Mütter- und Schwangerenforum

Ungerecht benotet, schlucken oder einschreiten?

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03.07.2019 17:09
Zitat von MiramitLionel:

Zitat von Skorpi:

Zitat von Fjörgyn:

Zitat von Skorpi:

Ich finde das irgendwie krass. Wenn ich das hier so lese, also generell diese Erklärungen hier. Eigentlich dürfte der Sportunterricht gar nicht benotet werden. Da verteilen (sorry) Laien, die irgendwie gar nicht so richtig Ahnung vom Sport haben, Noten?

Irgendwie kann ich Lehrer immer weniger ernst nehmen. War das schon immer so oder kommt dieses zum Teil echt unwissende, durch diese ganzen Quereinsteiger?
Wirkt oft so "Hab zwar keine Ahnung von den Leistungen, die die Kinder da bringen, aber benote ich einfach mal das Verhalten"....

Ich kann da Merles Verwunderung schon verstehen.

Na ja, in Deutsch werden aber auch nicht nur die schriftlichen und mündlichen Leistungen bewertet. In jedem Fach wird eben auch das Verhalten des Kindes mit in die Benotung einbezogen. Das ist im Arbeitsleben nicht anders, wenn du fachlich super bist, aber permanent den Betriebsablauf störst, bist du raus.


Ja, es ist im Grunde in jedem Fach so. Hat man irgendein Halbwissen, wird man Lehrer.... Seitdem meine Tochter Schülerin ist, fällt es mir immer und immer mehr auf. Es ist leider nicht nur im Sportunterricht so, hier erschreckt es mich aber nochmal besonders.

Ich mein mal im Ernst: Was hat das Verhalten (da spielt ja auch Schüchternheit mit rein, wenn ich das hier so lese, ruhige Kinder werden also grundsätzlich schlechter benotet ) mit der eigentlichen Leistung zu tun?

Dann soll man meinetwegen ne Extra Note fürs Sozialverhalten aufs Zeugnis packen, aber in die einzelnen Fächer finde ich das schon echt mies....


Naja ich finde es schon gerechtfertigt. Bei uns in Studium wird z. B. Teilweise auch bewertet, ob wir mitarbeiten oder nicht, sonst bekommen wir keine Zulassung zur Prüfung, weil es einfach keinen Sinn machen würde. Da will man eben sehen, ob auch die Hausarbeiten richtig erledigt wurden und man alles verstanden hat. Ich bin auch eher ruhig, dennoch ist es wichtig, dass man sich mal einbringt und auch Mühe gibt.


Aber warum ist das wichtig? Wenn man z.B. schriftlich beweisen kann, dass man den Stoff drauf hat, warum dann auch noch diesen mündlichen Druck aufbauen?
Im Grunde haben Kinder/Jugendliche, die wenig Selbstbewusstsein haben/schüchtern sind ja absolut gar keine Chance irgendwo auf 1 zu kommen.

Mühe, Fleiß, keine Frage. gehört dazu. Aber der Charakter sollte doch echt unwichtig sein. Jetzt rein von der Benotung her.

MiramitLionel
7456 Beiträge
03.07.2019 17:15
Zitat von Skorpi:

Zitat von MiramitLionel:

Zitat von Skorpi:

Zitat von Fjörgyn:

...


Ja, es ist im Grunde in jedem Fach so. Hat man irgendein Halbwissen, wird man Lehrer.... Seitdem meine Tochter Schülerin ist, fällt es mir immer und immer mehr auf. Es ist leider nicht nur im Sportunterricht so, hier erschreckt es mich aber nochmal besonders.

Ich mein mal im Ernst: Was hat das Verhalten (da spielt ja auch Schüchternheit mit rein, wenn ich das hier so lese, ruhige Kinder werden also grundsätzlich schlechter benotet ) mit der eigentlichen Leistung zu tun?

Dann soll man meinetwegen ne Extra Note fürs Sozialverhalten aufs Zeugnis packen, aber in die einzelnen Fächer finde ich das schon echt mies....


Naja ich finde es schon gerechtfertigt. Bei uns in Studium wird z. B. Teilweise auch bewertet, ob wir mitarbeiten oder nicht, sonst bekommen wir keine Zulassung zur Prüfung, weil es einfach keinen Sinn machen würde. Da will man eben sehen, ob auch die Hausarbeiten richtig erledigt wurden und man alles verstanden hat. Ich bin auch eher ruhig, dennoch ist es wichtig, dass man sich mal einbringt und auch Mühe gibt.


Aber warum ist das wichtig? Wenn man z.B. schriftlich beweisen kann, dass man den Stoff drauf hat, warum dann auch noch diesen mündlichen Druck aufbauen?
Im Grunde haben Kinder/Jugendliche, die wenig Selbstbewusstsein haben/schüchtern sind ja absolut gar keine Chance irgendwo auf 1 zu kommen.

Mühe, Fleiß, keine Frage. gehört dazu. Aber der Charakter sollte doch echt unwichtig sein. Jetzt rein von der Benotung her.


Weil man eben auch im Unterricht aufpassen sollte und mitgearbeitet werden muss. Der Lehrer sieht dann eben, dass man sich dafür interessiert. Und wie schon gesagt wurde, muss man sich später im Job auch beweisen. Soll ich dann ständig meine Kollegin anhauen, dass diese für mich telefoniert, weil ich zu schüchtern bin? Ich war auch immer schüchtern, musste aber eben auch lernen, mich mal zu melden und kann daran nichts falsches erkennen. Ich finde es ganz wichtig für Kinder zu lernen sich eben mal zu trauen und was zu sagen. Das ist so wichtig fürs Leben! Ich hab ne schüchterne Schwester. Sie war immer so und ist es noch. Keiner hat sich bemüht, dass sie mal aus sich rauskommt. Nun ist sie nicht mal mehr in der Lage alleine zu einem Arzt zu gehen...

Und Kinder mit wenig Selbstbewusstsein? Die sollte man dann doch stärken, statt zu sagen ist halt so und die Lehrer müssen sich ändern. So hat man später sonst kaum Chancen im Leben. Man muss sich im Studium und der Ausbildung integrieren.
03.07.2019 17:34
Zitat von Marf:

Frag doch einfach den Sportlehrer.
Auch wenn deine Tochter die Schnellste ist oder am höchsten springt ....es spielen doch noch Teamfähigkeit,Spielregelverständniss , Engagement,Motivation ,Umgang mit Niederlagen und das 'überwinden' der eigenen Grenzen eine Rolle.Das zeigt sich nur Vorort.
Schwimmt sie gut?Oder könnte es dort zu Abzügen gekommen sein?
das außerdem....
Mein großer ist ja auch ein totaler Bewegungscrack.... Er kann auch gut im Team.... Aber ehrlich, er hat nen häng zum Kasper, träumen, lässt sich mitreißen und gibt auch sehr gern an... Wenn das so bleibt, wird er auch nie eine Eins auf dem Zeugnis haben, auch wenn er jetzt schon dass Seil wie ein Affe hoch Klettert...
Aber okay, hier sprechen die Lehrer auch mit einem...
03.07.2019 17:43
Wegen dieser Halbwissen Unterstellung möchte ich mich entschuldigen. Leider erlebe ich genau das aber tatsächlich immer wieder. Und wenn das, was z.B. Zaubi hier erklärt hat, so ist, wo ist das dann eine ordentliche Sport-Fachkenntnis?

Mira: Gebe ich dir im Grunde auch recht. Ich bin auch voll dafür, Kinder zu stärken, aber kommt man da mit Druck echt weiter? Wie vielen, die wirklich schüchtern sind, bringt genau das was?

Ich habe mich da mal mit zwei Mädchen unterhalten, die aus China kamen. Dort ist es wohl so, dass wirklich nur die Leistungen zählen. Hier in Deutschland haben sie extreme Schwierigkeiten in der Schule. Die zwei sind so unfassbar klug, leider kann man das im Zeugnis nicht erkennen. Sowas verfälscht doch vieles total und das finde ich irgendwie schade.

Verhalten im allgemeinem finde ich ja auch wichtig, sowas könnte man ja einfach lösen, indem man dies im Zeugnis extra benotet. Aber zu den einzelnen Fächern gehört das, meiner Meinung nach einfach nicht.

MiramitLionel
7456 Beiträge
03.07.2019 17:50
Zitat von Skorpi:

Wegen dieser Halbwissen Unterstellung möchte ich mich entschuldigen. Leider erlebe ich genau das aber tatsächlich immer wieder. Und wenn das, was z.B. Zaubi hier erklärt hat, so ist, wo ist das dann eine ordentliche Sport-Fachkenntnis?

Mira: Gebe ich dir im Grunde auch recht. Ich bin auch voll dafür, Kinder zu stärken, aber kommt man da mit Druck echt weiter? Wie vielen, die wirklich schüchtern sind, bringt genau das was?

Ich habe mich da mal mit zwei Mädchen unterhalten, die aus China kamen. Dort ist es wohl so, dass wirklich nur die Leistungen zählen. Hier in Deutschland haben sie extreme Schwierigkeiten in der Schule. Die zwei sind so unfassbar klug, leider kann man das im Zeugnis nicht erkennen. Sowas verfälscht doch vieles total und das finde ich irgendwie schade.

Verhalten im allgemeinem finde ich ja auch wichtig, sowas könnte man ja einfach lösen, indem man dies im Zeugnis extra benotet. Aber zu den einzelnen Fächern gehört das, meiner Meinung nach einfach nicht.


Meiner Meinung nach bringt das sehr viel, denn wie gesagt, später im Erwachsenenalter hilft einem keiner mehr, wenn man schüchtern ist. Man muss es eben lernen, auch mal was zu sagen. Ich war nie glücklich mit meiner Schüchternheit und bin froh, früh selbstständig geworden zu sein und habe gelernt, meine Dinge zu regeln. Das ist doch so wichtig. Meiner Schwester hingegen wurde immer alles abgenommen und heutzutage sieht es nicht gut aus bei ihr. Man sollte den Kindern Dinge fürs Leben mitgeben und dafür gehört für mich einfach, sich auch einzubringen und nicht nur alle paar Wochen schriftlich die Leistung zu zeigen. Fpr mich gehört das definitiv auch zu den Fächern. Sonst geh ich halt nie in den Unterricht, träume vor mich hin und lerne alle paar Wochen für ne Klassenarbeit. Macht meiner Meinung nach keinen Sinn. Gerade fürs Studium wo eben wichtig ist, selbstständig zu lernen, ist es wichtig zu sehen, dass man sich immer einbringen und mitdenken muss.

Nur zu sagen, das Kind ist halt schüchtern, halte ich für falsch. Im Leben kann sich nicht immer nur alles individuell ums eigene Kind drehen, sonst kommt später im Berufsleben das böse Erwachen.
Aduja
28754 Beiträge
03.07.2019 17:52
Zitat:
Zu verbindlichen Bestandteilen der „Sonstigen Leistungen im Unterricht“
im Durchgang der Sekundarstufe I zählen:
· Demonstration von Bewegungshandeln: Präsentationen technischkoordinativer
Fertigkeiten, psycho-physischer, taktisch-kognitiver sowie
ästhetisch-gestalterischer Fähigkeiten,
· Fitness- und Ausdauerleistungstests im Sinne der Kompetenzerwartungen,
· Qualifikationsnachweise: Schwimmabzeichen in Bronze am Ende der
Jahrgangsstufe 6, spätestens jedoch am Ende der 9; Leistungen des
Sportabzeichens,
· Wettkämpfe: leichtathletische Mehrkämpfe, Turniere,
· Beiträge zur Unterrichtsgestaltung: selbstständiges Planen und Gestalten
von Auf- und Abwärmprozessen; Mitgestaltung von Unterrichtssituationen,
Helfen und Sichern, Geräteaufbau und -abbau, Schiedsrichterund
Kampfrichteraufgaben, Selbst- und Fremdbeobachtung in sportlichen
Handlungssituationen,
39
· schriftliche Beiträge zum Unterricht: z. B. Skizzen, Plakate, Tabellen,
Kurzreferate, Stundenprotokolle, Übungs- oder Trainingsprotokolle,
schriftliche Übungen, Lerntagebücher,
· mündliche Beiträge zum Unterricht: z. B. Lösung von Aufgaben in Einzel-,
Partner- und Gruppenarbeit, Beiträge zum Unterrichtsgespräch,
Unterricht vor- und nachbereitende Kurzvorträge, Präsentationen.
Außerunterrichtliche Leistungen im Schulsport wie z. B. leistungssportliches
Engagement, die Teilnahme an Schulsportwettkämpfen, die Ausbildung
zur Sporthelferin oder zum Sporthelfer sowie ehrenamtliche Tätigkeiten
sind verbindlich als Bemerkungen auf dem Zeugnis zu vermerken,
sind jedoch nicht Teil der Sportnote. Der Erwerb von Qualifikationsnachweisen
zum Schwimmen ist im Zeugnis zu vermerken.


Hier mal ein Auszug aus dem Kernlehrplan in Sport in NRW. Das 'kann der Schüler x m springen' ist natürlich ein Bestandteil davon. Aber eine ordentliche Benotung in Sport enthält natürlich viel mehr.

Und wenn Zaubi einen flaxigen Spruch dazu raus hat, hat sie nicht unbedingt Recht. Ich kann nicht beurteilen, wie sie es erlebt hat. Aber Allgemeingültigkeit hat das nicht unbedingt.
Aduja
28754 Beiträge
03.07.2019 17:53
Zitat von Skorpi:

Wegen dieser Halbwissen Unterstellung möchte ich mich entschuldigen. Leider erlebe ich genau das aber tatsächlich immer wieder. Und wenn das, was z.B. Zaubi hier erklärt hat, so ist, wo ist das dann eine ordentliche Sport-Fachkenntnis?

Mira: Gebe ich dir im Grunde auch recht. Ich bin auch voll dafür, Kinder zu stärken, aber kommt man da mit Druck echt weiter? Wie vielen, die wirklich schüchtern sind, bringt genau das was?

Ich habe mich da mal mit zwei Mädchen unterhalten, die aus China kamen. Dort ist es wohl so, dass wirklich nur die Leistungen zählen. Hier in Deutschland haben sie extreme Schwierigkeiten in der Schule. Die zwei sind so unfassbar klug, leider kann man das im Zeugnis nicht erkennen. Sowas verfälscht doch vieles total und das finde ich irgendwie schade.

Verhalten im allgemeinem finde ich ja auch wichtig, sowas könnte man ja einfach lösen, indem man dies im Zeugnis extra benotet. Aber zu den einzelnen Fächern gehört das, meiner Meinung nach einfach nicht.

Was heißt denn hier Leistungen erbringen? Fakten auswendig lernen und runterbeten?
MiramitLionel
7456 Beiträge
03.07.2019 17:54
Zitat von Aduja:

Zitat von Skorpi:

Wegen dieser Halbwissen Unterstellung möchte ich mich entschuldigen. Leider erlebe ich genau das aber tatsächlich immer wieder. Und wenn das, was z.B. Zaubi hier erklärt hat, so ist, wo ist das dann eine ordentliche Sport-Fachkenntnis?

Mira: Gebe ich dir im Grunde auch recht. Ich bin auch voll dafür, Kinder zu stärken, aber kommt man da mit Druck echt weiter? Wie vielen, die wirklich schüchtern sind, bringt genau das was?

Ich habe mich da mal mit zwei Mädchen unterhalten, die aus China kamen. Dort ist es wohl so, dass wirklich nur die Leistungen zählen. Hier in Deutschland haben sie extreme Schwierigkeiten in der Schule. Die zwei sind so unfassbar klug, leider kann man das im Zeugnis nicht erkennen. Sowas verfälscht doch vieles total und das finde ich irgendwie schade.

Verhalten im allgemeinem finde ich ja auch wichtig, sowas könnte man ja einfach lösen, indem man dies im Zeugnis extra benotet. Aber zu den einzelnen Fächern gehört das, meiner Meinung nach einfach nicht.

Was heißt denn hier Leistungen erbringen? Fakten auswendig lernen und runterbeten?


Dann müsste man ja auch Referate abschaffen, da das schüchternen Kindern gegenüber auch unfair wäre
03.07.2019 17:56
Ich finde das erschreckend, wie hier über die Kompetenz von Lehrern gesprochen wird. Wirklich unglaublich, was sich manche herausnehmen. Ich sage nicht, dass immer alles super ist, aber zu behaupten, dass dort "nur" Quereinsteiger sind und Menschen, die Halbwissen besitzen, dann eben Lehrer sind, finde ich unmöglich.
Fjörgyn
2765 Beiträge
03.07.2019 17:57
Zitat von Tanzbär:

Zitat von Fjörgyn:

Zitat von Merle84:

Zitat von markusmami:

...


Natürlich habe ich mich da auch hinterfragt. Wenn ich es objektiv betrachte sehe ich ein super sportliches Kind das Tennis spielt, Handball, Fußball und das mehrfach die Woche und dem beim Sport einfach scheinbar alles gelingen mag. Beim Stadtlauf angetreten gegen 160 andere Mädchen aus 2010 angetreten , erste geworden, ohne Training. Beim Klettern mitgemacht, einfach aus Spaß noch nie vorher gemacht, am höchsten und schnellsten geklettert gegen Kinder, die das schon 1 Jahr machen usw. usf.

Nochmal, es werden nicht nur die sportlichen Leistungen beurteilt und du weißt nicht, wie sich dein Kind im Unterricht verhält.
Aber ganz ehrlich, wenn du dem Lehrer so gegenüber trittst, wie du es jetzt hier machst, dann kannst du dir das Gespräch sparen und tust deinem Kind keinen Gefallen. Du lässt ja gar keine Argumentation zu und reagierst auf eigentlich alles in „Ja, aber“-Manier

Naja, aber wenn sie auf eure Argumente hin jedes Mal ein Gegenargument hat, was soll die denn sonst außer "Ja-Aber" sagen?

Das ist ja nicht der Fall. Sie wiederholt sich ja immer nur und ist schlichtweg nicht objektiv, was beim eigenen Kind ja auch sehr schwer ist.
Bitte nicht falsch verstehen, es ist ja ok, wenn man nicht wirklich diskutieren, sondern nur bestätigt werden will, alles gut. Nur dann muss man das einfach sagen. Zu mal ich das Gefühl habe, dass die TS sich durch diesen Thread eigentlich noch mehr reinsteigert.
MiramitLionel
7456 Beiträge
03.07.2019 17:58
Zitat von Cece5:

Ich finde das erschreckend, wie hier über die Kompetenz von Lehrern gesprochen wird. Wirklich unglaublich, was sich manche herausnehmen. Ich sage nicht, dass immer alles super ist, aber zu behaupten, dass dort "nur" Quereinsteiger sind und Menschen, die Halbwissen besitzen, dann eben Lehrer sind, finde ich unmöglich.


So geht's mir auch

Ich habe ganz viele sehr kompetente Lehrer im Freundeskreis und natürlich gibt es eben stärkere und schwächere Kinder, aber was die sich teilweise von den Eltern anhören müssen, ist unglaublich.

Und wenn man sagt, schüchterne Kinder dürfen nicht benachteiligt werden, müsste man ja auch für einige Mathe oder Deutsch abschaffen, weil ja jeder andere Stärken hat. Wo kommen wir da am Ende hin?
Marf
28077 Beiträge
03.07.2019 18:00
Zitat von Aduja:

Zitat:
Zu verbindlichen Bestandteilen der „Sonstigen Leistungen im Unterricht“
im Durchgang der Sekundarstufe I zählen:
· Demonstration von Bewegungshandeln: Präsentationen technischkoordinativer
Fertigkeiten, psycho-physischer, taktisch-kognitiver sowie
ästhetisch-gestalterischer Fähigkeiten,
· Fitness- und Ausdauerleistungstests im Sinne der Kompetenzerwartungen,
· Qualifikationsnachweise: Schwimmabzeichen in Bronze am Ende der
Jahrgangsstufe 6, spätestens jedoch am Ende der 9; Leistungen des
Sportabzeichens,
· Wettkämpfe: leichtathletische Mehrkämpfe, Turniere,
· Beiträge zur Unterrichtsgestaltung: selbstständiges Planen und Gestalten
von Auf- und Abwärmprozessen; Mitgestaltung von Unterrichtssituationen,
Helfen und Sichern, Geräteaufbau und -abbau, Schiedsrichterund
Kampfrichteraufgaben, Selbst- und Fremdbeobachtung in sportlichen
Handlungssituationen,
39
· schriftliche Beiträge zum Unterricht: z. B. Skizzen, Plakate, Tabellen,
Kurzreferate, Stundenprotokolle, Übungs- oder Trainingsprotokolle,
schriftliche Übungen, Lerntagebücher,
· mündliche Beiträge zum Unterricht: z. B. Lösung von Aufgaben in Einzel-,
Partner- und Gruppenarbeit, Beiträge zum Unterrichtsgespräch,
Unterricht vor- und nachbereitende Kurzvorträge, Präsentationen.
Außerunterrichtliche Leistungen im Schulsport wie z. B. leistungssportliches
Engagement, die Teilnahme an Schulsportwettkämpfen, die Ausbildung
zur Sporthelferin oder zum Sporthelfer sowie ehrenamtliche Tätigkeiten
sind verbindlich als Bemerkungen auf dem Zeugnis zu vermerken,
sind jedoch nicht Teil der Sportnote. Der Erwerb von Qualifikationsnachweisen
zum Schwimmen ist im Zeugnis zu vermerken.


Hier mal ein Auszug aus dem Kernlehrplan in Sport in NRW. Das 'kann der Schüler x m springen' ist natürlich ein Bestandteil davon. Aber eine ordentliche Benotung in Sport enthält natürlich viel mehr.

Und wenn Zaubi einen flaxigen Spruch dazu raus hat, hat sie nicht unbedingt Recht. Ich kann nicht beurteilen, wie sie es erlebt hat. Aber Allgemeingültigkeit hat das nicht unbedingt.

Ah....DAS ist ja interessant.
03.07.2019 18:01
Ich find das echt so lustig bei euch das es tatsächlich unterm Jahr Noten für bestimmte "Turnleistungen" gibt - sowas hab ich tatsächlich erst bei euch hier gelesen das es sowas gibt.^^

Bei uns is es ne Leistung statt ner 1 ne 2 in Turnen zu bekommen - das is so gut wie unmöglich.^^

Das haben in meiner Schulzeit nur die "armen" Mädels geschafft die 24/7/365 ihre Tage haben *hust* und die haben im ganzen Jahr vielleicht 5 Mal mitgeturnt so in etwa.
03.07.2019 18:04
Zitat von MiramitLionel:

Zitat von Cece5:

Ich finde das erschreckend, wie hier über die Kompetenz von Lehrern gesprochen wird. Wirklich unglaublich, was sich manche herausnehmen. Ich sage nicht, dass immer alles super ist, aber zu behaupten, dass dort "nur" Quereinsteiger sind und Menschen, die Halbwissen besitzen, dann eben Lehrer sind, finde ich unmöglich.


So geht's mir auch

Ich habe ganz viele sehr kompetente Lehrer im Freundeskreis und natürlich gibt es eben stärkere und schwächere Kinder, aber was die sich teilweise von den Eltern anhören müssen, ist unglaublich.

Und wenn man sagt, schüchterne Kinder dürfen nicht benachteiligt werden, müsste man ja auch für einige Mathe oder Deutsch abschaffen, weil ja jeder andere Stärken hat. Wo kommen wir da am Ende hin?


Danke. Ich gebe mir so viel Mühe, meine Noten für jedes Kind nachvollziehbar zu machen und meinen Unterricht differenziert und spannend für die Kinder zu gestalten, wie es viele meiner Kollegen tun. Das macht unglaublich viel Arbeit, die es aber immer wert ist, aber so etwas dann hier zu lesen, finde ich erschütternd.
MiramitLionel
7456 Beiträge
03.07.2019 18:06
Zitat von Cece5:

Zitat von MiramitLionel:

Zitat von Cece5:

Ich finde das erschreckend, wie hier über die Kompetenz von Lehrern gesprochen wird. Wirklich unglaublich, was sich manche herausnehmen. Ich sage nicht, dass immer alles super ist, aber zu behaupten, dass dort "nur" Quereinsteiger sind und Menschen, die Halbwissen besitzen, dann eben Lehrer sind, finde ich unmöglich.


So geht's mir auch

Ich habe ganz viele sehr kompetente Lehrer im Freundeskreis und natürlich gibt es eben stärkere und schwächere Kinder, aber was die sich teilweise von den Eltern anhören müssen, ist unglaublich.

Und wenn man sagt, schüchterne Kinder dürfen nicht benachteiligt werden, müsste man ja auch für einige Mathe oder Deutsch abschaffen, weil ja jeder andere Stärken hat. Wo kommen wir da am Ende hin?


Danke. Ich gebe mir so viel Mühe, meine Noten für jedes Kind nachvollziehbar zu machen und meinen Unterricht differenziert und spannend für die Kinder zu gestalten, wie es viele meiner Kollegen tun. Das macht unglaublich viel Arbeit, die es aber immer wert ist, aber so etwas dann hier zu lesen, finde ich erschütternd.


Viele meinen halt, Lehrer hätten eh nichts zu tun, was eben einfach nicht der Fall ist. Die Lehrerin meines Sohnes nimmt sich immer Zeit für mich, wenn ich Fragen habe und gibt sich wirklich große Mühe und so ist es auch bei meinen Freunden. Unterricht ist nicht nur das Runterbeten vom Lehrplan, man muss auch individuell auf die Kinder eingehen und schauen, dass man alle mitzieht.
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