Zitat von Christen:

Zitat von Aquarellfarbe:

Zitat von Arielle30:

Zitat von Kirschmuffin:

...

Was ist denn bitte schon wieder euer Problem?

Einige Stammleser müssen zeigen, wie intelligent und feingeistig sie doch sind, zu wissen, wer sich hinter einen anonymen Thread verbirgt.
Das ist zu vergleichen mit Kindern, die beim Schulfest auf den Weihnachtsmann zeigen und stolz schreien: „Ich weiß, wer das ist!“

nö, muss ich nicht
Frage mich nur, warum man nicht in einem seiner 10anderen Schulthreads weiter schreibt..

Gibt es hier eine Regel, wieviele Threads jemand erstellen darf?
Wäre es nicht netter, das der Person als private Nachricht zu schreiben, wenn sie diesen Thread anonym verfasst hat, als sie öffentlich mit Zusammenhängen bloßzustellen?

Ich denke: Nein und Ja

Zitat von Aquarellfarbe:

Zitat von Arielle30:

Zitat von Kirschmuffin:

Zitat von Christen:

...

Was ist denn bitte schon wieder euer Problem?

Einige Stammleser müssen zeigen, wie intelligent und feingeistig sie doch sind, zu wissen, wer sich hinter einen anonymen Thread verbirgt.
Das ist zu vergleichen mit Kindern, die beim Schulfest auf den Weihnachtsmann zeigen und stolz schreien: „Ich weiß, wer das ist!“.

Man braucht kein stammleser zu sein. Mir ist z. B. Nicht aufgefallen, dass er anonym verfasst wurde, weil die TS wöchentlich mindestens 1-2 schulthreads aufmacht.

Zitat von Seesternchen_2.0:

Zitat von Aquarellfarbe:

Zitat von Arielle30:

Zitat von Kirschmuffin:

...

Was ist denn bitte schon wieder euer Problem?

Einige Stammleser müssen zeigen, wie intelligent und feingeistig sie doch sind, zu wissen, wer sich hinter einen anonymen Thread verbirgt.
Das ist zu vergleichen mit Kindern, die beim Schulfest auf den Weihnachtsmann zeigen und stolz schreien: „Ich weiß, wer das ist!“.

Man braucht kein stammleser zu sein. Mir ist z. B. Nicht aufgefallen, dass er anonym verfasst wurde, weil die TS wöchentlich mindestens 1-2 schulthreads aufmacht.

Es war von mir auch zunächst tatsächlich nur ein sachlicher Hinweis

Zitat von Seesternchen_2.0:

Zitat von Aquarellfarbe:

Zitat von Arielle30:

Zitat von Kirschmuffin:

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Was ist denn bitte schon wieder euer Problem?

Einige Stammleser müssen zeigen, wie intelligent und feingeistig sie doch sind, zu wissen, wer sich hinter einen anonymen Thread verbirgt.
Das ist zu vergleichen mit Kindern, die beim Schulfest auf den Weihnachtsmann zeigen und stolz schreien: „Ich weiß, wer das ist!“.

Man braucht kein stammleser zu sein. Mir ist z. B. Nicht aufgefallen, dass er anonym verfasst wurde, weil die TS wöchentlich mindestens 1-2 schulthreads aufmacht.

Und? Das darf man nicht?

Überlies es doch einfach, wenn es dir nicht passt.

Zitat von Arielle30:

Zitat von Seesternchen_2.0:

Zitat von Aquarellfarbe:

Zitat von Arielle30:

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Einige Stammleser müssen zeigen, wie intelligent und feingeistig sie doch sind, zu wissen, wer sich hinter einen anonymen Thread verbirgt.
Das ist zu vergleichen mit Kindern, die beim Schulfest auf den Weihnachtsmann zeigen und stolz schreien: „Ich weiß, wer das ist!“.

Man braucht kein stammleser zu sein. Mir ist z. B. Nicht aufgefallen, dass er anonym verfasst wurde, weil die TS wöchentlich mindestens 1-2 schulthreads aufmacht.

Und? Das darf man nicht?

Überlies es doch einfach, wenn es dir nicht passt.

Eben. Es ist auch völlig unwichtig, ob man da Stammleser ist, oder nicht.

Zitat von Arielle30:

Zitat von Seesternchen_2.0:

Zitat von Aquarellfarbe:

Zitat von Arielle30:

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Einige Stammleser müssen zeigen, wie intelligent und feingeistig sie doch sind, zu wissen, wer sich hinter einen anonymen Thread verbirgt.
Das ist zu vergleichen mit Kindern, die beim Schulfest auf den Weihnachtsmann zeigen und stolz schreien: „Ich weiß, wer das ist!“.

Man braucht kein stammleser zu sein. Mir ist z. B. Nicht aufgefallen, dass er anonym verfasst wurde, weil die TS wöchentlich mindestens 1-2 schulthreads aufmacht.

Und? Das darf man nicht?

Überlies es doch einfach, wenn es dir nicht passt.

Warum darf ich nicht antworten? War meine Antwort genervt wegen dem zigsten schulthread? Nö. Ich finde, dass die TS vielleicht ihren anspruch an das Kind runterschrauben sollte oder evtl zu viel von ihrem kind verlangt.

Darf man dann auch nicht mehr antworten nur weil man sieht, dass die Mutter zu viel vom Kind erwartet, und nicht merkt dass das Kind ihren Ansprüchen nicht erfüllen kann und nun die Schuld bei der schule sucht, statt bei sich selbst.

Ich finde für die Beantwortung einer Frage tatsächlich auch die Vorgeschichte bzw. das Drumherum relevant. Es geht ja hier jetzt nicht nur um das Diktat an sich sondern die ganze Schulproblematik.

Und ja ich weis auch wer die TS ist, ist nicht schwierig weil sich die Threads hierzu einfach häufen. Und gerade diese Häufung der verschiedensten „Schulproblemen“ zeigt einfach das das Problem deutlich vielschichtiger ist. Und ja jeder kann soviel Threads eröffnen wie er will. Es macht die Beantwortung und Hilfe aber schwieriger. Man bekommt immer nur einen kleinen Ausschnitt serviert, antwortet darauf aber auf das eigentliche Probleme antwortet man nicht, weil man es nicht kennt. Und somit ist weder der TS noch dem Kind geholfen.

TS wende dich doch mal an eine Beratungsstelle und lass dir Hilfestellung von außen geben.

Zitat von shelyra:

Kommt bitte zurück zum Thema!
Den Rest könnt ihr per PN oder in einem anderen Threads klären

sind wir doch!

Setz dich mit den Lehrern an einen Tisch. Eine gute Freundin von mir hatte ein ähnliches Problem, ihr Sohn geht aufs Gymnasium, hat ein Jahr wiederholt und die Leistung wird auch immer schlechter
Sein Bruder ist Autist, und er spiegelt extrem, verweigert sehr schnell und dann geht gar nichts mehr.
Gestern haben sich die Eltern und der Junge und die Lehrer aus den Fächern wo er Schwierigkeiten hat an einen Tisch gesetzt und besprochen, wie man ihm am besten helfen kann. Meine Freundin sagt sie waren total liebevoll und sind super auf das Kind eingegangen und haben zusammen mit ihrem Sohn realistische Lösungsansätze gefunden. Und es wurde nichts über seinen Kopf hinweg entschieden, sondern mit ihm zusammen.
Vielleicht wäre das eine Idee?

Zitat von Anonym 1 (202911):

Mein Sohn geht in die 4te Klasse.

Aufgrund von Lehrermangel hat er in der 2ten und 3ten nicht viel gelernt. Der Stand der ganzen Klasse ist Niveau 3ter Klasse.

Nun ist es ja so das natürlich nach der 4ten bewertet wird. Mein Sohn kann super lesen aber schreiben ist eine Katastrophe. Die nun wieder da Lehrerin, aus der 1sten ist nun schon so nett und schickt uns die Diktate damit wir lernen können und die Kinder somit auf gute Noten kommen bzw. dadurch aufholen.

Nun haben wir seit dem Wissen täglich geübt und er konnte alles. Das Diktat sah auch echt super aus aber die letzten Sätze waren eine Katastrophe. Mir scheint es als ob er dann nicht mehr mit kam und nur noch schnell hinterher schrieb, denn nur da kamen die Fehler. Zuhause lernen top, Diktat 5

Nun meine Fragen. Haben Lehrer ein Tempo an das sie sich halten müssen? Darf ein Kind sich melden und nachfragen wenn es nicht mit kommt um es nochmal zu hören?

Wie kann ich ihm helfen?

Mein Sohn ist so motiviert an das Diktat ran gegangen, da wir so doll geübt haben und nun natürlich restlos enttäuscht das es wieder nur eine 5 wurde. Bis jetzt hat er nur 5en und 6en, egal wieviel man mit ihm übt

In der 4. wird generell 'strenger' bewertet.Und der Stoff zügiger durchgezogen,es ist ja eine Wiederholung um alles zu festigen.
Wenn er geübt hat und es nicht geklappt hat,ist das doof,schade aber kein Untergang.
Wenn er erst am Ende des Diktates viele Fehler hat ,hat es einfach seine Konzentrationsspanne überschritten.Es wöre gut wenn du rausfindest wie die anderen Kinder waren.
Und vergiss nicht,es ist erstmal Anfang des Schuljahres....falls du denkst er brauch Nachhilfe frag zuerst bei der Lehrerin nach wo er steht....es kann auch der übliche Durchhönger zum Jahresende hin sein - aber häng dich jetzt nicht an dieser einen Arbeit auf.

Wenn alle Fehler in den letzten Sätzen sind, dann spricht das für ein Konzentrationsproblem.
Abgesehen davon ist ein auswendig gelerntes Diktat eh nicht wirklich aussagekräftig und sagt nichts über die wirkliche Rechtschreibleistung aus. Ich denke, dass er in einem richtigen Diktat eher noch schlechter gewesen wäre.
Daher, geht das grundlegende Problem an. Er scheint generell überfordert zu sein. Vielleicht wäre ein Wiederholen des Schuljahres und evtl zusätzliche Ergotherapie sinnvoll. Gibt es Förderunterricht an der Schule?

Gerade in der Grundschule muss man täglich üben und zwar ab dem ersten Schultag. Jeden Tag ein wenig lesen und jeden Tag ein wenig schreiben und rechnen, unabhängig von den Hausaufgaben.
In der Grundschule werden die Grundlagen für später gesetzt, wenn das nicht sitzt, wird es immer schwerer. Aber das merkt ihr ja auch in der vierten schon.

Üben, üben und üben empfehle ich, nicht die Schuld beim Lehrer suchen.

Und selbstverständlich gibt es eine vorgegebene Geschwindigkeit. Und wenn dein Sohn nicht mit kommt, ist er zu langsam und nicht die Lehrerin zu schnell.

Was habt ihr denn in der 2ten und 3ten Klasse gemacht, als der Lehrermangel herrschte?
Habt ihr da mit ihm geübt, um das was die Schule nicht geleistet hat/nicht leisten konnte aufzufangen?

Dass in der 4ten die Bewertung für die weiterführende ansteht, kommt ja nicht überraschend.

Klar gibt es beim Diktat ein gewisses Tempo. Da wartet die Lehrerin nicht, bis der Letzte soweit ist.

Ja klar ein bestimmtes Tempo ist mit Sicherheit vorgegeben, schon alleine für die weiterführende Schule. Da zieht es nämlich nochmal deutlich an. Unser Großer schreibt auch recht langsam, für die Grundschule war es ok, aber nun kam beim Beratungstag in der 5. Klasse, dass wir da unbedingt noch dran feilen müssen. Er achtet so penibel darauf und malt die Buchstaben noch teils. Wir schreiben nun täglich für 5-10 Minuten (so war der Tipp seiner Lehrerin) einfach schnell ein paar Sätze, die ich diktiere. Die Schrift/Form mal komplett außer Acht gelassen. So dass er einfach lernt schneller zu schreiben. Durch die Übung klappt das dann nach und nach mit dem Schriftbild. Ansonsten motiviere ihn weiter. Das nächste Diktat läuft bestimmt besser.