Zitat von ella1804:

Zitat von Sunny30:

Hallo
Mein kind ist in der 2 Klasse ich fange mit ihm immer um punkt 8 uhr an
Aber er ist mega unkonzentriert ich muss ihn ständig ermahnen das er bitte weitermachen soll weil er sonst nicht fertig wird ich muss die ganze zeit dabei sitzen weil es sonst nicht läuft
Ich mache auch zwischen durch Pause so wie in der Schule aber es klappt einfach nicht habt ihr vielleicht irgendwelche Tipps
Wie man das Kind besser Motiven kann ich habe schon alles versucht aber es bringt einfach nichts

Wir hatten die Tage auch ein tief. Langsam fehlt irgendwie die Motivation.
Wir haben zwar einen Plan für die Woche der nach Tagen unterteilt ist, aber wenn ich morgens schon die schlechte Stimmung merke, dann lasse ich sie was aussuchen vom Plan. So kommen wir gerade ganz gut durch. So funktionierte heute das ungeliebte Text verfassen super. Gestern wären da wohl Tränen geflossen.

Ja wir haben auch eine Wochenplan für Mathe und Deutsch
Also heute war echt hart mit ihm hoffentlich ist es morgen wieder besser

Zitat von Sunny30:

Zitat von ella1804:

Zitat von Sunny30:

Hallo
Mein kind ist in der 2 Klasse ich fange mit ihm immer um punkt 8 uhr an
Aber er ist mega unkonzentriert ich muss ihn ständig ermahnen das er bitte weitermachen soll weil er sonst nicht fertig wird ich muss die ganze zeit dabei sitzen weil es sonst nicht läuft
Ich mache auch zwischen durch Pause so wie in der Schule aber es klappt einfach nicht habt ihr vielleicht irgendwelche Tipps
Wie man das Kind besser Motiven kann ich habe schon alles versucht aber es bringt einfach nichts

Wir hatten die Tage auch ein tief. Langsam fehlt irgendwie die Motivation.
Wir haben zwar einen Plan für die Woche der nach Tagen unterteilt ist, aber wenn ich morgens schon die schlechte Stimmung merke, dann lasse ich sie was aussuchen vom Plan. So kommen wir gerade ganz gut durch. So funktionierte heute das ungeliebte Text verfassen super. Gestern wären da wohl Tränen geflossen.

Ja wir haben auch eine Wochenplan für Mathe und Deutsch
Also heute war echt hart mit ihm hoffentlich ist es morgen wieder besser

Mir fällt grade nur auf die Schnelle ein, die Arbeit des Tages auch visuell zu strukturieren und kleine Ziele (und Erfolgserlebnisse) zu schaffen. Z.B. könnte nach einem Aufgabenblock (der nicht zu lang dauert) irgendwas Nettes folgen: Einmal um den Tisch flitzen (Mama muss mitmachen, vielleicht auch als ein Tier,...), das Lieblingslied hören, usw. Wenn sie sehen, was getan werden muss, sieht der Berg an Arbeit nicht so unendlich aus. Ich würde auch das Geschaffte nicht sofort in den Ranzen räumen, sondern sichtbar lassen, als Erfolgserlebnis. Man könnte auch kleine Wettkämpfe anzetteln, zB „Bist du mit der Aufgabe schneller fertig (ohne mehr Fehler als sonst zu machen), als ich xy gemacht habe?“ So komme ich zumindest mal zum Wäschemachen oder sonst was

Zitat von Juniors-Mama:

Zitat von Sunny30:

Zitat von ella1804:

Zitat von Sunny30:

Hallo
Mein kind ist in der 2 Klasse ich fange mit ihm immer um punkt 8 uhr an
Aber er ist mega unkonzentriert ich muss ihn ständig ermahnen das er bitte weitermachen soll weil er sonst nicht fertig wird ich muss die ganze zeit dabei sitzen weil es sonst nicht läuft
Ich mache auch zwischen durch Pause so wie in der Schule aber es klappt einfach nicht habt ihr vielleicht irgendwelche Tipps
Wie man das Kind besser Motiven kann ich habe schon alles versucht aber es bringt einfach nichts

Wir hatten die Tage auch ein tief. Langsam fehlt irgendwie die Motivation.
Wir haben zwar einen Plan für die Woche der nach Tagen unterteilt ist, aber wenn ich morgens schon die schlechte Stimmung merke, dann lasse ich sie was aussuchen vom Plan. So kommen wir gerade ganz gut durch. So funktionierte heute das ungeliebte Text verfassen super. Gestern wären da wohl Tränen geflossen.

Ja wir haben auch eine Wochenplan für Mathe und Deutsch
Also heute war echt hart mit ihm hoffentlich ist es morgen wieder besser

Mir fällt grade nur auf die Schnelle ein, die Arbeit des Tages auch visuell zu strukturieren und kleine Ziele (und Erfolgserlebnisse) zu schaffen. Z.B. könnte nach einem Aufgabenblock (der nicht zu lang dauert) irgendwas Nettes folgen: Einmal um den Tisch flitzen (Mama muss mitmachen, vielleicht auch als ein Tier,...), das Lieblingslied hören, usw. Wenn sie sehen, was getan werden muss, sieht der Berg an Arbeit nicht so unendlich aus. Ich würde auch das Geschaffte nicht sofort in den Ranzen räumen, sondern sichtbar lassen, als Erfolgserlebnis. Man könnte auch kleine Wettkämpfe anzetteln, zB „Bist du mit der Aufgabe schneller fertig (ohne mehr Fehler als sonst zu machen), als ich xy gemacht habe?“ So komme ich zumindest mal zum Wäschemachen oder sonst was

Das habe ich schon gemacht mit dem Wettbewerb das bringt leider nichts ich muss in Keller um meine Maschine anzumachen wenn ich wieder oben bin hat er nichts gemacht

Zitat von Sunny30:

Zitat von Juniors-Mama:

Zitat von Sunny30:

Zitat von ella1804:

...

Ja wir haben auch eine Wochenplan für Mathe und Deutsch
Also heute war echt hart mit ihm hoffentlich ist es morgen wieder besser

Mir fällt grade nur auf die Schnelle ein, die Arbeit des Tages auch visuell zu strukturieren und kleine Ziele (und Erfolgserlebnisse) zu schaffen. Z.B. könnte nach einem Aufgabenblock (der nicht zu lang dauert) irgendwas Nettes folgen: Einmal um den Tisch flitzen (Mama muss mitmachen, vielleicht auch als ein Tier,...), das Lieblingslied hören, usw. Wenn sie sehen, was getan werden muss, sieht der Berg an Arbeit nicht so unendlich aus. Ich würde auch das Geschaffte nicht sofort in den Ranzen räumen, sondern sichtbar lassen, als Erfolgserlebnis. Man könnte auch kleine Wettkämpfe anzetteln, zB „Bist du mit der Aufgabe schneller fertig (ohne mehr Fehler als sonst zu machen), als ich xy gemacht habe?“ So komme ich zumindest mal zum Wäschemachen oder sonst was

Das habe ich schon gemacht mit dem Wettbewerb das bringt leider nichts ich muss in Keller um meine Maschine anzumachen wenn ich wieder oben bin hat er nichts gemacht

Falls du Lust hast, schau doch mal auf den Insta-Account von learnlearning.withcaroline oder auf ihrer Homepage vorbei. Ich finde, sie hat manchmal gute Ideen und vielleicht ist dort auch was für euch dabei.

Wieviel Aufgaben bekommen eure Kids pro Woche?

Ich hab im Moment das Gefühl, dass es immer mehr wird und hängen bleibt bei den Kindern gefühlt nix...

Multiplikation, Division, 1er, 10er, 2er und 5er Malfolgen, Nomen, Satzanfang groß, Satzende Punkt 4er und 8er Malfolgen und Steckbriefe schreiben, Verben erkennen, Einzahl und Mehrzahl. 20 neue Lernwörter, incl. Dikate, welche abgeschrieben werden mussten als Laufdiktat und als Diktat geschrieben werden mussten.
Zusätzlich basteln eines Zeitstrahls eines Monatsstrahls und einer 1x1-Schnur...
Und dass alles innerhalb von nur 4 Wochen von uns Eltern erklärt...

Und nun heute der Plan für kommende Woche...

Bei uns in der 1 Klasse so 3 Arbeitsblätter pro Tag in Deutsch und Mathe und etwas Sachunterricht (meist basteln).

Hier mal eine Woche und 2 Seiten als Beispiel. Ich finde es bei uns wenig. V.a. zu wenig zur Wiederholung. Da machen die Kids 3-4 Arbeitsblätter im neuen Thema und dann soll es sitzen. Wir machen zusätzlich Anton und lesen und andere Arbeitsblätter zur Wiederholung und es geht locker von der Zeit. Ich denke das ist aber auch subjektiv. Anderen Kinder in unserer Klasse ist das von der Menge her ausreichend bzw, an der Grenze lt. den Müttern. Wenn es wieder in den Präsenz geht wird’s „lustig“. Wir hängen jetzt ca. 3-4 Wochen dem Stoff hinterher.

Zitat von NochOhne32:

Wieviel Aufgaben bekommen eure Kids pro Woche?

Ich hab im Moment das Gefühl, dass es immer mehr wird und hängen bleibt bei den Kindern gefühlt nix...

Multiplikation, Division, 1er, 10er, 2er und 5er Malfolgen, Nomen, Satzanfang groß, Satzende Punkt 4er und 8er Malfolgen und Steckbriefe schreiben, Verben erkennen, Einzahl und Mehrzahl. 20 neue Lernwörter, incl. Dikate, welche abgeschrieben werden mussten als Laufdiktat und als Diktat geschrieben werden mussten.
Zusätzlich basteln eines Zeitstrahls eines Monatsstrahls und einer 1x1-Schnur...
Und dass alles innerhalb von nur 4 Wochen von uns Eltern erklärt...

Und nun heute der Plan für kommende Woche...

Guten morgen

Ich hab jetzt immer gesagt
Sind ja nicht nur Hausaufgaben

Sie währen ja sonst in der Schule

Gefühlt wurde von Woche zu Woche angezogen
Für jetzt kommende Woche finde ich es auch viel

Wird schon
Meine hätten theoretisch mo und die schulfrei
Bewegliche Ferientage wegen Karneval
Aber wir werden auch dort was machen

Zitat von nilou:

Bei uns in der 1 Klasse so 3 Arbeitsblätter pro Tag in Deutsch und Mathe und etwas Sachunterricht (meist basteln).

Hier mal eine Woche und 2 Seiten als Beispiel. Ich finde es bei uns wenig. V.a. zu wenig zur Wiederholung. Da machen die Kids 3-4 Arbeitsblätter im neuen Thema und dann soll es sitzen. Wir machen zusätzlich Anton und lesen und andere Arbeitsblätter zur Wiederholung und es geht locker von der Zeit. Ich denke das ist aber auch subjektiv. Anderen Kinder in unserer Klasse ist das von der Menge her ausreichend bzw, an der Grenze lt. den Müttern. Wenn es wieder in den Präsenz geht wird’s „lustig“. Wir hängen jetzt ca. 3-4 Wochen dem Stoff hinterher.

Wow, dass find sogar ich wenig. Unsere haben im letzten Jahr für den eine Woche ordentlich zu tun gehabt und jede Woche ca 2 neue Buchstaben gelernt, dazu dann 20 Lernwörter und die dazugehörigen Arbeitsblätter und Seiten im fibelheft. Sie hatten pro Tag gut und gerne 3 h zu tun.

Weißt, für einen normalen Schultag finde ich es auch nicht ch völlig normal, aber doch nicht daheim wo ich keine Lehrkraft bin und es ihnen nicht annähernd so beibringen kann wie der Lehrer.
Und momentan rennen sie so durch neue Themen (Multiplikation und Division, Nomen, Verben, Satzanfang), dass ich einfach die Befürchtung habe, dass es nicht hängen bleibt... Zu Beginn fanden meine die Malaufgaben noch lustig und haben fleißig mitgemacht, nun aber bei der 8er Reihe kommen sie an ihre Grenzen und verzweifeln... Was wir hier zusätzlich zu den Aufgaben jeden Tag üben müssen (Lernwörter, Diktate, Malfolgen) lässt die Kinder und mich so langsam echt verzweifeln und so manches Mal denke ich dann, egal, lass sie eben wiederholen...

Hier mal Aufgaben von meinen...

Und mit selber lesen und verstehen der Aufgaben ist es schon ganz schön viel... Leider gibt es immer wieder Lehrer, die den Kindern nicht einmal sagen was sie tun sollen bzw ihnen bei der Aufgabenstellung helfen, daher müssen wir dann nachmittags oft nochmal nacharbeiten..

Hallo, ich musste letztes Jahr meinem Sohn auch das 1x1 beibringen wegen dem Lockdown.

Ich kann die Seite Einmaleins.de empfehlen. Das 1x1 lernt man nicht in 2,3 Wochen da braucht es Geduld und viel Wiederholung.

Nun ist er Profi darin

LG Sanna

Zitat von NochOhne32:

Zitat von nilou:

Bei uns in der 1 Klasse so 3 Arbeitsblätter pro Tag in Deutsch und Mathe und etwas Sachunterricht (meist basteln).

Hier mal eine Woche und 2 Seiten als Beispiel. Ich finde es bei uns wenig. V.a. zu wenig zur Wiederholung. Da machen die Kids 3-4 Arbeitsblätter im neuen Thema und dann soll es sitzen. Wir machen zusätzlich Anton und lesen und andere Arbeitsblätter zur Wiederholung und es geht locker von der Zeit. Ich denke das ist aber auch subjektiv. Anderen Kinder in unserer Klasse ist das von der Menge her ausreichend bzw, an der Grenze lt. den Müttern. Wenn es wieder in den Präsenz geht wird’s „lustig“. Wir hängen jetzt ca. 3-4 Wochen dem Stoff hinterher.

Wow, dass find sogar ich wenig. Unsere haben im letzten Jahr für den eine Woche ordentlich zu tun gehabt und jede Woche ca 2 neue Buchstaben gelernt, dazu dann 20 Lernwörter und die dazugehörigen Arbeitsblätter und Seiten im fibelheft. Sie hatten pro Tag gut und gerne 3 h zu tun.

Weißt, für einen normalen Schultag finde ich es auch nicht ch völlig normal, aber doch nicht daheim wo ich keine Lehrkraft bin und es ihnen nicht annähernd so beibringen kann wie der Lehrer.
Und momentan rennen sie so durch neue Themen (Multiplikation und Division, Nomen, Verben, Satzanfang), dass ich einfach die Befürchtung habe, dass es nicht hängen bleibt... Zu Beginn fanden meine die Malaufgaben noch lustig und haben fleißig mitgemacht, nun aber bei der 8er Reihe kommen sie an ihre Grenzen und verzweifeln... Was wir hier zusätzlich zu den Aufgaben jeden Tag üben müssen (Lernwörter, Diktate, Malfolgen) lässt die Kinder und mich so langsam echt verzweifeln und so manches Mal denke ich dann, egal, lass sie eben wiederholen...

Hier mal Aufgaben von meinen...

Und mit selber lesen und verstehen der Aufgaben ist es schon ganz schön viel... Leider gibt es immer wieder Lehrer, die den Kindern nicht einmal sagen was sie tun sollen bzw ihnen bei der Aufgabenstellung helfen, daher müssen wir dann nachmittags oft nochmal nacharbeiten..

Bei euch finde ich das wirklich viel.

Bei uns sehr wenig bei. Und von der Lehrerin kommt noch wenn wir es nicht schaffen nicht schlimm... Und wenn man wirklich nur das macht befürchte ich das diese Kids total zurück hängen werden. Ich hätte auch nie gedacht das ich meinem Kind lesen beibringen werde.

Es läuft zum Glück gut bei uns. Aber ich habe auch einen Ausbilderschein und im kaufmännischen/Bürobereich ausgebildet. Wobei die Elternebene emotional böse reinspielen kann.

Ich schaue immer bei YouTube nach Guten Erklärvideos bei neuen Themen. Da sind ein paar gute Grundschullehrer dabei. Finde die Grundschultante Locke gut und Mildenberger hat bei sich auf der Homepage viele gratis Arbeitsmaterialien.

Zitat von NochOhne32:

Zitat von nilou:

Bei uns in der 1 Klasse so 3 Arbeitsblätter pro Tag in Deutsch und Mathe und etwas Sachunterricht (meist basteln).

Hier mal eine Woche und 2 Seiten als Beispiel. Ich finde es bei uns wenig. V.a. zu wenig zur Wiederholung. Da machen die Kids 3-4 Arbeitsblätter im neuen Thema und dann soll es sitzen. Wir machen zusätzlich Anton und lesen und andere Arbeitsblätter zur Wiederholung und es geht locker von der Zeit. Ich denke das ist aber auch subjektiv. Anderen Kinder in unserer Klasse ist das von der Menge her ausreichend bzw, an der Grenze lt. den Müttern. Wenn es wieder in den Präsenz geht wird’s „lustig“. Wir hängen jetzt ca. 3-4 Wochen dem Stoff hinterher.

Wow, dass find sogar ich wenig. Unsere haben im letzten Jahr für den eine Woche ordentlich zu tun gehabt und jede Woche ca 2 neue Buchstaben gelernt, dazu dann 20 Lernwörter und die dazugehörigen Arbeitsblätter und Seiten im fibelheft. Sie hatten pro Tag gut und gerne 3 h zu tun.

Weißt, für einen normalen Schultag finde ich es auch nicht ch völlig normal, aber doch nicht daheim wo ich keine Lehrkraft bin und es ihnen nicht annähernd so beibringen kann wie der Lehrer.
Und momentan rennen sie so durch neue Themen (Multiplikation und Division, Nomen, Verben, Satzanfang), dass ich einfach die Befürchtung habe, dass es nicht hängen bleibt... Zu Beginn fanden meine die Malaufgaben noch lustig und haben fleißig mitgemacht, nun aber bei der 8er Reihe kommen sie an ihre Grenzen und verzweifeln... Was wir hier zusätzlich zu den Aufgaben jeden Tag üben müssen (Lernwörter, Diktate, Malfolgen) lässt die Kinder und mich so langsam echt verzweifeln und so manches Mal denke ich dann, egal, lass sie eben wiederholen...

Hier mal Aufgaben von meinen...

Und mit selber lesen und verstehen der Aufgaben ist es schon ganz schön viel... Leider gibt es immer wieder Lehrer, die den Kindern nicht einmal sagen was sie tun sollen bzw ihnen bei der Aufgabenstellung helfen, daher müssen wir dann nachmittags oft nochmal nacharbeiten..

Meine Tochter hat das 1x1 mit quizlet gelernt...

Wisst ihr mein größtes Problem dabei sind nicht einmal wirklich die ganzen Aufgaben, wenn sie es denn in der Schule wenigstens schaffen würden.
Mein Problem ist einfach, dass wir um 15 Uhr heim kommen, ich ca ne Stunde damit beschäftigt bin die Aufgaben zu kontrollieren und bei Fehlern nochmal verbessern zu lassen, dann haben wir es schon 16/16.30 Uhr.
Danach sollen die Kids nich ein lernprogramm am Computer machen, dauert 20 min und laut lesen, bei 3 Kindern je 10 min... Wenn wir damit durch sind, ist es ca 17.30 Uhr.
Und dann müsste ich eigentlich nochmal die Lernwörter diktieren bzw die Malaufgaben abfragen, am besten wäre sogar Beides...

Nein Sohn hat ADHS und bei seiner Zwillingsschwestern vermuten wir das auch, da brauch ich euch wahrscheinlich nicht erzählen wieviel Überredungskünste es jeden verdammten Tag braucht, um sie zum arbeiten zu motivieren...

Meinen Mann brauch ich da leider nicht fragen, da er 1. sehr ungeduldig ist und 2. Die Kids mit ihm erst recht nicht arbeiten.
Dafür übernimmt er Abendessen und Co.

Aber ich mach echt 3 Kreuze, wenn es dann endlich mal wieder normal weiter geht und wir daheim nur noch die Übungszeiten haben...

Zitat von NochOhne32:

Wisst ihr mein größtes Problem dabei sind nicht einmal wirklich die ganzen Aufgaben, wenn sie es denn in der Schule wenigstens schaffen würden.
Mein Problem ist einfach, dass wir um 15 Uhr heim kommen, ich ca ne Stunde damit beschäftigt bin die Aufgaben zu kontrollieren und bei Fehlern nochmal verbessern zu lassen, dann haben wir es schon 16/16.30 Uhr.
Danach sollen die Kids nich ein lernprogramm am Computer machen, dauert 20 min und laut lesen, bei 3 Kindern je 10 min... Wenn wir damit durch sind, ist es ca 17.30 Uhr.
Und dann müsste ich eigentlich nochmal die Lernwörter diktieren bzw die Malaufgaben abfragen, am besten wäre sogar Beides...

Nein Sohn hat ADHS und bei seiner Zwillingsschwestern vermuten wir das auch, da brauch ich euch wahrscheinlich nicht erzählen wieviel Überredungskünste es jeden verdammten Tag braucht, um sie zum arbeiten zu motivieren...

Meinen Mann brauch ich da leider nicht fragen, da er 1. sehr ungeduldig ist und 2. Die Kids mit ihm erst recht nicht arbeiten.
Dafür übernimmt er Abendessen und Co.

Aber ich mach echt 3 Kreuze, wenn es dann endlich mal wieder normal weiter geht und wir daheim nur noch die Übungszeiten haben...

Da kann ich dich echt gut verstehen
Das ist übel wenn man nachmittags nochmal ran muss

Zitat von NochOhne32:

Wisst ihr mein größtes Problem dabei sind nicht einmal wirklich die ganzen Aufgaben, wenn sie es denn in der Schule wenigstens schaffen würden.
Mein Problem ist einfach, dass wir um 15 Uhr heim kommen, ich ca ne Stunde damit beschäftigt bin die Aufgaben zu kontrollieren und bei Fehlern nochmal verbessern zu lassen, dann haben wir es schon 16/16.30 Uhr.
Danach sollen die Kids nich ein lernprogramm am Computer machen, dauert 20 min und laut lesen, bei 3 Kindern je 10 min... Wenn wir damit durch sind, ist es ca 17.30 Uhr.
Und dann müsste ich eigentlich nochmal die Lernwörter diktieren bzw die Malaufgaben abfragen, am besten wäre sogar Beides...

Nein Sohn hat ADHS und bei seiner Zwillingsschwestern vermuten wir das auch, da brauch ich euch wahrscheinlich nicht erzählen wieviel Überredungskünste es jeden verdammten Tag braucht, um sie zum arbeiten zu motivieren...

Meinen Mann brauch ich da leider nicht fragen, da er 1. sehr ungeduldig ist und 2. Die Kids mit ihm erst recht nicht arbeiten.
Dafür übernimmt er Abendessen und Co.

Aber ich mach echt 3 Kreuze, wenn es dann endlich mal wieder normal weiter geht und wir daheim nur noch die Übungszeiten haben...

oh man das hört sich echt anstrengend an. Als Mama ist man auch nur Mensch..... und trozdem will man als Mama alles, immer schaffen und fühlt sich verantwortlich.

Ich schreibe mal ot hier im thread. Hoffe das ist ok. Dachte mir, hier ist schon die richtige Gruppe an Ansprechpartnern vertreten.

Wir haben bald elternsprechnachmittag. Online natürlich.

Jetzt überlege ich, mit welchen Lehrern ich gerne sprechen möchte und wieso.

Mathelehrer, da ich persönlich da ein paar Defizite sehe und die Leistungen extrem durchwachsen sind.

Sollte ich "einfach so" auch Gespräche vereinbaren? Was macht Sinn? Klassenlehrer noch? Ich will nicht unnötig Termine blocken, für Eltern die wirklich viel Bedarf an persönlichen Gesprächen haben. Möchte aber auch nicht was wichtiges verpassen.

Wonach wählt ihr die Termine aus?