesen Muttis mit, die unterschiedlichste Kinder haben und so eine Aussage ist verletzend, ein Kind als dumm zu bezeichnen wenn es anders ist.

So hatte ich das aber gar nicht geschrieben. Ich sagte, ich schäte es nicht als "dumm" ein (sogar in Anführungszeichen, da ein salopper Ausdruck). Das bedeutet doch nicht, dass ich beeinträchtigte Kinder als dumm bezeichne. Sowas würde ich niemals machen.
Zumal ich mein Kind damit ja selber beleidigen würde, sollte sich die Beeinträchtigung bestätigen. Das würde ich ja sowieso nie übers Herz bringen.

Tut mir also sehr leid, falls ich damit jemand verletzt habe. Wie gesagt, egal ob sich die Beeinträchtigung/Schwäche bestätigt, selbst wenn es durch Krankheit, Behinderung usw. tatsächlich einen sehr niedrigen IQ hätte, das wäre immer mein Kind. Das sind unsere Kinder, die lieben wir, wie sie sind.

Nur ist es in allen anderen Bereichen völlig im normalen Rahmen. Das irritiert mich.
Es erkennt ja alle Farben, nur der Name fehlt. Es erkennt die Verwandten, verwechselt halt regelmäßg die Namen.
Wieso hängt es an diesen Begriffen/Namen, wenn es in allen anderen Lebensbereichen klappt? Dieses Kind könnte mir sämtliche Insektennamen aufzählen, aber verwechselt die vier Großeltern untereinander, bzw. es verwechselt nicht die Großeltern, es schmeisst ihre Namen in einen Topf und wählt per Zufallsprinzip aus.

Vielleicht stress ich mich zu sehr. Ich bin mir einfach total unsicher. Ich möchte einfach nicht, dass mein Kind Defizite hat, weil ich ein frühes Problem nicht rechtzeitig erkannt und angegangen bin. Die Schulzeit kommt und da soll es einfach den besten Start haben.

Hallo,

was ist aus dem Kinderarzt Termin geworden und was ist diagnostiziert worden?

Klappt jetzt alles?

Wir haben das gleiche Farbenproblem und teilweise Namen und Alltagsgegenständen...

Würde mich über einen Rückmeldung sehr freuen, weil wir uns auch Gedanken machen...

LG