Oh, hier möchte ich mich auch gerne mit einreihen und mich austauschen.

Mein Elfjähriger Sohn (Gymnasiast) hat eine schwere Form von ADHS und ist mit Medikinet retard hat eingestellt. 50-60 mg pro Tag !

Er hat in der ersten Klasse im zweiten Halbjahr eine Klasse übersprungen. Alle freuen sich, sei doch froh, dass du so ein schlaues Kind hast und nicht mit ihm lernen musst – ihr könnt euch wohl vorstellen, wie ich mich fühle?!

Aktuell steht einiges an, entweder ein Tagesklinik Platz oder sogar voll stationär, dann eine psychosomatische Reha und anschließend für uns nächstes Jahr noch eine Mutter Kindkur.

Ich bin so auf.
Und der kleine zeigt Ähnliches verhalten

Ich möchte auch mal wieder berichten.

Wir haben in den Ferien sein Medikament abgesetzt. Die ersten 2 Wochen war er unausstehlich, dann ging es.

Sollte er aber für die Schule was machen, hatte ich kein Glück. " Wochen vor Schulbeginn fingen wir wieder an. Momentan klappt es in der Schule recht gut(obwohl die Schularbeiten erst jetzt im November anstehen).

Schule würde er sicher nicht händeln, ohne Tabletten.

Er ist jetzt 13 1/2 und voll in der Pubertät, was das Ganze nicht einfacher macht.

Im Jänner haben wir wieder Termin bei der Psychiaterin, kann sein, dass wir die Dosis etwas erhöhen müssen, hat er doch seit wir mit diesen Tabletten angefangen haben 10 kg mehr.

Hier hat k2 trotz adhs und hochgradiger Legasthenie den schulwechsel in die 6. Klasse mit guten Noten gestartet.
Zu Hause ist er zickig.
Braucht viel Medien, um.runterzukommen..Macht aber noch viel nebenbei.
Wir versuchen die Phase vor der Pubertät gut zu nutzen und ihn zu stärken.

Hallo ihr Lieben

Ich wollte Mal wieder von uns berichten. Im Moment hat die Pubertät uns als Familie mehr oder weniger im Griff. Er wird jetzt demnächst 14.
Nachdem ich ihm praktisch die Wahl gelassen hatte die Tabletten zu nehmen, sind wir nun wieder dazu übergangen, dass er sie wieder nehmen muss. Seine schulische Leistungen und auch seine Launen waren unberechenbar. Sind sie immer noch, aber nicht so schlimm.
Womit ich mich persönlich schwer mit tue ist diese "mir egal"-Haltung. Mir egal, wenn ich 'ne 5 schreibe. Mir egal, dass Klamotten von drei Tagen auf dem Boden liegen. Usw usw. Er ist so pflegeintensiv wie ein 3 jähriger. Hast du geduscht? Zähne geputzt? Deo? Tablette? Hast du gegessen?
Zimmer aufräumen, Hausaufgaben machen. Alles noch brandaktuelle Themen, die man einfach nicht müde wird auszudiskutieren.
Im Moment hilft nur Medien wegnehmen. Gespräche auf Augenhöhe haben null Erfolg. Bzw kommt zwar die Einsicht, aber die wird schneller über Bord geworfen, als man gucken kann. Argh.... Wie lange geht die Pubertät nochmal?

Gefühlt?....... Zu lange. *-*

Darf ich mich dazu gesellen.

Meiner wird dieses Jahr 18 ADS und das Asperger Syndrom.
Die Vergesslichkeit idt manchmal schwierig. Absolut keine Organisation egal in welchen Bereichen. Aber Themen oder Menschen die ihn interessieren da kommt er gut zurecht.
Pünktlichkeit vorsllem das Morgens aus dem Bett kommen ein schweres Thema.

Hey,
Ich geselle mich auch mal dazu. Mein großer hat auch ADS angeblich eine leichte vorm, aber wenn das leicht ist möchte ich nicht wissen was schwer ist. Ein Autismus Verdacht steht noch in Raum.

Schlafen eure ADS Kids auch so verdammt schlecht ein??? Egal wann er ins Bett soll kommt ein: ich bin nicht müde. Jeden Abend ein riesen Drama wenn er schlafen soll. Egal ob 20 ihr oder 24 uhr.

Zitat von mama_2012:

Hey,
Ich geselle mich auch mal dazu. Mein großer hat auch ADS angeblich eine leichte vorm, aber wenn das leicht ist möchte ich nicht wissen was schwer ist. Ein Autismus Verdacht steht noch in Raum.

Schlafen eure ADS Kids auch so verdammt schlecht ein??? Egal wann er ins Bett soll kommt ein: ich bin nicht müde. Jeden Abend ein riesen Drama wenn er schlafen soll. Egal ob 20 ihr oder 24 uhr.

Willkommen bei uns.

Einschlafprobleme oder vielmehr Diskussionen a la "kann nicht schlafen" hatten wir auch phasenweise. Ich bin aber ehrlich nicht sicher, ob dies mit dem ADHS in Verbindung gebracht werden könnte bei uns. Einzig auffällig war, wenn er seine Medikation zu spät genommen hat. Dann konnte er zuverlässig nicht einschlafen.
Ich bin aber in der Hinsicht aber auch Recht knallhart und sage, dass er oder auch die anderen beiden Kinder, sich bei gedämpftem Licht ein Comic/Buch angucken sollen. Damit bin ich in 14 Jahren immer ganz gut durchgekommen.

Hallo zusammen,

mein Großer (10) hat seit kurzen die Diagnose ADS.
Er hat einen hohen IQ, kann aber durch das ADS sein Potential nicht annähernd ausschöpfen. Er ist extrem langsam. Hausaufgaben eine qual und dauern gerne mal 4 std...

Er wechselt jetzt auf die weiterführende Schule und ich hoffe, dass wir ihm jetzt besser helfen können, einen guten Start dort zu haben.

Zitat von mama_2012:

Hey,
Ich geselle mich auch mal dazu. Mein großer hat auch ADS angeblich eine leichte vorm, aber wenn das leicht ist möchte ich nicht wissen was schwer ist. Ein Autismus Verdacht steht noch in Raum.

Schlafen eure ADS Kids auch so verdammt schlecht ein??? Egal wann er ins Bett soll kommt ein: ich bin nicht müde. Jeden Abend ein riesen Drama wenn er schlafen soll. Egal ob 20 ihr oder 24 uhr.

Huhu,
ich schleich mich mal rein. Ich betreue viele Pflegekinder mit AD(H)s und viele haben Schwierigkeiten beim Ein-und durchschlafen. Das kann durchaus zusammen hängen. Einigen hat eine Gewichtsdecke super geholfen. Vielleicht wäre das auch was für euch
*Wieder rausschleich*

Zitat von Sunny8812:

Zitat von mama_2012:

Hey,
Ich geselle mich auch mal dazu. Mein großer hat auch ADS angeblich eine leichte vorm, aber wenn das leicht ist möchte ich nicht wissen was schwer ist. Ein Autismus Verdacht steht noch in Raum.

Schlafen eure ADS Kids auch so verdammt schlecht ein??? Egal wann er ins Bett soll kommt ein: ich bin nicht müde. Jeden Abend ein riesen Drama wenn er schlafen soll. Egal ob 20 ihr oder 24 uhr.

Huhu,
ich schleich mich mal rein. Ich betreue viele Pflegekinder mit AD(H)s und viele haben Schwierigkeiten beim Ein-und durchschlafen. Das kann durchaus zusammen hängen. Einigen hat eine Gewichtsdecke super geholfen. Vielleicht wäre das auch was für euch
*Wieder rausschleich*

Bei meinem Sohn (10) ebenfalls, seitdem er seine gewichtsdecke hat, muss ich nur noch 10 min daneben stehen und zack, er schläft tief und fest wie ein Murmeltier... vorher war er tllw bis Mitternacht wach und schlief so unruhig, dass er auch noch oft aus dem Bett gefallen ist.

Zitat von Flojofi:

Hallo zusammen,

mein Großer (10) hat seit kurzen die Diagnose ADS.
Er hat einen hohen IQ, kann aber durch das ADS sein Potential nicht annähernd ausschöpfen. Er ist extrem langsam. Hausaufgaben eine qual und dauern gerne mal 4 std...

Er wechselt jetzt auf die weiterführende Schule und ich hoffe, dass wir ihm jetzt besser helfen können, einen guten Start dort zu haben.

Nimmt dein Kind Tabletten?
Bei unserer Tochter (10) haben die Tabletten bewirkt, dass sie konzentrierter arbeiten kann und auch ihr Arbeitstempo hat sich verbessert. Sie selbst findet das enorm super, weil sie dadurch alle Aufgaben schafft.

Mal eine Frage an euch alle. Ich bin Lehrerin und habe ab Sommer ein Kind mit ADHS in der Klasse. Leider hat er von den andern Schülern schon einen Stempel drauf, weil er immer wieder gekickt oder geschubst hat.
Was würdet ihr als Eltern (bzw. Aus Sicht des Kindes) euch von einer Lehrerin wünschen.
Bisher habe ich vor allem Unterstützungsmaterial geplant, was aber der ganzen Klasse zur Verfügung stehen soll um Ausgrenzung zu vermeiden. Interaktiver Unterricht mit Bewegungspausen und Aufgabenstellung nur stückweise rausgeben. Und natürlich stärkenorientiert arbeiten. Fällt euch noch etwas ein? Fändet ihr z.B. viel Struktur wichtig? Wenn ja in welcher Form?

Ganz stark von meinem alten Klassenlehrern war damals, wenn sich solche Fälle angebahnt hatten, dann gab es wie Stuhl-Kreise und dann wurde das Thema offen angesprochen. (Ich gehe stark davon aus, dass es vorher 4 Augen Gespräche gab mit den Kindern die es besonders stark betraf). Naja jedenfalls fand ein Austausch, geführt vom Lehrer, statt. Meinen Klassen hat es offenbar gut getan. Ich ganz persönlich fand es ganz ganz toll und hat vor allem den Kindern, die sich falsch verhalten haben vor Augen geführt, wie dieses Verhalten die Klassengemeinschaft stört und was alle tun können damit sich eine Besserung einstellt. Gleiches wurde getan, als eine Klassenkameradin in eine schwere Depression geriet und eine Zeit lang in der Psychiatrie war. Da haben wir offen, ohne sie natürlich, über das Thema gesprochen. Uns war ja in dem Alter nicht bewusst, wie man mit sowas umgeht usw. Ich finde Aufklärung da wirklich die beste Form als Prävention.

Auch wurde viel Teamarbeit gemacht. Also 4er Gruppen die vom Lehrer zusammengestellt wurden.
---
Das betroffene Kind selbst: ich denke, wenn ein Kind in die Klassengemeinschaft integriert wird, ist die Hälfte der "Miete" bereits getan. Besonders ADHS Kinder haben es sehr schwer Anschluss zu finden.
---
Meinem Großen hat es geholfen vorne zu sitzen und einen Einzeltisch. Kopfhörer hatte er zur Verfügung, aber nicht gebraucht. Möglichst nicht am Fenster (absolute Ablenkung ).
Struktur sowieso. An der einen Schule gab es ein Ampelsystem (wegen der allgemeinen Lautstärke).

Zitat von Lealein:

Ganz stark von meinem alten Klassenlehrern war damals, wenn sich solche Fälle angebahnt hatten, dann gab es wie Stuhl-Kreise und dann wurde das Thema offen angesprochen. (Ich gehe stark davon aus, dass es vorher 4 Augen Gespräche gab mit den Kindern die es besonders stark betraf). Naja jedenfalls fand ein Austausch, geführt vom Lehrer, statt. Meinen Klassen hat es offenbar gut getan. Ich ganz persönlich fand es ganz ganz toll und hat vor allem den Kindern, die sich falsch verhalten haben vor Augen geführt, wie dieses Verhalten die Klassengemeinschaft stört und was alle tun können damit sich eine Besserung einstellt. Gleiches wurde getan, als eine Klassenkameradin in eine schwere Depression geriet und eine Zeit lang in der Psychiatrie war. Da haben wir offen, ohne sie natürlich, über das Thema gesprochen. Uns war ja in dem Alter nicht bewusst, wie man mit sowas umgeht usw. Ich finde Aufklärung da wirklich die beste Form als Prävention.

Auch wurde viel Teamarbeit gemacht. Also 4er Gruppen die vom Lehrer zusammengestellt wurden.
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Das betroffene Kind selbst: ich denke, wenn ein Kind in die Klassengemeinschaft integriert wird, ist die Hälfte der "Miete" bereits getan. Besonders ADHS Kinder haben es sehr schwer Anschluss zu finden.
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Meinem Großen hat es geholfen vorne zu sitzen und einen Einzeltisch. Kopfhörer hatte er zur Verfügung, aber nicht gebraucht. Möglichst nicht am Fenster (absolute Ablenkung ).
Struktur sowieso. An der einen Schule gab es ein Ampelsystem (wegen der allgemeinen Lautstärke) .

genau so ist es bei meinem Sohn auch. Zusätzlich noch möglichst Lehrernah sitzen.
Sollte ein Einzelplatz nicht machbar sein, dann schauen, ob das Kind sehr hilfsbereit ist, denn leider werden diese Kinder ganz oft angemeckert das sie zu laut sind und nicht immerzu quatschen sollen, dabei wollten sie nur ihrem Banknachbarn bei einer Aufgabe helfen oder diese nochmals erklären. So ging es meinem Buben oft, mittlerweile hat er aber GsD eine Lehrerin, die ihn auch seine Sicht erzählen lässt und so erklärt sich dann oft sein Verhalten...