@Jette
Wenn deine Tochter doch so viel Spaß und einen so großen Ehrgeiz hat (inkl. leicht erhöhtem IQ) warum fragst du nicht mal die Lehrerin, ob es bei euch auch so was wie "Fleißkärtchen" gibt.
Ich habe mich bei einem Gespräch mit ihr drauf geeinigt, dass Lena vor allem bei wenig Hausaufgaben eine "Extraaufgabe" bekommt. Und damit das nicht so den Touch bekommt: Du bist was besseres/anderes als die anderen Mitschüler, bekommt sie eben diese Fleißkärtchen. Das sind so kleine Zettel (so eingeschweißt) wo dann Wörter in erster Liniatur drauf stehen, die sie ins Heft übertragen muss oder auch schon mal ein paar Rechenaufgaben.

Dann gibt es an unserer Schule einen freiwilligen Rechentrainer und ein LiesMal. Im LiesMal sind so Kombiaufgaben drinne. Manche Fragen mit Multiple Choice Antwortsmöglichkeiten oder auch schon mal so Sachen wie:
Es ist ein Clown abgebildet und dann steht drunter:
Der Clown steht auf einer grünen Wiese!
Er trägt rote Schuhe!
Er hält eine Blume in der Hand!
usw.
Das müssen die Kinder dann dazu malen.
Mittlerweile hat sie schon das vierte LiesMal und ist total glücklich damit!
Es gibt da schon ein paar Möglichkeiten, wie man die Kinder kindgerecht fördern kann, wenn sie schnell gelangweilt sind, ohne sie in ihren Leistungen so weit voran zu treiben, dass sie nicht mehr in die Klasse integriert sind und sich dort dann schneller langweilen!

Beim Elternsprechtag war es schon im Gespräch, dass Lena direkt ins Dritte kommt, statt ins Zweite, aber das möchte ich nicht. Sie ist eh schon so jung und ich denke, dass auch bei ihr irgendwann der Punkt kommt, an dem sie eben nicht mehr ganz so motiviert ist. Und bevor sie dann wieder zurück gehen muss, bleibt sie lieber da, wo sie ist

An meinem Sohn sehe ich wie schwer es manchmal die Lehrer haben und vor allem: Wie sehr man darauf angewiesen ist, was das eigene Kind für Lehrer hat.
Manchmal denke ich, dass er auch auf einer anderen Schule (die ihn besser fördern kann) besser aufgehoben wäre, aber da wir hier sehr ländlich wohnen, gibt es sowas hier in der Nähe nicht.

Er hat eine Lehrerin dabei, die ganz offensichtlich ihren Beruf verfehlt hat. Wir hatten sehr mit ihr zu kämpfen, weil sie für ein halbes Jahr seine Klassenlehrerin war und Lukas sogar einen schriftlichen Verweis bekommen hat. Seitdem sind wir (wieder) Gäste bei der hiesigen Schulberatungsstelle und fühlen uns da sehr wohl!
Leider ist die Lehrerin immer noch da, weil sie nun mal verbeamtet ist und deswegen nicht zu kündigen ist Nur als Beispiel:
Sie unterrichtet meinen Sohn in "Schwimmen", kann selber aber nicht schwimmen! Außerdem mag sie meinen Sohn offenkundig nicht (Ihr Kommentar zu mir: Ihr Sohn wird an dieser Schule NIE Fuß fassen) und deswegen durfte er bei ihr sein Seepferdchen nicht machen!
Was ich als Mutter dagegen machen kann?
Nichts!
Was das Kind dagegen machen kann?
Erst recht nichts!

Das ist wirklich schade

Zitat von jette1978:

Oha, da gehts ja ab.
Nee bei uns sind 1 a und 1 b ganz harmonisch nebeneinander.

Das System lautet, schreiben durch lesen lernen. Hoffe ich habs richtig rum. Die haben von Anfang an ein Lied gelernt bei dem es um das Alphabet geht. Das ist aber nicht das Lied, welches glaube ich jeder von uns kennt. Die arbeiten mit einer Anlautuhr und um diese geht es in dem Lied. So haben die Kinder mit dieser Anlautuhr das Lesen und Schreiben gelernt. Eine Textpassage in den Lied find ich besonders lustig, da geht es: "J wie Jacke, oh wie fein, pack ich in den K in den Koffer rein. Wie gehts weiter? L wie Leiter, M wie Mond. Ob da oben wohl ein Mondmann wohnt? N wie Nest, so viel steht fest."
Mehr krieg ich jetzt auch nicht wirklich zusammen. Auf jeden Fall singt bzw. betet sie mir dieses Lied fast täglich vor. Normal müsste ich es auswendig können, wenn sies singt kann ichs auch. Aber hab schon ab und zu damit zu tun, mir nicht einfach mal die Ohren zu zu halten.
Sorry, ich hab mich falsch ausgedrückt, das ist natürlich kein Lied sonder ein Rap. Also beim lesen bitte dabei Rappen dann kommt das richtig rüber...grins.

guten Morgen Jette...
...ja was die 1a und 1b Zusammenarbeit betrifft, lässt eher zu wünschen über...aber da in dem Fall ja wohl auch die Klassenlehrerinnen mit drin hängen, ist das etwas, was man nur über die beiden klären kann, damit es bei den Kids auf Dauer gesehen ankommt.
ähm, was war noch...ah...der Rap...den haben wir auch...aus dem Buchstabenhaus und gehört bei uns zum Einstern
find das total schön und auch unserer ist die ganze Zeit am Singen...egal, welches Lied sie neu drauf haben...und meist singt er mir es auf dem Heimweg vor und wehe ich habe es nach dem 3. Mal nicht drauf...dann kommt " boah, Mama...kannst du das immer noch nicht ? soll ich es dir aufschreiben?"

Zitat von jette1978:

Das kommt mir doch irgendwie sehr bekannt vor.

Ich habe Alina vor der Einschulung IQ testen lassen müssen, wegen der vorzeitigen Einschulung. Sie liegt auch in allem was Intelligenz angeht weit höher, wobei dann aber wohl in der Motorik nen kleines Defizit vorhanden ist, welches ich noch nicht finden konnte.
Aber sie ist verhaltensmäßig auch sehr stark auffällig. Hab mir aber sagen lassen, dass dies bei Kindern mit höherem IQ wohl normal ist, weil sie sehr leicht unterfordert sind und sich dann langweilen. Soll heißen, mit pushen ist man dort wohl besser dran. Bin aber nicht so begeisterter Anhänger von Push-Eltern.
Mein Kind liest grad den gesamten ungelesen Buchbestand meiner Ältesten durch, soweit es Kinderbücher sind. Wenn sie damit fertig ist, muss ich wohl aufpassen, dass sie dann nicht mit meinen weiter macht. Die sind wirklich noch nichts für sie.

nochmal Jette:
du hast also auch ein Kind, welches früher eingeschult wurde...wie alt ist Alina denn jetzt oder war es bei der Einschulung ?
was die Motorik und das Defizit anbelangt...die Kids sind ja auch noch in einer Wachstumsphase...Lou zum Beispiel ist mittlerweile1,34 und in den letzten 3 Monaten 4cm gewachsen...sie müssen erst lernen, mit ihrem Körper zu arbeiten...Beispiel dafür: bin ich ja schon etwas eine äh, wie beschreib ich es...unkonventionelle Mum, die auch schon mal die Musik laut macht, laut singt und durch´s Haus tanzt, wo dann auch die kleinen auf dem Tisch tanzen, lauthals mitgrölen oder wenn sie im Auto festgeschnallt sind unter der Fahrt eben einen Headbanger machen... jedenfalls war Lou immer gut dabei, gerade, wenn es um´s Tanzen ging...rhythmisch etc...jetzt steht er da, wie eine Ziege im Melkeimer, schaut total ungelenk aus und mittlerweile schämt er sich auch...hoffe, dass ich dies wieder hinbekomme...unsere Kleine hingegen, tanzt und singt und hüpft...alles gleichzeitig...wie gesagt, Kids lernen ja auch immer weiter, mit ihrem Körper zu arbeiten, der Feinschliff kommt schon noch...daher würde ich mir wegen der Motorik keine Gedanken machen

Zitat von Nemesis:

Dann gibt es an unserer Schule einen freiwilligen Rechentrainer und ein LiesMal. Im LiesMal sind so Kombiaufgaben drinne. Manche Fragen mit Multiple Choice Antwortsmöglichkeiten oder auch schon mal so Sachen wie:
Es ist ein Clown abgebildet und dann steht drunter:
Der Clown steht auf einer grünen Wiese!
Er trägt rote Schuhe!
Er hält eine Blume in der Hand!
usw.
Das müssen die Kinder dann dazu malen.
Mittlerweile hat sie schon das vierte LiesMal und ist total glücklich damit!
Es gibt da schon ein paar Möglichkeiten, wie man die Kinder kindgerecht fördern kann, wenn sie schnell gelangweilt sind, ohne sie in ihren Leistungen so weit voran zu treiben, dass sie nicht mehr in die Klasse integriert sind und sich dort dann schneller langweilen!

Beim Elternsprechtag war es schon im Gespräch, dass Lena direkt ins Dritte kommt, statt ins Zweite, aber das möchte ich nicht. Sie ist eh schon so jung und ich denke, dass auch bei ihr irgendwann der Punkt kommt, an dem sie eben nicht mehr ganz so motiviert ist. Und bevor sie dann wieder zurück gehen muss, bleibt sie lieber da, wo sie ist

so, schnell hier noch was dazu geschrieben:
mit dem LiesMal arbeiten wir auch find die Teile wirklich sehr gut und wenn das von der Schule nicht eh bestellt werden würde, hätte ich sie auch so gekauft...
ABER: so wie ich das hier lese, ist doch ein Unterschied zwischen Jungs und Mädchen gegeben...hatte gestern ja schon geschrieben, dass Lou seine Sachen super macht, aber nicht auf die Idee kommen würde, irgendwas zusätzlich zu machen, einfach weil er vielen anderen Sachen nachgeht...
und da haben wir den Punkt mit dem Pushen, der vorhin angesprochen worde...
ich weiss, wie es ist, wenn man schneller weiter höher für seine Eltern sein soll...mein Mann hingegen ist ein Einzelkind, der zwar auch super war, sich aber durch seine Faulheit selbst zurückgeworfen hat...
nun versuche ich natürlich den goldenen Mittelweg zu finden...was halt nicht jeden Tag einfach ist

Zitat von Nemesis:

An meinem Sohn sehe ich wie schwer es manchmal die Lehrer haben und vor allem: Wie sehr man darauf angewiesen ist, was das eigene Kind für Lehrer hat.
Manchmal denke ich, dass er auch auf einer anderen Schule (die ihn besser fördern kann) besser aufgehoben wäre, aber da wir hier sehr ländlich wohnen, gibt es sowas hier in der Nähe nicht.

Er hat eine Lehrerin dabei, die ganz offensichtlich ihren Beruf verfehlt hat. Wir hatten sehr mit ihr zu kämpfen, weil sie für ein halbes Jahr seine Klassenlehrerin war und Lukas sogar einen schriftlichen Verweis bekommen hat. Seitdem sind wir (wieder) Gäste bei der hiesigen Schulberatungsstelle und fühlen uns da sehr wohl!
Leider ist die Lehrerin immer noch da, weil sie nun mal verbeamtet ist und deswegen nicht zu kündigen ist Nur als Beispiel:
Sie unterrichtet meinen Sohn in "Schwimmen", kann selber aber nicht schwimmen! Außerdem mag sie meinen Sohn offenkundig nicht (Ihr Kommentar zu mir: Ihr Sohn wird an dieser Schule NIE Fuß fassen) und deswegen durfte er bei ihr sein Seepferdchen nicht machen!
Was ich als Mutter dagegen machen kann?
Nichts!
Was das Kind dagegen machen kann?
Erst recht nichts!

Das ist wirklich schade

guten Morgen Nemesis
mir tut das immer irgendwie leid, wenn ich lese, dass ein Kind von der Lehrerin "ausgesetzt" wird...da bekomme ich immer einen zu viel...weil in meinen Augen niemanden zusteht, gerade sowas wie eine anvertraute Klasse mit all den unterschiedlichen Kindern zu selektieren und was anderes ist es für mich nicht...
und da Lukas ja nun auch ein schlauer ist, kann ich mir gut vorstellen, dass er die Gedanken, wenn auch unausgesprochen und die "Abneigung" wahr nimmt...was natürlich auch erklärt, warum er sowas von keine Böcke hat...und mal ehrlich, wie soll er, auch wenn er noch ein Kind ist, vor so jemanden Respekt haben ?
das dämliche ist nur, dass sie in eurem Schulalltag mit drin ist und sich somit eine Endlosschleife ergibt...und das kann einem als Kind wie auch als Eltern schwer auf den Sack gehen, weil einfach abzusehen ist, dass, solange er in die Klasse oder auf die Schule geht, keinerlei Veränderung stattfinden wird...na da würde mir auch die Motivation fehlen

und was den Schwimmunterricht betrifft :
haben wir auch mit dem 2. Halbjahr...die Lehrerin geht mit den Kindern hin, nicht mit ins Wasser und hat auch betont, dass die Kids bei ihr nicht schwimmen lernen werden...na da frage ich mich, warum sie sich den Weg machen egal, nehmen uns so einen Schwimmlehrer, damit Lou das Abzeichen machen kann...

Zitat von Nemesis:

Was ich als Mutter dagegen machen kann?
Nichts!
Was das Kind dagegen machen kann?
Erst recht nichts!

Das ist wirklich schade

über die Zeilen denke ich jetzt beim Wochenendputz nach

Zitat von Nemesis:

@Jette
Wenn deine Tochter doch so viel Spaß und einen so großen Ehrgeiz hat (inkl. leicht erhöhtem IQ) warum fragst du nicht mal die Lehrerin, ob es bei euch auch so was wie "Fleißkärtchen" gibt.
Ich habe mich bei einem Gespräch mit ihr drauf geeinigt, dass Lena vor allem bei wenig Hausaufgaben eine "Extraaufgabe" bekommt. Und damit das nicht so den Touch bekommt: Du bist was besseres/anderes als die anderen Mitschüler, bekommt sie eben diese Fleißkärtchen. Das sind so kleine Zettel (so eingeschweißt) wo dann Wörter in erster Liniatur drauf stehen, die sie ins Heft übertragen muss oder auch schon mal ein paar Rechenaufgaben.

Dann gibt es an unserer Schule einen freiwilligen Rechentrainer und ein LiesMal. Im LiesMal sind so Kombiaufgaben drinne. Manche Fragen mit Multiple Choice Antwortsmöglichkeiten oder auch schon mal so Sachen wie:
Es ist ein Clown abgebildet und dann steht drunter:
Der Clown steht auf einer grünen Wiese!
Er trägt rote Schuhe!
Er hält eine Blume in der Hand!
usw.
Das müssen die Kinder dann dazu malen.
Mittlerweile hat sie schon das vierte LiesMal und ist total glücklich damit!
Es gibt da schon ein paar Möglichkeiten, wie man die Kinder kindgerecht fördern kann, wenn sie schnell gelangweilt sind, ohne sie in ihren Leistungen so weit voran zu treiben, dass sie nicht mehr in die Klasse integriert sind und sich dort dann schneller langweilen!

Beim Elternsprechtag war es schon im Gespräch, dass Lena direkt ins Dritte kommt, statt ins Zweite, aber das möchte ich nicht. Sie ist eh schon so jung und ich denke, dass auch bei ihr irgendwann der Punkt kommt, an dem sie eben nicht mehr ganz so motiviert ist. Und bevor sie dann wieder zurück gehen muss, bleibt sie lieber da, wo sie ist

Solche Multiple Choice Fragen sind bei den Kindern schon im Unterricht integriert. Hausaufgabe von gestern zu heute war: Ein Bild mit Mi, Mo und Lotta und Fremden die den Weg raufkommen, wobei einer fotografiert und nen Hund an der Leine hält.
Dazu waren dann mehrere Aussagen drunter gestanden, wie:
Fremde kommen den Berg hinauf
Lotto läuft hin
Der Hund knurrt
Ein Junge fotografiert
Mo fällt hin
Mi springt herum
usw.
Dahinter waren jeweils Buchstaben in kleinen Kästchen und wenn die Kinder die richtigen Antworten angekreuzt haben, dann bildet sich aus den Buchstaben in den Kästchen ein Wort.
Das find ich richtig toll.
Aber du hast recht, ich werde mal mit der Lehrerin sprechen, hab heute sowieso ein Gesprächstermin mit der stellvertretenden Directorin, ist gleichzeitig ihre Mathelehrerin. Kann sie ja auch direkt fragen ob es an dieser Schule oder meinetwegen auch in Alinas Klasse diese Möglichkeit der Fleißkärtchen gibt.

Wegen dem Überspringen einer Klasse:
Kann dich da gut verstehen.
Das würde ich auch nicht wollen.
Da bin ich mir ziemlich sicher, wenn diese Frage mal aufkommen sollte.
Weil Alina ja nun auch die jüngste ist und von den Mädchen die erste die richtig lesen konnte.
In ihrer Klasse war sie die zweite, nach einem Jungen der schon lesen konnte als er in die Schule kam.
Das ist auch so ein Halodri, der sieht total unschuldig und lieb aus, aber in Wahrheit hat ers faustdick hinter den Ohren.
Werde heute mal nachfragen wie es mit Begabtenförderung ausschaut.
Bei meiner Großen in der Grundschule gab es das, aber in dieser Schule habe ich noch nichts davon gehört und ich bin stellvertretende Elternratsvorsitzende und bei sämtlichen Sitzungen des Elternrates und der Schulkonferenz dabei.
Ich werde mal meine Fühler ausstrecken und mal versuchen rauszufinden ob es das gibt oder ob es wenigstens Möglichkeiten dafür gibt.

Ja, in den Hausaufgaben machen die das auch, es geht ja aber darum, dass sie nebenbei noch etwas machen können, wenn sie es gerne möchte.
Drängen würd ich sie da nicht.
Lena muss die Fleißarbeiten nicht machen, wenn sie nicht möchte. Das ist freiwillig.

Hier schau mal:
http://www.amazon.de/s/ref=nb_sb_noss?__mk_de_DE=% C5M%C5Z%D5%D1&url=search-alias%3Daps&field -keywords=Liesmal&x=0&y=0
Das sind die LiesMal Hefte

und das hier:
http://www.amazon.de/Das-%C3%9Cbungsheft-Neubearbe itung-Denk--Rechentraining/dp/3619154546/ref=sr_1_ 4?ie=UTF8&qid=1302850488&sr=8-4
ist der Rechentrainer

Zitat von Nemesis:

An meinem Sohn sehe ich wie schwer es manchmal die Lehrer haben und vor allem: Wie sehr man darauf angewiesen ist, was das eigene Kind für Lehrer hat.
Manchmal denke ich, dass er auch auf einer anderen Schule (die ihn besser fördern kann) besser aufgehoben wäre, aber da wir hier sehr ländlich wohnen, gibt es sowas hier in der Nähe nicht.

Er hat eine Lehrerin dabei, die ganz offensichtlich ihren Beruf verfehlt hat. Wir hatten sehr mit ihr zu kämpfen, weil sie für ein halbes Jahr seine Klassenlehrerin war und Lukas sogar einen schriftlichen Verweis bekommen hat. Seitdem sind wir (wieder) Gäste bei der hiesigen Schulberatungsstelle und fühlen uns da sehr wohl!
Leider ist die Lehrerin immer noch da, weil sie nun mal verbeamtet ist und deswegen nicht zu kündigen ist Nur als Beispiel:
Sie unterrichtet meinen Sohn in "Schwimmen", kann selber aber nicht schwimmen! Außerdem mag sie meinen Sohn offenkundig nicht (Ihr Kommentar zu mir: Ihr Sohn wird an dieser Schule NIE Fuß fassen) und deswegen durfte er bei ihr sein Seepferdchen nicht machen!
Was ich als Mutter dagegen machen kann?
Nichts!
Was das Kind dagegen machen kann?
Erst recht nichts!

Das ist wirklich schade

Das ist ein Fall fürs Schulamt, wenn du bei der Direktion auf taube Ohren triffst, dann wende dich an den Elternrat, die haben auch ein paar Möglichkeiten, wenn das nicht hilft, dann melde es dem Schulamt.
Sowas kannst du dir nicht gefallen lassen.

Ich war schon bei der Rektorin!
Ihr Kommentar: "Frau M. was soll ich denn machen? Das ist natürlich Blödsinn. Das hat die Frau S*** auch sicher nicht so gemeint! Ihr Sohn bekommt die gleichen Chancen wie alle anderen Kinder auch!"
Habe mich daraufhin mit der Sache an die Schulberatungsstelle gewendet. Die gehen zur Not auch mit zum Schulamt.
Aber die Rektorin hat Recht! Was soll sie machen?
Was soll das Schulamt machen?
Die Frau wird nen Anschiss bekommen haben...na und?! Es macht mir nicht den Anschein, als würde sie das interessieren!

Zitat von ForMeAndYou:

Zitat von jette1978:

Oha, da gehts ja ab.
Nee bei uns sind 1 a und 1 b ganz harmonisch nebeneinander.

Das System lautet, schreiben durch lesen lernen. Hoffe ich habs richtig rum. Die haben von Anfang an ein Lied gelernt bei dem es um das Alphabet geht. Das ist aber nicht das Lied, welches glaube ich jeder von uns kennt. Die arbeiten mit einer Anlautuhr und um diese geht es in dem Lied. So haben die Kinder mit dieser Anlautuhr das Lesen und Schreiben gelernt. Eine Textpassage in den Lied find ich besonders lustig, da geht es: "J wie Jacke, oh wie fein, pack ich in den K in den Koffer rein. Wie gehts weiter? L wie Leiter, M wie Mond. Ob da oben wohl ein Mondmann wohnt? N wie Nest, so viel steht fest."
Mehr krieg ich jetzt auch nicht wirklich zusammen. Auf jeden Fall singt bzw. betet sie mir dieses Lied fast täglich vor. Normal müsste ich es auswendig können, wenn sies singt kann ichs auch. Aber hab schon ab und zu damit zu tun, mir nicht einfach mal die Ohren zu zu halten.
Sorry, ich hab mich falsch ausgedrückt, das ist natürlich kein Lied sonder ein Rap. Also beim lesen bitte dabei Rappen dann kommt das richtig rüber...grins.

guten Morgen Jette...
...ja was die 1a und 1b Zusammenarbeit betrifft, lässt eher zu wünschen über...aber da in dem Fall ja wohl auch die Klassenlehrerinnen mit drin hängen, ist das etwas, was man nur über die beiden klären kann, damit es bei den Kids auf Dauer gesehen ankommt.
ähm, was war noch...ah...der Rap...den haben wir auch...aus dem Buchstabenhaus und gehört bei uns zum Einstern
find das total schön und auch unserer ist die ganze Zeit am Singen...egal, welches Lied sie neu drauf haben...und meist singt er mir es auf dem Heimweg vor und wehe ich habe es nach dem 3. Mal nicht drauf...dann kommt " boah, Mama...kannst du das immer noch nicht ? soll ich es dir aufschreiben?"

Jaaaaa das kenne ich auch.
Jedes Mal in der Straßenbahn, da liest sie erst die Wahrnungen was passieren kann wenn man keine Fahrkarte hat (das sind so verschiedene Texte wie z.B. : Einmal im Mittelpunkt stehen für nur 40,- €) und dann gehts los. Ich kann mir immer den Anfang nicht merken, aber im Kopf sing ich schon immer mit A wie Apfel und A wie Ameise, B wie Baum? und C wie Computer, Taste drücken und schon tut er, D wie Dose, da kommt was rein, der E Esel ist so groß und die E Ente ist so klein...
Den Rest kennst du ja selber auch.
Ja und neue Lieder aus dem Musikunterricht mit ihrer heiß und innig geliebten Klassenlehrerin, (die Frau ist aber auch wirklich gut für die Kinder, bin richtig froh dass sie sie haben,) danach habe das ganze Wochenende zeit ein Lied zu lernen, weil sie immer Freitags Musik haben, huch das ist ja heute, na ich freu mich schon...lach.

Aber am allerbesten ist sie, wenn die Große Lieder lernen muss. Dann sitz ich meistens wenn der Kleine mittags schläft mit ihr da und lerne das Lied. Nebenbei kommt dann so Alina vorbei geschnipst, (Jule kann wenns hochkommt grad mal die erste Strophe weil wir ja auch noch nicht lange machen) und trällert Jules Lied komplett. Da kriegt die Große gern mal nen heulkrampf weil sie nicht verstehen kann, dass man so schnell lernen kann wo sie so große Probleme damit hat.
Dann versuche aber mal als Mutter die richtigen Worte zu finden.

Zitat von Nemesis:

und das hier:
http://www.amazon.de/Das-%C3%9Cbungsheft-Neubearbe itung-Denk--Rechentraining/dp/3619154546/ref=sr_1_ 4?ie=UTF8&qid=1302850488&sr=8-4
ist der Rechentrainer

Das kommt aber sehr bekannt vor. Glaube das verwenden unsere auch.

Zitat von jette1978:

Zitat von Nemesis:

und das hier:
http://www.amazon.de/Das-%C3%9Cbungsheft-Neubearbe itung-Denk--Rechentraining/dp/3619154546/ref=sr_1_ 4?ie=UTF8&qid=1302850488&sr=8-4
ist der Rechentrainer

Das kommt aber sehr bekannt vor. Glaube das verwenden unsere auch.

Das verwenden viele und manche Lehrer schließen das auch mit in die Hausaufgaben ein, wenn alle Kinder aus der Klasse das Teil bestellt haben!