Zitat von ChildrenSurprise:

Zitat von Snow_White:

Zitat von susisue:

Hallo
der Psychologe wird der nächste schritt sein...seit dem we mach ich mir richtig sorgen...sie redte vom Tod/sterben udn beerdigen...hat angst mich zu verlieren...puuhhhh ...hartes pflaster für eien mama, das von seiner tochter zu hören.....

Das Problem haben viele ADHS Betroffene.
Die Angst davor das alles iwann weg ist,weil jeder mal sterben muss
Aber keine normale Angst.
Diese Angst ist weitaus intensiver und ja.....schlimmer

Ich glaube, dass hat doch jedes Kind mal.
man muss nur auch sensibel damit umgehen und Hoffnung machen. Nicht sagen, auch wenn ich selbst so denke(ich glaube auch an nichts), dass man einfach tot ist und weg. Ich sag meiner Tochter, dass man in den Himmel kommt und so weiter. Ich habe ihr auch gesagt, wo sie hinkommt, wenn Mama und Papa nicht mehr sind. Sie hatte auch schon total verrückte Träume gehabt und richtig Panik. Naja, mittlerweile geht sie ganz gut mit dem Thema um. Und ich versuche sie nicht so daran zu erinnern und rede nur, wenn sie auf mich zu kommt. Sie hatte auch Bilder gemalt um es zu verarbeiten.

Ich gehöre zu den Menschen, die auch extreme Angst vor dem Tod haben. Das kommt von meiner Kindheit aus einem Alptraum, den ich 2 Mal hatte. Meine Eltern wußten, dass ich schlecht geträumt habe, haben es aber abgetan.
Dabei wäre die Lösung so einfach gewesen:
In meinem Traum war ich in einem Dorf und alle Leute waren gegen mich und ich sollte sterben. Indem ich in eine große Gülle-Grube (schwarzes Loch) falle am Ende der Stadt. Die Leute haben mich immer mehr bedrängt dorthin. Und ich hatte schreckliche Angst.
Klar bin ich auch mehrmals aufgewacht, aber der Traum setzte sich immer weiter fort wenn ich wieder eingeschlafen bin.
Heute weiß ich, dass mir meine Eltern einfach den Ausgang des Traumes hätten erzählen müssen (bin ja nie in dieses Loch /Grube gefallen). Sie hätten einfach sagen brauchen: "Was meinst du was in diesem Loch ist? Vielleicht ein Wiesen mit Blumen und Pferden wo du reiten kannst." (Stand als Kind total auf Pferde und wollte immer eins.) Also in dem Fall einen positiven Augang, statt wie erwartet/vermutet einen schrecklichen.
Leider hat das 26 Jahre und 1 Jahr Psychotherapie (aber nicht deswegen) gedauert, bis ich das heraus gefunden habe.

Sorry ist jetzt bissel ausschweifig geworden und hat mit dem eigentlichen Thema (ADHS) ja nichts zu tun. Aber ich möchte, dass ihr versteht, wie wichtig es ist, solche Träume ernst zu nehmen .

Zitat von Josephina:

Zitat von ChildrenSurprise:

Zitat von Snow_White:

Zitat von susisue:

Hallo
der Psychologe wird der nächste schritt sein...seit dem we mach ich mir richtig sorgen...sie redte vom Tod/sterben udn beerdigen...hat angst mich zu verlieren...puuhhhh ...hartes pflaster für eien mama, das von seiner tochter zu hören.....

Das Problem haben viele ADHS Betroffene.
Die Angst davor das alles iwann weg ist,weil jeder mal sterben muss
Aber keine normale Angst.
Diese Angst ist weitaus intensiver und ja.....schlimmer

Ich glaube, dass hat doch jedes Kind mal.
man muss nur auch sensibel damit umgehen und Hoffnung machen. Nicht sagen, auch wenn ich selbst so denke(ich glaube auch an nichts), dass man einfach tot ist und weg. Ich sag meiner Tochter, dass man in den Himmel kommt und so weiter. Ich habe ihr auch gesagt, wo sie hinkommt, wenn Mama und Papa nicht mehr sind. Sie hatte auch schon total verrückte Träume gehabt und richtig Panik. Naja, mittlerweile geht sie ganz gut mit dem Thema um. Und ich versuche sie nicht so daran zu erinnern und rede nur, wenn sie auf mich zu kommt. Sie hatte auch Bilder gemalt um es zu verarbeiten.

Ich gehöre zu den Menschen, die auch extreme Angst vor dem Tod haben. Das kommt von meiner Kindheit aus einem Alptraum, den ich 2 Mal hatte. Meine Eltern wußten, dass ich schlecht geträumt habe, haben es aber abgetan.
Dabei wäre die Lösung so einfach gewesen:
In meinem Traum war ich in einem Dorf und alle Leute waren gegen mich und ich sollte sterben. Indem ich in eine große Gülle-Grube (schwarzes Loch) falle am Ende der Stadt. Die Leute haben mich immer mehr bedrängt dorthin. Und ich hatte schreckliche Angst.
Klar bin ich auch mehrmals aufgewacht, aber der Traum setzte sich immer weiter fort wenn ich wieder eingeschlafen bin.
Heute weiß ich, dass mir meine Eltern einfach den Ausgang des Traumes hätten erzählen müssen (bin ja nie in dieses Loch /Grube gefallen). Sie hätten einfach sagen brauchen: "Was meinst du was in diesem Loch ist? Vielleicht ein Wiesen mit Blumen und Pferden wo du reiten kannst." (Stand als Kind total auf Pferde und wollte immer eins.) Also in dem Fall einen positiven Augang, statt wie erwartet/vermutet einen schrecklichen.
Leider hat das 26 Jahre und 1 Jahr Psychotherapie (aber nicht deswegen) gedauert, bis ich das heraus gefunden habe.

Sorry ist jetzt bissel ausschweifig geworden und hat mit dem eigentlichen Thema (ADHS) ja nichts zu tun. Aber ich möchte, dass ihr versteht, wie wichtig es ist, solche Träume ernst zu nehmen .

Das freut mich das ich nicht alleine damit bin.
Bei mir war es genauso. Nur ein anderer Traum. Leider wurde es auch nur abgetan, ABER wir beide wissen es für unsere Kinder besser

Ich habe eine Frage...wer kann kurz ADS und ADHS unterschiede schreiben, sind ja megaviele Inhalte schon hier geschrieben, habe einiges schonmal gelesen, vielleicht ist jemand nochmal bereit darauf zu schreiben...

zu mir, ich und mein Freund machen uns Sorgen um unseren Sohn, einige meinen es könnte ADS sein, in der Schule wird das Wort noch nicht geäußert (will aber die Lehrerin darauf ansprechen), ich beschreibe mal meinen Sohn in Stichworte würde mich dann über eure Meinung bzw die schon Erfahrungen mit ihren eigenen ADSler Kinder haben interessieren.
Er ist 8 Jahre, ein liebes Kind aufgeweckt und unser Sonnenschein, trotzallem macht er uns etwas sorgen...
Morgens:

- schwer wecken, dauert lange bis er endlich richtig aufsteht
- vergisst oft immer die Reihenfolge was er machen muss, anziehen, Frühstück, Zähneputzen, Hörgeräte, Schuhe anziehen...
- beim anziehen braucht er sehr lange - Tagträumer, ist schnell abgelenkt und beschäftigt sich dann mit was anderem
- er fragt auch oft, wie reihrum er anziehen muss, zuerst tshirt oder zuerst Pullover, er braucht quasi eine Reihenfolge wie er anziehen soll (kleider müssen so hingelegt werden)
-Braucht ewig bis er fertig ist, man muss öfters ihn daran erinnern anziehen, oder geh bitte zähneputzen, wenn ich ihm sage er soll nun Zähneputzen, dann schuhe anziehen und Schultasche holen, geht er aber in sein Zimmre und muss ihn rufen und fragen, ob er nicht zugehört hat, dass er Zähneputzen soll, dann geht er erst ins Bad. (genauso auch Abends oft)

Mittags:

- in der Schule soll er wohl ein guter Schüler sein, oft mein Lehrer alles gut, liebenswert, sehr Gerechtigkeitsbewusst, Hilfsbereit, denkt etwas mehr zuviel für andere als für sich, ist zwar in allem etwas langsam - aber wäre noch nicht so gravierend (aber möchte lehrerinnen nochmal gezielt darauf eingehen ob er auch zeitlich die Aufgaben immer schafft oder bei Test, denn mein Sohn erzählte mir, dass er bei Mathe z.b ein paar Aufgaben von einer Aufgabennr gestrichen bekam weil er die anderen machen soll, er hat es nicht so schnell fertig gehabt, trotzdem aber wurde es mit einer großen Sonne positiv bewertet) Er geht jetzt in die 2.Klasse, aber was ist wenn er in der 3.Klasse ist und er bekommt eine neue Lehrer oder Lehrerin, da seine Klassenlehrerin Schwanger ist, dann werden noten verteilt, wird er dem noch gerecht?!
- klagt oft nach bauchschmerzen oder Kopfschmerzen, dabei organisch alles in Ordnung, das spielt alles Physisch ab.

Nachmittag:

- beim abholen, schon sehr pessimistisch, langsam, fragt was machen wir jetzt, wobei er auch Tennis spielt, sport macht.
- insgesamt erzählt er oft dass er nicht zufrieden ist, dass kann die wohnung sein (will umziehen in eine schönere Wohnung), dass kann verschiedenes sein, wo er oft meint alles sei ungerecht etc...
- wenn z.b. Tochter dann fragt darf ich eine Schokolade, und sie dann auch bekommt, kommt er sofort ich auch, natürlich darf er dann auch , aber er zeigt es so, als ob er immer gerecht alles gleich aufgeteilt haben muss, wenn Essen gemacht wird, schaut er dass alle gleich viel bekommen, Angst zu wenig zu bekommen, dabei achten wir Eltern sehr daruaf dass beide genausoviel bekommen ohne das einer benachteiligt wird.
- Hausaufgaben oft sehr große lange Diskussionen

Abends:

- schnell aggressiv bzw. sehr sehr sensibel, weint schnell wenn etwas nicht so läuft wie er es hätte.
- Reihenfolge Probleme wie morgens, Schlafanzug (dauert ewig bis angezogen), Abendbrot, zähneputzen
- ist sehr lange wach, kommt meisten nochmal, muss lesen, oder irgendwas noch beschäftigten, am liebsten immer Hörbücher (was wir aber jetzt abgeschafft haben - er schläft nicht vor 23:00 Uhr ein, selten kommt es mal vor dass er schon 21.00 eingeschlafen ist. Insgesamt schläft er wenig.

Grobe Eigenschaft:

- Sensibel
- Aufmerksamkeit sucht er (mal Clown spielend, redet sehr laut, redet sehr viel bzw dazwischen)
- hilfsbereit, großzügig
- sehr besorgt über Umwelt, sehr beschützend zu seiner Schwester oder andere Kinder z.b. Schulkinder wenn sie Ärger haben- er beschützt sehr bekommt dadurch oft selbst etwas ab, (zb. wird dann getreten oder so)
- als Kleinkind mit 2 Jahren sehr viel über den Tod geredet (war für mich als Mutter immer besorgniserregend)
- Angst das mir was passiert
- als Kleinkind kein so großer Kuschelbedarf, erst ab 5 ca kam er öfters wo er auch gekuschelt werden will, heute auch zum glück (freue mich sehr, war nur verwundert dass er als baby und kleinkind nicht so ein großer Kuschelbedarf hatte)

das sind so grob erstmal die Beobachtungen.... Als Kleinkind war er immer ein Engel anderer Kindergarten, Freunde wenn er zu Besuch war, immer ein sehr liebenswerter Junge, im Kindergarten alles gut, nur auffällig dass er sehr langsam ist, fast immer letzter war (Essen, Schuheanziehen etc..)

Mein Sohn ist Autist und hat ADHS

Das "H" kommt mit hinzu wenn das Kind öfters sehr getrieben erscheint und hyperaktiv wird.
Selbst wenn es den ganzen Tag in Bewegung ist.

Was bei meinem Sohn sehr stark auffällt ist das er oft sehr überdreht wirkt und trotzdem hundemüde ist,das er einfach nicht runterkommt.Selbst wenn er eigentlich vor Müdigkeit umfallen müsste.

Zitat von Snow_White:

Was bei meinem Sohn sehr stark auffällt ist das er oft sehr überdreht wirkt und trotzdem hundemüde ist,das er einfach nicht runterkommt.Selbst wenn er eigentlich vor Müdigkeit umfallen müsste.

habt ihr schon eine Diagnose?? ich war deshalb noch nicht beim Arzt weil ich da so unsicher bin ob für das man schon zum Arzt muss oder ob das einfach normales Verhalten ist --- denn bisher von seitens Familie oder Lehrerin wird das Wort ADS gar nicht erwähnt bzw. man sagt ist halt ein Sensibelchen

Zitat von Jackey:

Zitat von Snow_White:

Was bei meinem Sohn sehr stark auffällt ist das er oft sehr überdreht wirkt und trotzdem hundemüde ist,das er einfach nicht runterkommt.Selbst wenn er eigentlich vor Müdigkeit umfallen müsste.

habt ihr schon eine Diagnose?? ich war deshalb noch nicht beim Arzt weil ich da so unsicher bin ob für das man schon zum Arzt muss oder ob das einfach normales Verhalten ist --- denn bisher von seitens Familie oder Lehrerin wird das Wort ADS gar nicht erwähnt bzw. man sagt ist halt ein Sensibelchen

Also wenn du dir Sorgen um ihn machst würde ich das schonmal in Angriff nehmen,weil er kann ja auch später Schwierigkeiten bekommen.Es gibt viele Therapiemöglichkeiten mittlerweile.Unter anderem auch Ergotherapeuten die auf Kinder mit solchen Wahrnehmungsbesonderheiten spezialisiert sind.

Ja wir haben ne Kombination aus ADHS und Autismus.
Beide Diagnosen also.

was würdet ihr denn generell zu meiner Beschreibung sagen...??

Zitat von Snow_White:

Zitat von Jackey:

Zitat von Snow_White:

Was bei meinem Sohn sehr stark auffällt ist das er oft sehr überdreht wirkt und trotzdem hundemüde ist,das er einfach nicht runterkommt.Selbst wenn er eigentlich vor Müdigkeit umfallen müsste.

habt ihr schon eine Diagnose?? ich war deshalb noch nicht beim Arzt weil ich da so unsicher bin ob für das man schon zum Arzt muss oder ob das einfach normales Verhalten ist --- denn bisher von seitens Familie oder Lehrerin wird das Wort ADS gar nicht erwähnt bzw. man sagt ist halt ein Sensibelchen

Also wenn du dir Sorgen um ihn machst würde ich das schonmal in Angriff nehmen,weil er kann ja auch später Schwierigkeiten bekommen.Es gibt viele Therapiemöglichkeiten mittlerweile.Unter anderem auch Ergotherapeuten die auf Kinder mit solchen Wahrnehmungsbesonderheiten spezialisiert sind.

Ja wir haben ne Kombination aus ADHS und Autismus.
Beide Diagnosen also.

ja bald ist die U-Untersuchung im Juni und anscheinend ist der Kinderarzt ADHS Spezalisiert werde ihn mal darauf ansprechen

Lass das mal abklären.Aber was ich immer rate.Schreib alles auf was dir an deinem Sohn auffällt und gib das dem Arzt,weil du hast den Kleinen den ganzen Tag um dich und die Ärzte sehen ihn nur eine kurze Zeitspanne.
Wenn er da wirklich so sensibel ist und er Probleme hat würde ich ihn mal wo vorstellen.

Zitat von Snow_White:

Lass das mal abklären.Aber was ich immer rate.Schreib alles auf was dir an deinem Sohn auffällt und gib das dem Arzt,weil du hast den Kleinen den ganzen Tag um dich und die Ärzte sehen ihn nur eine kurze Zeitspanne.
Wenn er da wirklich so sensibel ist und er Probleme hat würde ich ihn mal wo vorstellen.

zb. gestern war er bei einem Freund, wurde von einem Auto leicht angefahren (mit dem Fahrrad) ist nicht weiteres passiert, also verletzt wurde er zum Glück nicht, war natürlich geschockt als er mir das erzählte bzw die Mutter von seinem Freund wo er war... als ich mit ihm nochmal darüber redete, dass es wichtig ist, dass wir mit dem Fahrer nochmal reden (vermütulich wohnt er dort ist bei Parkausfahrt wohl unachtsam gewesen) weinte er hysterich, und meinte nein ist ja gut mir ist nicht passiert er hat wohl das Hinterarad nicht gesehen. Aber der hätte ja wenigstens aussteigen können und ihn fragen können ob alles okay ist. aber mein Sohn meinte, lass es geh bitte nicht zu ihm, Menschen machen Fehler aber ich darf nicht dahin gehen, hatte er richtig Angst dass der Mann dann bestraft wird deshalb.

mhm....

ADS Kids machen sich zuviele Gedanken um alles und denken auch oft sie wären an allem schuld.und wenn es noch so absurd ist das sie was dafür können.
Vielleicht hat das damit was zutun.

@Jackey, Für mich klingt er wie ein normaler junge, der nur etwas sensibel ist. Stärke ihn und das die Aufgabe gestrichen wird ist klar, auch das muss er lernen!

- schwer wecken, dauert lange bis er endlich richtig aufsteht
Wecke ihn früher.
- vergisst oft immer die Reihenfolge was er machen muss, anziehen, Frühstück, Zähneputzen, Hörgeräte, Schuhe anziehen... macht ne Tafel wo gezielt drauf steht, wann was gemacht wird.
- beim anziehen braucht er sehr lange - Tagträumer, ist schnell abgelenkt und beschäftigt sich dann mit was anderem
- er fragt auch oft, wie reihrum er anziehen muss, zuerst tshirt oder zuerst Pullover, er braucht quasi eine Reihenfolge wie er anziehen soll (kleider müssen so hingelegt werden)
Hast du mal versucht, konsequent über ein paar Wochen mal, das nciht zu machen und ihn mal selbst überlegen zu lassen. Wenn du es für ihn machst, wird es für ihn auch schwieriger. Und je nach dem wie sehr es schon festgefahren ist, dauert es halt auch. Aber am besten gehst du zum Arzt und lässt es abklären.
-Braucht ewig bis er fertig ist, man muss öfters ihn daran erinnern anziehen, oder geh bitte zähneputzen, wenn ich ihm sage er soll nun Zähneputzen, dann schuhe anziehen und Schultasche holen, geht er aber in sein Zimmre und muss ihn rufen und fragen, ob er nicht zugehört hat, dass er Zähneputzen soll, dann geht er erst ins Bad. (genauso auch Abends oft)

Sag ihm doch nur eine Sache, wenn er damit fertig ist die nächste und am besten ne Tafel/zettel so hat er es vor Augen.

Mittags:

- in der Schule soll er wohl ein guter Schüler sein, oft mein Lehrer alles gut, liebenswert, sehr Gerechtigkeitsbewusst, Hilfsbereit, denkt etwas mehr zuviel für andere als für sich, ist zwar in allem etwas langsam - aber wäre noch nicht so gravierend (aber möchte lehrerinnen nochmal gezielt darauf eingehen ob er auch zeitlich die Aufgaben immer schafft oder bei Test, denn mein Sohn erzählte mir, dass er bei Mathe z.b ein paar Aufgaben von einer Aufgabennr gestrichen bekam weil er die anderen machen soll, er hat es nicht so schnell fertig gehabt, trotzdem aber wurde es mit einer großen Sonne positiv bewertet) Er geht jetzt in die 2.Klasse, aber was ist wenn er in der 3.Klasse ist und er bekommt eine neue Lehrer oder Lehrerin, da seine Klassenlehrerin Schwanger ist, dann werden noten verteilt, wird er dem noch gerecht?!
- klagt oft nach bauchschmerzen oder Kopfschmerzen, dabei organisch alles in Ordnung, das spielt alles Physisch ab.

Nachmittag:

- beim abholen, schon sehr pessimistisch, langsam, fragt was machen wir jetzt, wobei er auch Tennis spielt, sport macht.
Sag doch mal, jetzt machen wir mal nichts einfach mal in langweilen lassen. Kinder müssen nicht immer nur unterhalten werden. Sie müssen sich auch mal langweilen um auf eigene Ideen zu kommen. (am besten mit Freunden zusammen)
- insgesamt erzählt er oft dass er nicht zufrieden ist, dass kann die wohnung sein (will umziehen in eine schönere Wohnung), dass kann verschiedenes sein, wo er oft meint alles sei ungerecht etc...
Hm ich würde ihm da auch mal zeigen, wie so andere Kinder leben, dass er sozusagen im Paradies wohnt. Zeig natürlich verständis und rede nichts runter. Sicher ist es auch schön etwas anderes zu haben, aber er muss noch lernen erstmal mit weniger zufrieden zu sein. Erkläre es ihm.
Ich mein wir Träumen doch auch oft von so viel mehr ^^
- wenn z.b. Tochter dann fragt darf ich eine Schokolade, und sie dann auch bekommt, kommt er sofort ich auch, natürlich darf er dann auch , aber er zeigt es so, als ob er immer gerecht alles gleich aufgeteilt haben muss, wenn Essen gemacht wird, schaut er dass alle gleich viel bekommen, Angst zu wenig zu bekommen, dabei achten wir Eltern sehr daruaf dass beide genausoviel bekommen ohne das einer benachteiligt wird.
- Hausaufgaben oft sehr große lange Diskussionen
Vielleicht geht ihr im allg. zu sehr darauf ein, dass alles perfekt sein muss.
Ihr müsst es nicht, zeigt ihm, dass es nicht schlimm ist, wenn es nicht so perfekt läuft. und mit den Diskussionen ist klar, das mögen kinder halt gerne

Abends:
Auch da, klare regeln, bildlich zeigen.
- schnell aggressiv bzw. sehr sehr sensibel, weint schnell wenn etwas nicht so läuft wie er es hätte.
- Reihenfolge Probleme wie morgens, Schlafanzug (dauert ewig bis angezogen), Abendbrot, zähneputzen
- ist sehr lange wach, kommt meisten nochmal, muss lesen, oder irgendwas noch beschäftigten, am liebsten immer Hörbücher (was wir aber jetzt abgeschafft haben - er schläft nicht vor 23:00 Uhr ein, selten kommt es mal vor dass er schon 21.00 eingeschlafen ist. Insgesamt schläft er wenig.

Grobe Eigenschaft:

- Sensibel
- Aufmerksamkeit sucht er (mal Clown spielend, redet sehr laut, redet sehr viel bzw dazwischen)
- hilfsbereit, großzügig
- sehr besorgt über Umwelt, sehr beschützend zu seiner Schwester oder andere Kinder z.b. Schulkinder wenn sie Ärger haben- er beschützt sehr bekommt dadurch oft selbst etwas ab, (zb. wird dann getreten oder so)
- als Kleinkind mit 2 Jahren sehr viel über den Tod geredet (war für mich als Mutter immer besorgniserregend)
- Angst das mir was passiert
- als Kleinkind kein so großer Kuschelbedarf, erst ab 5 ca kam er öfters wo er auch gekuschelt werden will, heute auch zum glück (freue mich sehr, war nur verwundert dass er als baby und kleinkind nicht so ein großer Kuschelbedarf hatte)

das sind so grob erstmal die Beobachtungen.... Als Kleinkind war er immer ein Engel anderer Kindergarten, Freunde wenn er zu Besuch war, immer ein sehr liebenswerter Junge, im Kindergarten alles gut, nur auffällig dass er sehr langsam ist, fast immer letzter war (Essen, Schuheanziehen etc..)
[/quote]Für MICH klingt er normal!
Aber am besten zum Fach gehen und lass es überprüfen dann hast du Gewissheit und auch Unterstützung damit besser umzugehen.

Zitat von Jackey:

Zitat von Snow_White:

Lass das mal abklären.Aber was ich immer rate.Schreib alles auf was dir an deinem Sohn auffällt und gib das dem Arzt,weil du hast den Kleinen den ganzen Tag um dich und die Ärzte sehen ihn nur eine kurze Zeitspanne.
Wenn er da wirklich so sensibel ist und er Probleme hat würde ich ihn mal wo vorstellen.

zb. gestern war er bei einem Freund, wurde von einem Auto leicht angefahren (mit dem Fahrrad) ist nicht weiteres passiert, also verletzt wurde er zum Glück nicht, war natürlich geschockt als er mir das erzählte bzw die Mutter von seinem Freund wo er war... als ich mit ihm nochmal darüber redete, dass es wichtig ist, dass wir mit dem Fahrer nochmal reden (vermütulich wohnt er dort ist bei Parkausfahrt wohl unachtsam gewesen) weinte er hysterich, und meinte nein ist ja gut mir ist nicht passiert er hat wohl das Hinterarad nicht gesehen. Aber der hätte ja wenigstens aussteigen können und ihn fragen können ob alles okay ist. aber mein Sohn meinte, lass es geh bitte nicht zu ihm, Menschen machen Fehler aber ich darf nicht dahin gehen, hatte er richtig Angst dass der Mann dann bestraft wird deshalb.

mhm....

Naja. aber das muss er auch lernen, man kann nicht immer andere Menschen davon kommen lassen sag ich mal. Aber man kann es ja auf ne Art machen, dass man mit dem anderen Sachlich redet.
Und das beide nicht vorsichtig genug waren.

Zitat:

Zitat von ChildrenSurprise:

@Jackey, Für mich klingt er wie ein normaler junge, der nur etwas sensibel ist. Stärke ihn und das die Aufgabe gestrichen wird ist klar, auch das muss er lernen!

- schwer wecken, dauert lange bis er endlich richtig aufsteht
Wecke ihn früher.
- geweckt wird um 6:00 immer 2 stunden früher sonst klappt gar nichts...
- vergisst oft immer die Reihenfolge was er machen muss, anziehen, Frühstück, Zähneputzen, Hörgeräte, Schuhe anziehen... macht ne Tafel wo gezielt drauf steht, wann was gemacht wird. auch das haben wir, an der Wand hängt seine Liste wie er Reihenfolge alles machen muss/sollte
- beim anziehen braucht er sehr lange - Tagträumer, ist schnell abgelenkt und beschäftigt sich dann mit was anderem
- er fragt auch oft, wie reihrum er anziehen muss, zuerst tshirt oder zuerst Pullover, er braucht quasi eine Reihenfolge wie er anziehen soll (kleider müssen so hingelegt werden)
Hast du mal versucht, konsequent über ein paar Wochen mal, das nciht zu machen und ihn mal selbst überlegen zu lassen. Wenn du es für ihn machst, wird es für ihn auch schwieriger. Und je nach dem wie sehr es schon festgefahren ist, dauert es halt auch. Aber am besten gehst du zum Arzt und lässt es abklären. ja auch das haben wir schon versucht dass er das mal alleine macht, selbst die Klamotten vom Schrank holt - einzig was er weiß ist Unterhose strümpfe
-Braucht ewig bis er fertig ist, man muss öfters ihn daran erinnern anziehen, oder geh bitte zähneputzen, wenn ich ihm sage er soll nun Zähneputzen, dann schuhe anziehen und Schultasche holen, geht er aber in sein Zimmre und muss ihn rufen und fragen, ob er nicht zugehört hat, dass er Zähneputzen soll, dann geht er erst ins Bad. (genauso auch Abends oft)

Sag ihm doch nur eine Sache, wenn er damit fertig ist die nächste und am besten ne Tafel/zettel so hat er es vor Augen. Plakat was er tun muss Morgens / Abends hat er

Mittags:

- in der Schule soll er wohl ein guter Schüler sein, oft mein Lehrer alles gut, liebenswert, sehr Gerechtigkeitsbewusst, Hilfsbereit, denkt etwas mehr zuviel für andere als für sich, ist zwar in allem etwas langsam - aber wäre noch nicht so gravierend (aber möchte lehrerinnen nochmal gezielt darauf eingehen ob er auch zeitlich die Aufgaben immer schafft oder bei Test, denn mein Sohn erzählte mir, dass er bei Mathe z.b ein paar Aufgaben von einer Aufgabennr gestrichen bekam weil er die anderen machen soll, er hat es nicht so schnell fertig gehabt, trotzdem aber wurde es mit einer großen Sonne positiv bewertet) Er geht jetzt in die 2.Klasse, aber was ist wenn er in der 3.Klasse ist und er bekommt eine neue Lehrer oder Lehrerin, da seine Klassenlehrerin Schwanger ist, dann werden noten verteilt, wird er dem noch gerecht?!
- klagt oft nach bauchschmerzen oder Kopfschmerzen, dabei organisch alles in Ordnung, das spielt alles Physisch ab.

Nachmittag:

- beim abholen, schon sehr pessimistisch, langsam, fragt was machen wir jetzt, wobei er auch Tennis spielt, sport macht.
Sag doch mal, jetzt machen wir mal nichts einfach mal in langweilen lassen. Kinder müssen nicht immer nur unterhalten werden. Sie müssen sich auch mal langweilen um auf eigene Ideen zu kommen. (am besten mit Freunden zusammen) auch das machen wir
- insgesamt erzählt er oft dass er nicht zufrieden ist, dass kann die wohnung sein (will umziehen in eine schönere Wohnung), dass kann verschiedenes sein, wo er oft meint alles sei ungerecht etc...
Hm ich würde ihm da auch mal zeigen, wie so andere Kinder leben, dass er sozusagen im Paradies wohnt. Zeig natürlich verständis und rede nichts runter. Sicher ist es auch schön etwas anderes zu haben, aber er muss noch lernen erstmal mit weniger zufrieden zu sein. Erkläre es ihm.
Ich mein wir Träumen doch auch oft von so viel mehr ^^
- wenn z.b. Tochter dann fragt darf ich eine Schokolade, und sie dann auch bekommt, kommt er sofort ich auch, natürlich darf er dann auch , aber er zeigt es so, als ob er immer gerecht alles gleich aufgeteilt haben muss, wenn Essen gemacht wird, schaut er dass alle gleich viel bekommen, Angst zu wenig zu bekommen, dabei achten wir Eltern sehr daruaf dass beide genausoviel bekommen ohne das einer benachteiligt wird.
- Hausaufgaben oft sehr große lange Diskussionen
Vielleicht geht ihr im allg. zu sehr darauf ein, dass alles perfekt sein muss.
Ihr müsst es nicht, zeigt ihm, dass es nicht schlimm ist, wenn es nicht so perfekt läuft. und mit den Diskussionen ist klar, das mögen kinder halt gerne Perfekt sein muss er unsererseite nicht, wir legen echt Wert darauf, dass unsere Kinder nicht das Gefühl bekommen alles perfekt machen zu müssen

Abends:
Auch da, klare regeln, bildlich zeigen.
- schnell aggressiv bzw. sehr sehr sensibel, weint schnell wenn etwas nicht so läuft wie er es hätte.
- Reihenfolge Probleme wie morgens, Schlafanzug (dauert ewig bis angezogen), Abendbrot, zähneputzen
- ist sehr lange wach, kommt meisten nochmal, muss lesen, oder irgendwas noch beschäftigten, am liebsten immer Hörbücher (was wir aber jetzt abgeschafft haben - er schläft nicht vor 23:00 Uhr ein, selten kommt es mal vor dass er schon 21.00 eingeschlafen ist. Insgesamt schläft er wenig.

Grobe Eigenschaft:

- Sensibel
- Aufmerksamkeit sucht er (mal Clown spielend, redet sehr laut, redet sehr viel bzw dazwischen)
- hilfsbereit, großzügig
- sehr besorgt über Umwelt, sehr beschützend zu seiner Schwester oder andere Kinder z.b. Schulkinder wenn sie Ärger haben- er beschützt sehr bekommt dadurch oft selbst etwas ab, (zb. wird dann getreten oder so)
- als Kleinkind mit 2 Jahren sehr viel über den Tod geredet (war für mich als Mutter immer besorgniserregend)
- Angst das mir was passiert
- als Kleinkind kein so großer Kuschelbedarf, erst ab 5 ca kam er öfters wo er auch gekuschelt werden will, heute auch zum glück (freue mich sehr, war nur verwundert dass er als baby und kleinkind nicht so ein großer Kuschelbedarf hatte)

das sind so grob erstmal die Beobachtungen.... Als Kleinkind war er immer ein Engel anderer Kindergarten, Freunde wenn er zu Besuch war, immer ein sehr liebenswerter Junge, im Kindergarten alles gut, nur auffällig dass er sehr langsam ist, fast immer letzter war (Essen, Schuheanziehen etc..)

Für MICH klingt er normal!
Aber am besten zum Fach gehen und lass es überprüfen dann hast du Gewissheit und auch Unterstützung damit besser umzugehen.

ja werde ich