Hallo liebe Mamis,

nach einigen Monaten wieder zurück hier.

Mein Sohn inzwischen 23 Monate alt, spricht immer noch kein Wort mit Bedeutung.
Es sind weiterhin hin nur Silben, ab und an mal auch guck und yeah oder so, aber alles auf nichts bezogen.

Wir sind derzeit im SPZ, er hat eine expressive Sprachstörung, und eine kombinierte umschriebene Entwicklungsverzögerung, so steht es und ekelt sich matschigen Sachen, Sand, Gras, Rasierschaum etc.

Derzeit sind wir bei einer Sprachheilpädagogin und sie hat uns jetzt empfohlen mit Bildkarten anzufangen, weil er "Wirkung und Ursache" nicht versteht. Er kann kein "dreier" im Gespräch bilden. Versteht ihr das? Also er, Gegenstand und entweder eine Person oder noch etwas (Bidlkarte) um eine Verbindung herzustellen.

Hoffe ich konnte es einwenig verständlich ausdrücken.

Hat jemand Erfahrung mit diesem Thema und kann vlt berichten?

Vielen Dank.

Zitat von Menek84:

Hallo liebe Mamis,

nach einigen Monaten wieder zurück hier.

Mein Sohn inzwischen 23 Monate alt, spricht immer noch kein Wort mit Bedeutung.
Es sind weiterhin hin nur Silben, ab und an mal auch guck und yeah oder so, aber alles auf nichts bezogen.

Wir sind derzeit im SPZ, er hat eine expressive Sprachstörung, und eine kombinierte umschriebene Entwicklungsverzögerung, so steht es und ekelt sich matschigen Sachen, Sand, Gras, Rasierschaum etc.

Derzeit sind wir bei einer Sprachheilpädagogin und sie hat uns jetzt empfohlen mit Bildkarten anzufangen, weil er "Wirkung und Ursache" nicht versteht. Er kann kein "dreier" im Gespräch bilden. Versteht ihr das? Also er, Gegenstand und entweder eine Person oder noch etwas (Bidlkarte) um eine Verbindung herzustellen .

Hoffe ich konnte es einwenig verständlich ausdrücken.

Hat jemand Erfahrung mit diesem Thema und kann vlt berichten?

Vielen Dank.

Huhu
Könntest du das Fettgedruckte bitte nochmal erklären?

Ich denke, sie meint das Triangulieren, d.h. die kommunikative Verbindung zwischen Sender, Empfänger und dem Kommunikationsgegenstand.

Zitat von MIU28:

Zitat von Menek84:

Hallo liebe Mamis,

nach einigen Monaten wieder zurück hier.

Mein Sohn inzwischen 23 Monate alt, spricht immer noch kein Wort mit Bedeutung.
Es sind weiterhin hin nur Silben, ab und an mal auch guck und yeah oder so, aber alles auf nichts bezogen.

Wir sind derzeit im SPZ, er hat eine expressive Sprachstörung, und eine kombinierte umschriebene Entwicklungsverzögerung, so steht es und ekelt sich matschigen Sachen, Sand, Gras, Rasierschaum etc.

Derzeit sind wir bei einer Sprachheilpädagogin und sie hat uns jetzt empfohlen mit Bildkarten anzufangen, weil er "Wirkung und Ursache" nicht versteht. Er kann kein "dreier" im Gespräch bilden. Versteht ihr das? Also er, Gegenstand und entweder eine Person oder noch etwas (Bidlkarte) um eine Verbindung herzustellen .

Hoffe ich konnte es einwenig verständlich ausdrücken.

Hat jemand Erfahrung mit diesem Thema und kann vlt berichten?

Vielen Dank.

Huhu
Könntest du das Fettgedruckte bitte nochmal erklären?

Hi, gerne. Aber Elsilein hat das Wort geschrieben das mir einfach nicht eingefallen ist.

Zitat von Menek84:

Zitat von MIU28:

Zitat von Menek84:

Hallo liebe Mamis,

nach einigen Monaten wieder zurück hier.

Mein Sohn inzwischen 23 Monate alt, spricht immer noch kein Wort mit Bedeutung.
Es sind weiterhin hin nur Silben, ab und an mal auch guck und yeah oder so, aber alles auf nichts bezogen.

Wir sind derzeit im SPZ, er hat eine expressive Sprachstörung, und eine kombinierte umschriebene Entwicklungsverzögerung, so steht es und ekelt sich matschigen Sachen, Sand, Gras, Rasierschaum etc.

Derzeit sind wir bei einer Sprachheilpädagogin und sie hat uns jetzt empfohlen mit Bildkarten anzufangen, weil er "Wirkung und Ursache" nicht versteht. Er kann kein "dreier" im Gespräch bilden. Versteht ihr das? Also er, Gegenstand und entweder eine Person oder noch etwas (Bidlkarte) um eine Verbindung herzustellen .

Hoffe ich konnte es einwenig verständlich ausdrücken.

Hat jemand Erfahrung mit diesem Thema und kann vlt berichten?

Vielen Dank.

Huhu
Könntest du das Fettgedruckte bitte nochmal erklären?

Hi, gerne. Aber Elsilein hat das Wort geschrieben das mir einfach nicht eingefallen ist.

Ging grad zu schnell ?
Genauso wie Elsilein es beschrieben hat, das versteht er nicht. Mit dem Absender, Bezugsperson und dem Gegenstand.

Auch fordert er zb etwas ein, ein Spiel aber sobald man es annimmt, verlässt er das spielen iwie auch wieder.

Zitat von Elsilein:

Ich denke, sie meint das Triangulieren, d.h. die kommunikative Verbindung zwischen Sender, Empfänger und dem Kommunikationsgegenstand.

Ah. Danke
Jetzt hab ichs auch verstanden

Ist dein Kind ein Frühchen?
Meine Tochter würde 31 ssw geboren und hinkt auch deutlich hinter her was die Entwicklung angeht
Sie trägt noch komplett die Windel und reden tut sie auch sehr wenig oder eher gesagt sie spricht keine Sätze.

Zitat von EmMi1415:

Ist dein Kind ein Frühchen?
Meine Tochter würde 31 ssw geboren und hinkt auch deutlich hinter her was die Entwicklung angeht
Sie trägt noch komplett die Windel und reden tut sie auch sehr wenig oder eher gesagt sie spricht keine Sätze.

Nein, er ist kein Frühchen, aber er kam sehr klein und leicht auf die Welt. 2100gr und 45cm, hatte einen sehr schwierigen Start. Konnte sein Blutzucker nicht alten, Wassereinlagerungen, Sauerstoffmangel, und eine Lungenentzündung. Hat natürlich 2 Wochen nur Medikamente bekommen.

Zitat von Menek84:

Zitat von EmMi1415:

Ist dein Kind ein Frühchen?
Meine Tochter würde 31 ssw geboren und hinkt auch deutlich hinter her was die Entwicklung angeht
Sie trägt noch komplett die Windel und reden tut sie auch sehr wenig oder eher gesagt sie spricht keine Sätze.

Nein, er ist kein Frühchen, aber er kam sehr klein und leicht auf die Welt. 2100gr und 45cm, hatte einen sehr schwierigen Start. Konnte sein Blutzucker nicht alten, Wassereinlagerungen, Sauerstoffmangel, und eine Lungenentzündung. Hat natürlich 2 Wochen nur Medikamente bekommen.

Naja Sauerstoffmangel kann schon was ausgelöst haben
Meine kleine hat in ihren kurzen Leben schon mehr Medikamente bekommen als ich mit meinen 29 Jahren.
Es ist nervlich extrem anstrengend wenn das Kind so weit zurück liegt
Wir gehen wöchentlich zur logopädie und haben frühförderung

Zitat von EmMi1415:

Zitat von Menek84:

Zitat von EmMi1415:

Ist dein Kind ein Frühchen?
Meine Tochter würde 31 ssw geboren und hinkt auch deutlich hinter her was die Entwicklung angeht
Sie trägt noch komplett die Windel und reden tut sie auch sehr wenig oder eher gesagt sie spricht keine Sätze.

Nein, er ist kein Frühchen, aber er kam sehr klein und leicht auf die Welt. 2100gr und 45cm, hatte einen sehr schwierigen Start. Konnte sein Blutzucker nicht alten, Wassereinlagerungen, Sauerstoffmangel, und eine Lungenentzündung. Hat natürlich 2 Wochen nur Medikamente bekommen.

Naja Sauerstoffmangel kann schon was ausgelöst haben
Meine kleine hat in ihren kurzen Leben schon mehr Medikamente bekommen als ich mit meinen 29 Jahren.
Es ist nervlich extrem anstrengend wenn das Kind so weit zurück liegt
Wir gehen wöchentlich zur logopädie und haben frühförderung

Ja klar der Sauerstoffmangel kann aber muss nicht der Grund sein.
Wie alt ist deine Tochter? Wir sind auch schon bei der Ergo und demnächst dann auch Logo?
Macht deine Tochter Fortschritte sprachlich?

Zitat von Menek84:

Zitat von EmMi1415:

Zitat von Menek84:

Zitat von EmMi1415:

Ist dein Kind ein Frühchen?
Meine Tochter würde 31 ssw geboren und hinkt auch deutlich hinter her was die Entwicklung angeht
Sie trägt noch komplett die Windel und reden tut sie auch sehr wenig oder eher gesagt sie spricht keine Sätze.

Nein, er ist kein Frühchen, aber er kam sehr klein und leicht auf die Welt. 2100gr und 45cm, hatte einen sehr schwierigen Start. Konnte sein Blutzucker nicht alten, Wassereinlagerungen, Sauerstoffmangel, und eine Lungenentzündung. Hat natürlich 2 Wochen nur Medikamente bekommen.

Naja Sauerstoffmangel kann schon was ausgelöst haben
Meine kleine hat in ihren kurzen Leben schon mehr Medikamente bekommen als ich mit meinen 29 Jahren.
Es ist nervlich extrem anstrengend wenn das Kind so weit zurück liegt
Wir gehen wöchentlich zur logopädie und haben frühförderung

Ja klar der Sauerstoffmangel kann aber muss nicht der Grund sein.
Wie alt ist deine Tochter? Wir sind auch schon bei der Ergo und demnächst dann auch Logo?
Macht deine Tochter Fortschritte sprachlich?

Meine Tochter ist im Oktober vier geworden
Ja sie spricht schon deutlich mehr kann sich verständigen und in einzelnen Worten erklären was los ist

Zitat von EmMi1415:

Zitat von Menek84:

Zitat von EmMi1415:

Zitat von Menek84:

...

Naja Sauerstoffmangel kann schon was ausgelöst haben
Meine kleine hat in ihren kurzen Leben schon mehr Medikamente bekommen als ich mit meinen 29 Jahren.
Es ist nervlich extrem anstrengend wenn das Kind so weit zurück liegt
Wir gehen wöchentlich zur logopädie und haben frühförderung

Ja klar der Sauerstoffmangel kann aber muss nicht der Grund sein.
Wie alt ist deine Tochter? Wir sind auch schon bei der Ergo und demnächst dann auch Logo?
Macht deine Tochter Fortschritte sprachlich?

Meine Tochter ist im Oktober vier geworden
Ja sie spricht schon deutlich mehr kann sich verständigen und in einzelnen Worten erklären was los ist

ah ok, sie ist schon älter als mein Sohn.
Ich hoffe, dass wir mit der Ergo und Logo auch etwas voran kommen.

Versucht, dass ihr Frühförderung bekommt

Zitat von JuRa1014:

Versucht, dass ihr Frühförderung bekommt

Habe ich angerufen, ich werde hoffentlich im Januar einen Termin bekommen.

Was machen die denn dort genau? Seid ihr in einer Frühförderstelle?

Zitat von Menek84:

Zitat von JuRa1014:

Versucht, dass ihr Frühförderung bekommt

Habe ich angerufen, ich werde hoffentlich im Januar einen Termin bekommen.

Was machen die denn dort genau? Seid ihr in einer Frühförderstelle?

Mein Sohn ist mittlerweile 9, hatte aber von 3-6 Jahren Frühförderung. Leider endet es mit dem Schulbeginn. Die Heilpädagogen, die Frühförderung machen, in der Regel eine, kommt entweder zu euch nach Hause oder in den Kindergarten. Bei uns hat der Kindergarten da nicht mitgemacht, so dass wir uns bei uns trafen. Zusammen mit dem Gesundheitsamt wurde ein Plan geschrieben, was seine Defizite sind und welche man behandeln muss. Daran hat sich die Heilpädagogin dann gehalten. Sie haben viel mit Bewegung gemacht, Spiele gespielt, Entspannungsübungen, all das, was ihn spielerisch weiterbringt. Meinem Sohn hat es immer sehr viel Spaß gemacht.