Zitat von Marf:

Senami....bleib ruhig....er ist in der 2. und es geht nicht um eine Abschlussarbeit.Wenn er ein Gerademusskind ist kommt das alles noch.Und glaub mir,eine Sauklaue ist zwar nervig,aber auch das regelt sich irgendwann.Vor nicht mal 1,5 Jahren konnte er noch gar nix schreiben,die Motorik kommt mit der Zeit.
Sei ein bißchen gnädiger mit der Situation.Ich kenne dieses Gefühl ,wenn alles mal wieder in so einer Tiefphase hängt,aber vielleicht schon Montag überrascht er dich mit etwas Tollem.
Schau einfach ob du bei den Hausis etwas mehr Pausen einplanst.Beachte,er ist noch klein und so ein Schultag schlaucht.Er darf unkonzentriert sein,solche Pausen benötigt das Gehrin um alles erlebte verarbeiten zu können.Nur mit diesen Pausen kann er überhaupt Neues erfassen.
Oder kopple die Hausaufgaben mit Bewegung.Meiner Großen brachte ich z.B. das 1x1 mit dem Himmel/Hölle Hüpfspiel nahe.Das machte Spaß,verband die Bewegung mit der Zahl und sie hat es besser verstanden.

Weißt du Marf: wenn die Lehrkraft das kritisiert und zu Hause die wenige Familienzeit von deutsch gesprengt wird, versuche ich eben Lösungen zu finden. Das gute ist: er muss selten wirklich inhaltlich lernen. Es hängt und dreht hier alles an der Langsamkeit + die Schwierigkeiten in deutsch.

Zitat von Marf:

Senami....bleib ruhig....er ist in der 2. und es geht nicht um eine Abschlussarbeit.Wenn er ein Gerademusskind ist kommt das alles noch.Und glaub mir,eine Sauklaue ist zwar nervig,aber auch das regelt sich irgendwann.Vor nicht mal 1,5 Jahren konnte er noch gar nix schreiben,die Motorik kommt mit der Zeit.
Sei ein bißchen gnädiger mit der Situation.Ich kenne dieses Gefühl ,wenn alles mal wieder in so einer Tiefphase hängt,aber vielleicht schon Montag überrascht er dich mit etwas Tollem.
Schau einfach ob du bei den Hausis etwas mehr Pausen einplanst.Beachte,er ist noch klein und so ein Schultag schlaucht.Er darf unkonzentriert sein,solche Pausen benötigt das Gehrin um alles erlebte verarbeiten zu können.Nur mit diesen Pausen kann er überhaupt Neues erfassen.
Oder kopple die Hausaufgaben mit Bewegung.Meiner Großen brachte ich z.B. das 1x1 mit dem Himmel/Hölle Hüpfspiel nahe.Das machte Spaß,verband die Bewegung mit der Zahl und sie hat es besser verstanden.

Achja: 5x nicht gemachte Hausaufgaben = 6 entspannen das ganze nicht gerade > aber auch hierzu muss ich, wenn das Konzept manches am WE zu machen sein muss, mit der Lehrerin besprechen.

Zitat von Polly46:

Zitat von Senami3:

Zitat von Polly46:

Zitat von Senami3:

Ich habe allerdings tatsächlich noch keine Antwort darauf, was rechtlich zulässig ist.

Ausserdem hätte ich sehr gerne mal Info von mindestens 75% berufstätigen Müttern mit mehreren Kindern ohne Familienanschluss vor Ort wie die das regeln. Ich werde nämlich nicht das Gefühl los, dass hier die ein oder andere Person über mich urteilt, die in ähnlichen Schuhen noch nicht gelaufen ist.

Wir und auch die Mutter unseres großen sind berufstätig. Er ist auch ein Träumer und schafft vieles nicht in der Schule. War auch in der Grundschule schon so. Die Hausaufgabenbetreuung könnte es nicht leisten. Wir haben am Wochenende teilweise bis zu 3 h täglich nachgearbeitet.

Ihr habt dann das wichtigste in der Woche gemacht (zum Beispiel Diktatubungen) und so generelles, allgemeine Hausis am WE? Dann müsste ich das mit der Lehrerin besprechen, was zur Not auch Montag drauf ginge.

Unter der Woche wurde sehr wenig gemacht, weil seine ma das nach der Arbeit nicht mehr geschafft hat. Wenn eine diktatübung zum nächsten Tag war, dann natürlich schon. Wir haben nicht geschaffte Hausaufgaben gemacht und langfristiges für arbeiten gelernt. Meiner Erfahrung nach interessiert es die Betreuung in der Schule nicht wie gearbeitet wird. Wenn in den 10 min Mathezeit nur mit dem Bleistift gespielt wurde, dann war denen das auch egal

Da frage ich mal konkret nach, wie die Lernzeit abläuft, ob da jemand bittet weiter zu machen. Ich bekomme ja immer nur gesagt, dass er träumt.

Zitat von Senami3:

Zitat von KullerBienchen:

Wir sind auch BaWü und 2. Klasse.

Wir hatten jetzt auch unsere erste Buchvorstellung. Es wurde alles im Unterricht gemacht. Buch würde mit der ganzen Klasse in der Bücherei ausgesucht.

Voraussetzung war, es ist in Antolin.

Meine Freundin ihre Tochter auch Klasse 2 hat schon 4 Buchvorstellungen gemacht.

Ihr habt das Buch in der Klasse bearbeitet? Oder was davon genau?

Hier steht im Hausiheft notiert von unserem Sohn: "Buch vorstellen", ergänzt von der Lehrerin mit: "kurzes Referat und Plakat anfertigen"; mehr habe ich dazu an Info nicht, auf Nachfrage letzten Freitag kam "muss eine zusammenhängende Geschichte sein"

Ja, sie haben das Buch zuhause und im Unterricht gelesen. Alle hatten aber jetzt die Chance das Buch spätestens in den Osterferien zu lesen.
Wir haben immer einen Lesestunde (zum Teil auch mit Lesepaten).

Hier wurde auch erklärt, wie die Präsentation auszusehen hat.

Titel, Autor, Verlag, Hauptfiguren, Inhalt, Zeichnung, eigene Meinung und Fragen beantworten.

Das wird auch benotet.

Plakat wurde in der Schule gemacht. Die ersten Präsentationen waren diese Woche schon. Sie durften aber auch zuhause zB. malen und es ausschneiden und aufkleben aufs Plakat.

Zum Thema Diktat:

Arbeiten werden bei uns mindestens eine Woche vorher im Hausiheft angekündigt. Egal ob Mathe, Rechtschreibtest oder Diktat. Wörter üben sie oft im Unterricht oder auch als Übung der Hausi. Den ganzen Text bekommen sie dann 1-2 Tage vorher also Hausi auf. Gab aber auch nur Wörterdiktat da waren es die Wörter aus dem Unterricht.

Zitat von FrauKugelrund:

Zitat von Senami3:

Zitat von Skorpi:

Zitat von Senami3:

...

Ich bezog mich darauf, dass man es als Eltern organisiert bekommen muss, ins Aufgabenheft zu schauen. Dass das auch mal, aus was für Gründen auch immer ausfällt, nicht geschafft wird, ja, ist menschlich, passiert. Aber da kann man auch der Lehrerin keinen Vorwurf machen, denn mit dieser Aussage hat sie einfach recht.

Dass das Diktat nicht länger angekündigt wurde, finde ich ebenfalls merkwürdig, schrieb ich ja auch schon.

Und dass ich in Heft schau bis auf wenige Ausnahmen schrieb ich ebenfalls, auch dass ich die erforderlichen Nacharbeiten im Umfang von 5-30 Minuten täglich mit ihm mache bzw. er allein. Aber: mit 3 Kids - die alle drei eben abends gesehen werden wollen (und sollen!) komme ich eben auch an meine zeitlichen Grenzen. Ich lebe aber nunmal nicht auf dem Ponyhof und kann mal eben Teilzeit arbeiten.

Dann sucht euch mittelfristig andere Jobs. Herrje, wenn die Zeit hinten und vorn nicht reicht und der Bub so auf der Strecke bleibt, dann würde ich eher aufstocken oder Geldeinbußen hinnehmen, als dass er weiter darunter leidet.
Du suchst die Schuld nur bei der Schule und der Lehrkraft. Fakt ist, ihr habt im Endeffekt null Zeit für den Jungen, außer abends, wenn er eh schon eigentlich den ganzen Tag fremdgesteuert wurde und dann noch die Hausaufgaben nachholen muss.
Wenn es dir so wichtig ist, dass sich das entzerrt, dann müsst halt auch ihr als Eltern was ändern (und massiv zurück stecken), statt nur zu wettern, wie ungerecht die Welt ist.
Der Junge ist in der zweiten Klasse. Meinst du, das wird besser? Eher nicht. Schule sollte individuell fördern. Klappt halt nicht bei 20-30 Kindern pro Klasse. Da rutscht eben das ein oder andere Kind durchs System. Und genau DA wirst du in die Pflicht gerufen. Wenn er nur unter Ansage lernt, Hausaufgaben macht, keinerlei Freizeit hat, abends nicht mal ne Stunde Kind sein darf, dann läuft bei euch gewaltig was schief. Da muss ich als Eltern daran arbeiten, umplanen und zurück stecken. Egal wie.

Es sind 15 Kinder in der Klasse, davon 3 Inklusionskinder (körperlich behindert, nicht geistig) weshalb manchmal noch zusätzlich eine Begleitung der dabei ist in der Klasse.

Und nein: vom Staat leben werde ich nicht, wenn ich nicht unverschuldet da rein rutsche - in dieser sozialen Hängematte liegen schon viel zu viele Unberechtigte.

Allerdings müssen wir wohl mal über die Arbeit nachdenken - obwohl wir beide die Kollegen mögen. Nur mein AG hat mir 6 h täglich verweigert und wollte mich eben liebee einen ganzen Tag ausplanen.

Im übrigen ist dein Beitrag einer von den Ubergriffigen. Du kannst die Situation nicht im Detail kennen und obwohl ich mehrfach schrieb, dass es mir um Lösungen geht, wie wir das regeln können, um Beispiele wie andere das machen, um Ansätze was ich noch prüfen, mit der Lehrerin klären könnte unterstellst du mir pauschal mit den Sätzen "statt zu wettern, wie ungerecht die Welt ist"und" genau DA wirst du in die Pflicht gerufen." meine Pflichten auf andere abzuwälzen.

Genau das tue ich nicht. Im Gegenteil: ich bin gerade am Ende meiner Ideen und suche genau deshalb Anregungen. Aber anscheinend darf man in deinen Augen als Mutter nie an diesen Punkt kommen. Ich bin jedoch weder perfekt noch allwissend.

Zitat von KullerBienchen:

Zitat von Senami3:

Zitat von KullerBienchen:

Wir sind auch BaWü und 2. Klasse.

Wir hatten jetzt auch unsere erste Buchvorstellung. Es wurde alles im Unterricht gemacht. Buch würde mit der ganzen Klasse in der Bücherei ausgesucht.

Voraussetzung war, es ist in Antolin.

Meine Freundin ihre Tochter auch Klasse 2 hat schon 4 Buchvorstellungen gemacht.

Ihr habt das Buch in der Klasse bearbeitet? Oder was davon genau?

Hier steht im Hausiheft notiert von unserem Sohn: "Buch vorstellen", ergänzt von der Lehrerin mit: "kurzes Referat und Plakat anfertigen"; mehr habe ich dazu an Info nicht, auf Nachfrage letzten Freitag kam "muss eine zusammenhängende Geschichte sein"

Ja, sie haben das Buch zuhause und im Unterricht gelesen. Alle hatten aber jetzt die Chance das Buch spätestens in den Osterferien zu lesen.
Wir haben immer einen Lesestunde (zum Teil auch mit Lesepaten).

Hier wurde auch erklärt, wie die Präsentation auszusehen hat.

Titel, Autor, Verlag, Hauptfiguren, Inhalt, Zeichnung, eigene Meinung und Fragen beantworten.

Das wird auch benotet.

Plakat wurde in der Schule gemacht. Die ersten Präsentationen waren diese Woche schon. Sie durften aber auch zuhause zB. malen und es ausschneiden und aufkleben aufs Plakat.

Zum Thema Diktat:

Arbeiten werden bei uns mindestens eine Woche vorher im Hausiheft angekündigt. Egal ob Mathe, Rechtschreibtest oder Diktat. Wörter üben sie oft im Unterricht oder auch als Übung der Hausi. Den ganzen Text bekommen sie dann 1-2 Tage vorher also Hausi auf. Gab aber auch nur Wörterdiktat da waren es die Wörter aus dem Unterricht.

Das spreche ich dann auch nochmal an, dass ich konkretere Vorgaben für die Buchvorstellung möchte. Zudem: mathetest/andere Tests habe ich hier bisher noch nie im Hausiheft gelesen als Ankündigung - fällt mir gerade auf. Ich spreche die ganze Ankündigungsthematik am besten nochmal an.

Zitat von shelyra:

Habt ihr schonmal mit der ha-betreuung geredet? Das wird ja nicht eure lehrerin sein.
Könnte man dort etwas ändern damit er eben nicht mehr so abgelenkt ist - gesonderter reizarmer raum, kopfhörer, betreuer der mehr nach ihm schaut usw

Dann google und erkundige dich mal was es noch für Möglichkeiten bei konzentrationsproblemen gibt. Ich kenne nur die ergotherapie. Aber es gibt sicher noch mehr. Und dann sprich dies beim kia gezielt an (ohne seine noten zu erwähnen).

Dann such auch nochmal das gespräch bei der lehrerin, auch wenn du dafür mal frei nehmen musst (kannst ja mit dem ag reden ob du nur für 2-3std frei bekommst). Lass dich von ihr nicht abwimmeln. Frag sie auch gezielt nachdem konzentrationsproblemen bei den ha. Normal kennen lehrer auch techniken und übungen wie man da etwas verbessern könnte.

Die Hausaufgabenbetreuung kenne ich nicht, ist eine Ehrenamtliche von der Stadt. Versuche ich rauszubekommen.

Zwecks Kinderarzt: weißt du ob ich das irgendwie belegen muss - also würdest du Hausaufgaben mal mitnehmen plus Zeitangabe dazu oder schriftprobe o.ä.? Ich vermute, dass ergotherapie auf Rezept verschrieben würde?

Achtung, vielleicht notiert er einfach auch nicht sorgfältig genug. Denk doch mal... Wenn er in der Abschreibzeit träumt... Zack, steht nichts im Hausiheft.

Und Tests müssen in BW vielleicht auch nicht vorher angekündigt werden.

Frag sie vorsichtig, ob er ihr sein Hausiheft zeigt kann, damit da auch alles für dich drinsteht. Mach keine Vorwürfe, versuch, Lösungen mit ihr zu finden.

Und ja, es gibt Kollegen, die das aus unterschiedlichen Gründen verpeilen, verurteilt das bitte nicht alles so rigide. Da werden Themen lapidar im Unterricht behandelt, Arbeiten nicht richtig angekündigt, da werden Dinge vorausgesetzt, die nicht nachvollziehbar für Eltern sind und so weiter. Ja, sie sind auch nur Menschen, aber ich bin absolut dafür, das eine Qualitätssicherung eingeführt wird. Jetzt mal an die Lehrer unter uns, Lernzeit nur mit dem Erledigen von Hausaufgaben zu füllen, das ist absolut absurd. Da wird ein moderner Begriff benutzt, damit man eben einen modernen Begriff auf seine Fahne schreiben kann. Lernzeit ist etwas ganz anderes.

Achtung, vielleicht notiert er einfach auch nicht sorgfältig genug. Denk doch mal... Wenn er in der Abschreibzeit träumt... Zack, steht nichts im Hausiheft.

Und Tests müssen in BW vielleicht auch nicht vorher angekündigt werden.

Frag sie vorsichtig, ob er ihr sein Hausiheft zeigt kann, damit da auch alles für dich drinsteht. Mach keine Vorwürfe, versuch, Lösungen mit ihr zu finden.

Und ja, es gibt Kollegen, die das aus unterschiedlichen Gründen verpeilen, verurteilt das bitte nicht alles so rigide. Da werden Themen lapidar im Unterricht behandelt, Arbeiten nicht richtig angekündigt, da werden Dinge vorausgesetzt, die nicht nachvollziehbar für Eltern sind und so weiter. Ja, sie sind auch nur Menschen, aber ich bin absolut dafür, das eine Qualitätssicherung eingeführt wird. Jetzt mal an die Lehrer unter uns, Lernzeit nur mit dem Erledigen von Hausaufgaben zu füllen, das ist absolut absurd. Da wird ein moderner Begriff benutzt, damit man eben einen modernen Begriff auf seine Fahne schreiben kann. Lernzeit ist etwas ganz anderes.

Edit: Ich finde es total schön, dass sie seine Stärken sieht und dir auch immer mitteilt. Das würde ich auf jeden Fall auch erwähnen.

Zitat von Senami3:

Zitat von shelyra:

Habt ihr schonmal mit der ha-betreuung geredet? Das wird ja nicht eure lehrerin sein.
Könnte man dort etwas ändern damit er eben nicht mehr so abgelenkt ist - gesonderter reizarmer raum, kopfhörer, betreuer der mehr nach ihm schaut usw

Dann google und erkundige dich mal was es noch für Möglichkeiten bei konzentrationsproblemen gibt. Ich kenne nur die ergotherapie. Aber es gibt sicher noch mehr. Und dann sprich dies beim kia gezielt an (ohne seine noten zu erwähnen).

Dann such auch nochmal das gespräch bei der lehrerin, auch wenn du dafür mal frei nehmen musst (kannst ja mit dem ag reden ob du nur für 2-3std frei bekommst). Lass dich von ihr nicht abwimmeln. Frag sie auch gezielt nachdem konzentrationsproblemen bei den ha. Normal kennen lehrer auch techniken und übungen wie man da etwas verbessern könnte.

Die Hausaufgabenbetreuung kenne ich nicht, ist eine Ehrenamtliche von der Stadt. Versuche ich rauszubekommen.

Zwecks Kinderarzt: weißt du ob ich das irgendwie belegen muss - also würdest du Hausaufgaben mal mitnehmen plus Zeitangabe dazu oder schriftprobe o.ä.? Ich vermute, dass ergotherapie auf Rezept verschrieben würde?

Unserem kia reicht es wenn wir ihm von den problemen erzählen. Besonders wenn wir ihm sagen dass die lehrer dies auch so sehen.
Das rezept für ergo stellt er dann ohne weiteres aus.

Aber das handhabt jeder kia etwas anders.

Zitat von sineli:

Achtung, vielleicht notiert er einfach auch nicht sorgfältig genug. Denk doch mal... Wenn er in der Abschreibzeit träumt... Zack, steht nichts im Hausiheft.

Und Tests müssen in BW vielleicht auch nicht vorher angekündigt werden.

Frag sie vorsichtig, ob er ihr sein Hausiheft zeigt kann, damit da auch alles für dich drinsteht. Mach keine Vorwürfe, versuch, Lösungen mit ihr zu finden.

Und ja, es gibt Kollegen, die das aus unterschiedlichen Gründen verpeilen, verurteilt das bitte nicht alles so rigide. Da werden Themen lapidar im Unterricht behandelt, Arbeiten nicht richtig angekündigt, da werden Dinge vorausgesetzt, die nicht nachvollziehbar für Eltern sind und so weiter. Ja, sie sind auch nur Menschen, aber ich bin absolut dafür, das eine Qualitätssicherung eingeführt wird. Jetzt mal an die Lehrer unter uns, Lernzeit nur mit dem Erledigen von Hausaufgaben zu füllen, das ist absolut absurd. Da wird ein moderner Begriff benutzt, damit man eben einen modernen Begriff auf seine Fahne schreiben kann. Lernzeit ist etwas ganz anderes.

Das sie ihn extra anstuppst ist bereits seid der ersten Klasse vereinbart - ich habe auch zu 90% etwas drin stehen, aber ich hake nach. Immer kann ich natürlich nicht garantieren - vermutlich die Lehrerin ebenfalls nicht.

Zwecks Ankündigung: da ist es wieder: wie sieht die Rechtslage in den angesprochenen Punkten aus.

Erklärst du mir als nichtlehrer den Unterschied zwischen Lernzeit und Hausaufgabenbetreuung?

Zitat von shelyra:

Zitat von Senami3:

Zitat von shelyra:

Habt ihr schonmal mit der ha-betreuung geredet? Das wird ja nicht eure lehrerin sein.
Könnte man dort etwas ändern damit er eben nicht mehr so abgelenkt ist - gesonderter reizarmer raum, kopfhörer, betreuer der mehr nach ihm schaut usw

Dann google und erkundige dich mal was es noch für Möglichkeiten bei konzentrationsproblemen gibt. Ich kenne nur die ergotherapie. Aber es gibt sicher noch mehr. Und dann sprich dies beim kia gezielt an (ohne seine noten zu erwähnen).

Dann such auch nochmal das gespräch bei der lehrerin, auch wenn du dafür mal frei nehmen musst (kannst ja mit dem ag reden ob du nur für 2-3std frei bekommst). Lass dich von ihr nicht abwimmeln. Frag sie auch gezielt nachdem konzentrationsproblemen bei den ha. Normal kennen lehrer auch techniken und übungen wie man da etwas verbessern könnte.

Die Hausaufgabenbetreuung kenne ich nicht, ist eine Ehrenamtliche von der Stadt. Versuche ich rauszubekommen.

Zwecks Kinderarzt: weißt du ob ich das irgendwie belegen muss - also würdest du Hausaufgaben mal mitnehmen plus Zeitangabe dazu oder schriftprobe o.ä.? Ich vermute, dass ergotherapie auf Rezept verschrieben würde?

Unserem kia reicht es wenn wir ihm von den problemen erzählen. Besonders wenn wir ihm sagen dass die lehrer dies auch so sehen.
Das rezept für ergo stellt er dann ohne weiteres aus.

Aber das handhabt jeder kia etwas anders.

Ja und die Lehrerin hab ich nicht im Boot - sie verweist ja auf die guten Noten: auch wenn die Note die Inhaltserfassung, jedoch nicht die Rechtschreibung erfasst. :/ frustrierend. Aber ich spreche es an.

Das Diktat wird keine Klassenarbeit gewesen sein. Ich habe in der Notenverordnung nachgelesen, dass auch in BE nur Klassenarbeiten angekündigt werden müssen. Hierfür gibt ist auch eine Vorgabe, wie viele pro Schulhalbjahr oder - jahr geschrieben werden müssen.

Hausaufgaben werden meistens für alle Schüler einer Klasse aufgegeben zur Wiederholung und Festigung. Lernzeit ist normalerweise ein Begriff dafür, dass Kinder hier an ihrem individuellen Leistungsstand arbeiten. Dies soll eben nicht nur in Form von Arbeitsblättern und so weiter geschehen. sollten vielfältige Materialien eingesetzt werden, das Kind hat einen individuellen Plan oder ähnliches, den es bearbeitet. Das ist ein Instrument des selbstgesteuerten und selbstverantwortlichen Lernens.

Zitat von Senami3:

Zitat von shelyra:

Zitat von Senami3:

Zitat von MIU28:

Ich urteile gar nicht über dich und ich glaube die meisten tun das auch nicht.
Ich finde du brauchst dich hier gar nicht rechtfertigen, warum du was wie machst Es geht ja eher darum , dass du für dich was mitnehmen kannst. Was könnte im Tagesablauf anders laufen , damit es für euch alle nicht so stressig ist? Wie könntest du ihm die Hausis erleichtern? Helfen/nicht helfen und und und
Alles Liebe!!!

Und genau das habe ich mir vom Post erwartet.

Aber anscheinend ist es normal für viele hier mehr als 5-30 Minuten täglich in die schule zu investieren. Und das verwundert mich - ich kann doch nicht 5-30 Minuten Hausis machen plus 5-10 Minuten täglich lesen + sonderaufgaben wie Buchvorstellung?

Deswegen wurde dir ja auch mehrfach der tipp gegeben herauszufinden warum er die ha nicht in der betreuung schafft. Woran es liegt das er nicht konzentriert arbeitet?
Und dafür dann eine lösung zu finden.

Wenn dieses problem gelöst wäre würden die zusätzlichen minuten abends mit ha ja entfallen.

Wie gesagt - er lässt sich ablenken: von Kids die mit fragen zu den Hausis zur Hausaufgabenbetreuerin gehen, von Kids die fertig sind und in der spielecke spielen, von Vögeln draußen,..... Nur: ich kann Konzentration defacto nicht erzwingen, die Lehrerin schaut mich kariert an "was haben sie denn? Er hat doch gute Noten" (war eine Aussage vor dem Diktat on einem freitagsgesprach), in die lrs-gruppe (die wird seitens Schule angeboten nachmittags) darf er nicht rein (da hätte ich ihn gerne in der ersten Klasse rein), in der u habe ich es angesprochen, da kam "achja er ist halt ein Junge und er ist halt auch der jüngste (gerade so musskind). Ich suche hier seid einem Jahr und finde einfach kein Gehör.

Warum soll er in eine LRS gruppe ? Da kommen ( zumindest hier) nur kinder rein die eine nachgewiesene LRS haben mit Nachteilsausgleich .

Zitat von shelyra:

Habt ihr schonmal mit der ha-betreuung geredet? Das wird ja nicht eure lehrerin sein.
Könnte man dort etwas ändern damit er eben nicht mehr so abgelenkt ist - gesonderter reizarmer raum, kopfhörer, betreuer der mehr nach ihm schaut usw

Dann google und erkundige dich mal was es noch für Möglichkeiten bei konzentrationsproblemen gibt. Ich kenne nur die ergotherapie. Aber es gibt sicher noch mehr. Und dann sprich dies beim kia gezielt an (ohne seine noten zu erwähnen).

Dann such auch nochmal das gespräch bei der lehrerin, auch wenn du dafür mal frei nehmen musst (kannst ja mit dem ag reden ob du nur für 2-3std frei bekommst). Lass dich von ihr nicht abwimmeln. Frag sie auch gezielt nachdem konzentrationsproblemen bei den ha. Normal kennen lehrer auch techniken und übungen wie man da etwas verbessern könnte.

wir dachten auch unser Sohn hat " nur" leichte konzentrationsprobleme plus er träumt etwas. Ergo hilf so gar nicht, nur im Feinmotorischen Bereich. Das Ende vom Lied war ADS.