Zitat von cooky:

"Mamaaaaa, wie schreibt man 'Stopp! Alle raus aus meinem Zimmer, ganz besonders Lene' " war hier auch beliebt zum buchstabieren

Zitat von KRÄTZÄ:

Herzlichen Glückwunsch zum stinknormalen Kind.
Füttere weiter seine Neugier und mach dir keinen Kopf um Schule später.

Es ist doch das wichtigste den Spaß am lernen zu erhalten.

Genau
Wenn das Kind fragt, zeig und erkläre! Das ist gesund und gut, wenn dein Kind neugierig ist.

Marie war mit 4 schon in der Vorschule, da hat sie gelernt Silben zu tanzen, kleine Rechenaufgabe und einige einfache Wörter zu schreiben und diese dann auch zu erkennen.
Ab 4 steigt die Neugier. Das ABC konnte sie mit 3 schon, wegen diesem ABC Bär, der ununterbrochen das ABC Lied gesungen hat. Aber schule ist wieder was anderes. Zwar hatte meine Tochter einiges an Vorlauf gehabt, steht sich aber selber Be lesen im weg. Was ihre Leistung in der schule enorm runterschraubt. Wenn Sie lesen würde, wäre sie 1er Schülerin. Momentan sitzt sie täglich am lesen lernen, sie will Tierärztin werden und sagt selbständig, dass sie immer volle Punktzahl braucht, aber sie hat so Probleme dabei und kann manchmal die Buchstaben nicht erkennen obwohl sie die alle kennt. Denn buchstabieren klappt, nur beim zusammenlesen vergisst sie die Buchstaben.

Meine jüngste fing mit knapp 5 an zu schreiben. Die Rechtschreibung ist noch etwas gewöhnungsbedürftig, aber sie schreibt alles auf, was sie gerade gemalt hat (BAERG = Berg, SONE = Sonne etc).

Ich mache mir diesbezüglich überhaupt kein Kopp! Diese Wörter sind auch nicht von uns vorgeschrieben worden. Die Wörter Oma, Opa oder die Namen unserer Familie schreibt sie schon länger und auch in der richtigen Reihenfolge. Also nicht Amo sondern Oma. Hat ihr eine der größeren Geschwister gezeigt, da war sie entweder noch 3 oder schon 4. seither schreibt sie diese richtig.

Also würde ich behaupten das ist vollkommen normal. Die größeren fingen auch in dem alter an. Und keins meiner kinder ist hochbegabt!

Mein kleiner ist vier geworden und rechnet im Raum bis 10 also mit Gegenständen oder der rechenmaschine. Buchstaben kann er auch fast alle benennen , schreiben ehr nicht aber er will das immer alles ganz genau wissen.
Englisch ist auch so gut wie fließend , ich mach mir da wegen der Schule keine Gedanken, ich glaube nicht das er sich langweilen würde und falls doch kann man ja mit den Lehrern reden .

meien tochter schreibt auch schon länger buchstaben und wörter.
teilweise ergeben sie sinn, teilweise sind es reine fantasy wörter. sie schreibt aber das meiste noch in spiegelschrift.

mein sohn war aber genauso. er kannte alle buchstaben bei schuleintritt. hat oft die zeitung, getränkeflaschen, bücher usw genommen und allerlei abgeschrieben. trotzdem hapert es mit dem lesen immer noch.

ich würde mir da noch keine großen gedanken machen. aber den wissensdurst auch nicht ausbremsen. denn das frusriert die kids

meiner kann nicht schreiben aber buchstabieren und Wörter lesen, Buchstaben zu Silben und Wörtern zusammensetzen.. ich denk, das ist relativ normal. Wenn sie sich für etwas interessieren, können sie sich ziemlich viel selbst beibringen.. bei uns ist schon lang nicht mehr interessant aber er kanns halt.

Das habe ich damals auch schon gekonnt Ich habe auch Briefe an den Weihnachtsmann selber geschrieben, oder Entschuldigungsbriefe an Mama und Papa wenn ich böse war. Oft mit spiegelverkehrten Buchstaben und kreativer Grammatik, aber lesbar

Ich war kein Genie oder sonstwas sondern hatte einfach Spaß am lernen. Schwierig wurde es in der GS. Meine Klasse hat arg langsam gearbeitet, in der 2. Klasse konnten wir immernoch nicht alle Buchstaben. Mir war tierisch langweilig und ich habe angefangen oft zu stören. Manchmal hatte ich sogar ein Buch dabei und in der Hose versteckt und habe es dann arauf angelegt rausgeworfen zu werden, so dass ich im Gang in Ruhe lesen konnte. (Obwohl ich nicht weiß ob Schüler heute noch aus dem Unterricht geworfen werden - ist ja nun schon 20 Jahre her )

Da würde ich später eventuell ein Auge drauf haben, damit dein Kind in der Schule am Anfang nicht unterfordert ist.