was genau machst du als Seiteneinsteiger?

Zitat von Müüs:

was genau machst du als Seiteneinsteiger?

Ich hab Biologie studiert und jetzt lange als Vertretungskraft unterrichtet. Jetzt hab ich ne feste Stelle an einer Hauptschule. Für Biologie und Chemie.
Das Obas in NRW läuft so ab, das ich erst ein halbes Jahr einen Bildungswissenschaftenkurs im Seminar mache und dann mache ich praktisch das normale Refrendariat. Allerdings habe ich während der ganzen Zeit eine höhere Unterrichtsverpflichtung als andere Refrendare.

ui das klingt stressig

Danke für die schönes liste!

Ich hoffe ja auf den 27.01, weil ich am 26.01 noch eine Klausur hab

Niji: gut, dass du die Prüfung bald machen kannst!

Müüs: ohje, so stressig bei dir?! Schön, dass ihr im Sommer wieder loslegt !

Zitat von LiviaRose:

Danke für die schönes liste!

Ich hoffe ja auf den 27.01, weil ich am 26.01 noch eine Klausur hab

Niji: gut, dass du die Prüfung bald machen kannst!

Müüs: ohje, so stressig bei dir?! Schön, dass ihr im Sommer wieder loslegt !

ich wünsche dir alles gute für die geburt livia!!!!!!
krass, willst du die klausur noch schreiben?
ja, finde ich auch. freu mich schon!!! hoffe, dass ich dieses jahr noch schwanger werde. legen im herbst los

@Aduja: Oh, das klingt spannend bei dir, also du hast gar nicht Lehramt studierst, aber du kannst da nun mit einem intensiveren Referendariat in die Richtung wechseln und dann als Lehrerin arbeiten? Cool!

@Marlen19: Willkommen!

@Müüs: Sehr cool! Herzlichen Glückwunsch! Ich drück weiter die Daumen! Und auch dass es mmit dem Nachwuchs schnell klappt

@Tanzbär: Und wie hat es mit der Motte und der KiTa geklappt?

Also er ist schon in vielen Bereichen sehr weit. Allerdings ist er halt trotzdem nen Kleinkind, zum Beispiel trinkt er abends zum Einschlafen immer noch eine Milchflasche. Was andere in dem Alter wohl nicht mehr brauchen, aber er fordert es intensiv ein, ohne geht er nicht ins Bett. Oder ich hab ein bisschen den Eindruck, dass er grobmotorisch nicht sehr weit ist. Also zum beispiel kann er immer noch nicht hüpfen, also er geht in die Knie, und streckt die Beine schnell durch, hebt aber nicht vom Boden ab, sondern kippt eher fast nach hinten. Treppe kann er aber alleine steigen, wenn Geländer auf seiner Höhe da ist, hoch steigen geht wenige Stufen sogar ohne Geländer. Feinmotorisch isser allerdings gut. Also Nudeln mit der Gabel aufpieksen, oder ein paar Formen malen kann er.

Zeug in den Mund stecken hat er sehr sehr früh aufgehört. Diese orale Phase war etrem kurz bei ihm

Er ist sehr pingelig, also alles muss nach nem bestimmten Muster laufen, wenn es das nicht tut, stört ihn das. Also zum Beispiel, wenn ich mich morgens anziehe, muss ich ALLES anziehen. Vergesse ich mir die Socken anzuziehen, dann zitiert er mich zurück zum Schrank und besteht drauf, dass ich die Socken anzieh, und wehe die passen nicht zueinander hab ich spaßeshalber mal usprobiert. ^^

Bei ihm muss mit der Kleidung auch immer alles stimmen, und wenn er aufm Wickeltisch Faxen macht, muss ich ihn nur einmal halb angezogen runter auf den Boden stellen und ihm sagen, dass ich ihn wenn er solche Faxen macht nicht weiter anziehen mag, und er dann halt so rumlaufen muss, da kriegt er nen ordentlichen Schreck und ist sofort bereit sich anziehen zu lassen und lässt die Faxen.

Wenn nen mini-Fleckchen Wasser aufm Boden ist, muss das sofort weg geputzt werden, und so weiter. Er hat sehr spezielle Vorstellungen, wie Dinge ablaufen müssen, immer gleich, und muss da ggf sehr behutsam umgewöhnt werden.

Er hatte schonmal leichte Anwandlungen trocken werden zu wollen, wollte selbst aufs Klo gehen. Das Interesse ist aber zum Beispiel auch wieder komplett verflogen seit der letzten Magen-Darm-Geschichte.

Ich hab manchmal auch bissel das Gefühl, dass die in der KiTa ihn da vom emotionalen Teil her etwas überschätzen, weil er vom Kopf her weit ist. Also sie sagen oft, wie toll selbstständig er ist, was er alles alleine kann, und wie gut er hört. Aber oft hab ich das Gefühl, dass sie ihn dann etwas hinten anstellen, was manche Sachen angeht. Er kann noch nicht gut aus einem normalen Becher trinken, er mag seine Strohhalmflasche. In der KiTa gibts normale Becher, und sehr oft kommt er aus der KiTa heim und trinkt erstmal 300ml Wasser auf Ex, weil er so einen Durst hat. (hab dort schon öfter gebeten, dass sie drauf achten, wir üben es nun daheim auch vermehrt mit normalem Becher, aber er fordert dann schon oft seine blaue Strohhalmflasche und ich will sie ihm auch irgendwie nicht komplett vorenthalten...) Ich hab das Gefühl die achten nicht drauf, ob er sein Wasser wirklich trinkt, weil er beim Essen sonst keine Probleme macht, und ja "so selbstständig" ist.

Oder, das hab ich auch schon paar mal gesehen, weil ich ihn meistens beim/direkt nach dem Nachmittagssnack abhole und daher die Essenssituation noch mitbekomme: Er fragt normalerweise vernünftig nach nem Nachschlag. Die anderen Kinder kreischen, schlagen mit den Tellern etc. Klar sind ja sehr kleine Kinder noch dabei. Aber er muss dann am meisten zurück stecken, sitzt ewig vor nem leeren Teller, weil erst die lautesten Kinder, die am meisten Durcheinder um sich verbreiten Hilfe bekommen, und nicht das vernünftig fragende Kind am hintersten Ende des Tisches.... Das scheint ihn teils so zu frustrieren, dass er sich dieses Verhalten abguckt, und mit heim bringt (ich weiß schon, dass es normal ist, dass Kinder sich Dinge abgucken, auch unliebsame), und das nervt, weil er sich in der KiTa dort natürlich NUR "jüngeres" Verhalten abguckt. Teils Verhalten was er vorher, als er in dem Alter war, nie gemacht hat. Gestern also Samstag war ne Katastrophe. Er weigerte sich plötzlich zu sprechen, und lief nur laut lautierend durch die Wohnung o.O Sind dann in den Zoo gegangen, wo er dann wieder anfing zu sprechen und alle Tiere zu benennen und zu zählen, und zu erzählen was die machen und so, und heute läuft es schon wieder besser.

Wir haben seit letzte Woche Gesprächstermine am Telefon mit einer "Erziehungsberaterin" (weiß nicht wie deren genaue Jobbezeichnung ist^^), die mein Mann noch von früher kennt. Das tut uns sehr gut, einfach mal nen Feedback zu bekommen, und auch Ideen von außen, das fehlt uns irgendwie vollkommen. Wir sind ja keine unfähigen Eltern, aber haben halt beide nicht die glänzenden Vorbilder. Daher hilft uns das schonmal ganz gut. Mal sehen was die noch für Ideen und Gedanken hat.

In unserer KiTa gibts Betreuung bis zum Schuleintritt. Ein jetziger Wechsel in die höhere Gruppe würde wohl vmlt schon wegen des gesetzlich vorgeschriebenen Betreuungsschlüssels nicht klappen, der bezieht sich ja aufs Alter. Und ich bin auch ganz ehrlich, dass ich schon glaube, dass die intensivere Betreuung in der Krippengruppe ihm schon auch Sicherheit gibt, gerade emotional ist er halt hm... Mein Minimann. Denn er IST ein kleines Kind, was viel Orientierung braucht, gerade emotional nicht "allein gelassen" sein kann, z.B. braucht er in der Abgabesituation eine intensive Auffangbetreuung, das könnten die oben sicher gar nicht leisten.

An Weihnachten waren wir beim Onkel meines Mannes und da war eine Familie mit einem älteren Mädchen (4,5). Und das fand er klasse, da erzählt er heute noch L. dies L. jenes. Die haben auch echt schön miteinander gespielt. Aber trotzdem ist das von der Selbstständigkeit her nen ganz anderes Kaliber. Klar, er kann toll sprechen und versteht sehr viel, hat nen rudimentäres Mengenverständnis, weiß, wenn er von 5 Weintrauben/Tomaten/was auch immer 2 isst, dass dann noch 3 da sind usw., Schrift findet er spannend, aber wenn es um seinen Platz in einer Gruppe geht, oder um Rollenspiel, oder Spiel nach Regeln (er "spielt" gerne Memory, aber auch da ist er sehr ungeduldig und es ist mehr ein gemeinsames Spielen, das klappt mit anderen Kindern natürlich nicht. Er versteht zwar die Regeln, aber die Impulskontrolle fehlt Er dreht dann trotzdem die Karten rum, selbst wenn er nicht "dran" ist^^) Er ist auch ziemlich ungeduldig, und hat auch das Prinzip "meins, deins" noch nicht ganz verstanden, bzw bewertet es noch (?) nicht ganz so hoch bzw anders, natürlich weiß er sehr genau, welche Spielsachen ihm gehören, aber einfach dieses gemeinsame Spielen mit Spielsachen, bzw auch fragen, ob er was nehmen kann, oder gefragt werden, gefragt werden funktioniert bei nem Erwachsenen, er gibt auf Aufforderung Sachen schon her zum gemeinsamen Spielen, aber unter Kindern würd er das noch nicht hinbekommen. teilt aber gerne, und wenn er jemanden mag, tröstet er auch, und "kümmert" sich. Also wenn beim Essen mein Teller leer ist z.B. dann meint er ich soll mir noch was nehmen, und solche Sachen. Vom sozialen ist er halt noch nicht so weit wie nen 3-4 Jähriges Kind denke ich. Er nimmt Kinder auch nicht so sehr wahr, wie Erwachsene, da ist ziemlich viel Desinteresse bzw es wirkt teilweise, als würde er die Kids tatsächlich "nicht wahrnehmen, oder nicht bemerken", erst ab einem gewissen Altersunterschied werden die interessant. So z.B.mit dem deutlich älteren Kind an Weihnachten, die ihn dann ja aber auch nicht so supi fand mit seiner Missachtung der Tatsache, dass die Rosa Pferdchen ihr gehörten^^ Das ist ne ordentliche Diskrepanz im sozialen denke ich... Ich hab nun auch grad kein 3 jähriges Kind im Kopf, was die so machen/können.

KiTa wechseln in eine KiTa mit Familiengruppen halte ich derzeit für unrealistisch. Es sind ja eh schon schwer Plätze zu bekommen, und dann noch einen zu bekommen, wenn man nachweislich einen hat, wird kaum möglich sein, da dann ja kein offizieller Bedarf da ist. Und ein Wechsel ja nicht notwendig ist aus Entfernungsgründen oder so. Außerdem müssten wir ihn dann wieder raus reißen, was auch nicht so ideal ist...

Ich suche derzeit nach einem Kinderturnen, und nach einer musikalischen Früherziehung, da wären dann auch nochmal Kinder, und etwas Auslastung für ihn.

Und warte nun erstmal ab, was beim ersten Entwicklungsgespräch raus kommt.
So, und nun sorry für den Roman...

Krippe ging solala. Sie hat geheult ohne Ende beim Abgeben, was ich aber auch nicht anders erwartet habe, da sie seitdem wir wieder zu Hause sind eine extreme Mamaphase hat. Es hat sogar halbwegs ohne Windel geklappt. Donnerstag hat sie noch alle 4 Wechselwäschen verbraucht und Freitag hat sie gar nicht eingemacht. Ich bin also gespannt, wie es nächste Woche wird

Hm, ich finds schwierig bei euch. Gerade das, dass er andere Kinder nicht interessant bzw. Erwachsene interessanter findet, kenne ich nur zu gut vom Wuschelkopf. Wirklich was dagegen tun kann man aber nicht - zumindest habe ich damals keine Lösung gefunden. Nur das Spielen mit deutlich älteren Kindern war toll, was gegen Ende der Kindergartenzeit aber logischerweise immer schwieriger wurde, weil die dann alle in der Schule waren.

Mit dem Essen ist blöd, ABER andererseits auch normal. Gerade weil Jonah schon so viel versteht, würde ich ihm erklären, dass immer zuerst die Kleineren etwas bekommen und danach die Großen. Dass es also gar nicht an deren Verhalten liegt, dass sie zuerst bedient werden, sondern an deren Alter (das das eine kleine Lüge ist, musst du ihm ja nicht auf die Nase binden ). Nur wenn ihr erstmal ein 2. Baby zuhause habt, wird er merken, dass er öftermal warten muss. Da kannst du also jetzt schon schön vorbauen und ihm das mit dem Alter erklären

Hast du sonst mal überlegt, ihn in einen bilingualen Kindergarten zu geben? Sowas hätte ich für den Wuschelkopf sehr begrüßt, aber das gabs in unseren Kaffs leider nicht. Für ne bilinguale Schule hätten wir täglich 80 km fahren müssen, was leider nicht umsetzbar gewesen wäre. Aber gerade in Berlin hast du da doch eigentlich ganz tolle Möglichkeiten, da gibt es soviele bilinguale Kitas und Schulen. Hast du dich mal danach umgeschaut?

Bei der musikalischen Früherziehung würde ich dringend vorher fragen, ob du mehrere Probestunden machen kannst. Gerade bei Jonah könnte ich mir vorstellen, dass es für ihn bei den Gleichaltrigen zu langweilig ist. Bei den Kleinen wird kaum was gemacht und sehr, sehr viel wiederholt in einem sehr, sehr langsamen Tempo Der Frechdachs ist damals verrückt geworden, nicht umsonst haben wir jetzt mit Klavierunterricht angefangen

Achja, wenn ihr vorhabt die nächsten Jahre in Berlin zu bleiben, dann guck dich beizeiten (z.B. wenn Jonah 3 ist) schon nach Schulen um. Falls er wirklich auf eine bilinguale gehen sollte, gibt es teilweise recht lange Wartelisten. Teilweise gibt es auch Schulen, die eine richtige Vorschule in der Schule anbieten, in der die Sprache schon gelernt wird. Meine Schwester war damals z.B. auf einer RussischSchule (ich glaube die hieß Europa-Schule in Friedrichshain), wo man ab der Vorschule hingehen musste. Spätere Aufnahme ging nicht mehr. Sie konnte nach 3 Jahren fließend Russisch sprechen.

Livia : Dann tippe ich mal auf den 27.01., weil ich brav bin und dir die Klausur gönne

Niji : Wie machst du das nochmal mit Inara wegen der Schule usw.? Ich weiss langsam echt nicht mehr wie ich den Frechdachs davon abhalten soll. Seitdem die Kita wieder losgegangen ist, heult er mir jeden Tag die Ohren voll, dass er JETZT auch zur Vorschule gehen möchte (ist einfach im Kiga eine Gruppe mit Vorschulkindern). Mit sinnvollen Argumenten komme ich bei ihm nicht weiter.

Ich hab ihm jetzt gesagt, dass er ab sofort bei mir zu Hause in die Vorschule gehen darf und ihm alte Vorschulhefte vom Wuschelkopf gegeben und eine alte Umhängetasche als Vorschultasche. Nun ist er Feuer und Flamme und füllt diese blöden Hefte eins nach dem anderen aus. Langsam weiss ich da echt nicht mehr weiter.

Wie machst du das bei Inara? Wie hälst du sie auf Abstand?

@ Nuya: Jepp.
Hüpfen kann Carolyn auch noch nicht so lange, das finde ich nicht bedenklich. Aber vom Kopf her legt Jonah ja ein unglaubliches Tempo vor.

Inara hat gerade wieder etwas weniger interesse. seit weihnachten spielen sie und ari zusammen so richtig toll rollenspiele. also sie ahben ja nen arztkoffer bekommen udn allle kuscheltiere sidn krank sie ist arzt und arian die schwester

ansonsten malt sie aber dauernd buchstaben, fragt nach neuen und rechnet mir alles besser vor als pippi langstrumpf das je konnte
ich kann sie oft aber mit motorischem ablenken. also aktuell zB schlittschuhlaufen lernen. oder eben übungen vom teakwando. sie versucht gerade den korrekten ablauf für die gelbgurtprüfung hinzubekommen (ohh ahh das is so süß! )
und sonst stellt der papa ihr auch einfach nen unaufgebautes lego set hin und sie setzt es nach anleitung zusammen (aber wehe man kommt ihr mit den joung builders). eigentlicha bsurd, dass dieses kind keine geduld bei puzzeln hat

also hier gehts gerade einfach durch viel anderes. sie hat ja auch zum glück noch keinen großen bruder in de rschule. ich glaub dann wäre was los

wann sie nun eingeschult wird. puhh ja. keine ahnung. ich frag mich bis wann wir das entscheiden müssen

nuya das ist alles nicht so einfach bei euch. ich glaub jonah möchte ein kleiner erwachsener sein.
das mit dem essen kenn ich aber nur zu gut aus der kita.
arian is ja auch einer der größten in der gruppe (also ähm ältesten groß is er ja nich ) und er ist sehr schnell beim essen. beschwert sich dauernd, dass es nur nen löffel gibt, denn er will messer und gabel (gibts natürlich nicht in ner u3 gruppe selbst die großen bekommen keien messer) und dan schaufelt er immer wie ein bekloppter alles in sich rein und stopft ganz arg zum glück ohen sauerei. tja jedenfalls ist er dann oft mit der ersten portion fertig wenn das letzte kidn noch ncihtmal nen teller hat. dann hebt er den hoch und sagt "mehr"...ni passiert..."mehr essn!"...erzieher haben es oft noch nicht aufm schirm das überhaupt wo was leer ist... "MehaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaKREISCH!" dann hat er fix n neuen teller. aber wehe jemand sagt dann noch warte zu ihm
ich glaube gerade das verhalten kann er sich ruhig abschaun das bringt ihm auch später im leben weiter sich da nicht ignorieren und abspeisen zu lassen. auch wenn jetzt die art wie er reagiert vielleicht nicht ganz so toll ist, aber sie ist noch wirklich altersgerecht und zeigt ihm ja auch in gewissem maße wo man seine frustrationsgrenzen setzen sollte und das man sich durchsetzen muss um zu bekommen was man will.
das ist für ihn daheim natürlich leichetr mit all der konstanz, sicher anderen grenzen und voller aufmerksamkeit.

hat zufällig jemand voll den plan von statistik und wahrscheinlichkeitsverteilungen und kann mir das brett vorm kopf entfernen? ich glaub langsam ich bin zu blöd

Zitat von Niji:

hat zufällig jemand voll den plan von statistik und wahrscheinlichkeitsverteilungen und kann mir das brett vorm kopf entfernen? ich glaub langsam ich bin zu blöd

Hmmm keine ahnung ob ich "voll den plan" hab und weiss auch nicht, ob ichs heute schaff, aber sag mal worums geht. Ich kann heut nachmittag/evtl auch erst abend mal schauen ob ich ne ahnung dazu hab. Bis wann brauchst dus?

Zitat von Mauselle:

Zitat von Niji:

hat zufällig jemand voll den plan von statistik und wahrscheinlichkeitsverteilungen und kann mir das brett vorm kopf entfernen? ich glaub langsam ich bin zu blöd

eecht? ich hab ja schon ncihtmehr dran geglaubt das das echt jemand rafft

ich tipp dir mal meine erste aufgabe hier her. ich hab es versucht mit der Hypergeometrischen Verteilung zu lösen und komme bei 0 fehlerhaften Teilen auch zu einem Ergebnis...Bei einem allerdings dann nciht mehr

__________________________________________________ ___
Gegeben: eine Lieferung mit 8000Teilen wovon 1%defekt ist. (wissentliche fehllieferungen). In der Wareneingangskontrolle findet eine willkürliche Prüfung von 100 Teilen statt
Gesucht:
a) Wahrscheinlichkeit, dass kein Teil defekt ist
b) Wahrscheinlichkeit, dass genau ein Teil defekt ist
c) Wahrscheinlichkeit, dass mindestens ein Teil defekt ist

Ansatz:
Es ist ein Prüfen ohen Zurücklegen, daher gehe ich von einer Hypergeometrischen Verteilung aus, allerdings bin ich unsicher warum ich nicht die Binominalverteilung nehmen sollte?

Tja aber nun scheiterts bei mir schier am Umfang des Lieferpostens...Ich glaub ich hab den Ansatz entweder doch etwas falsch verstanden oder ich bin zu blöd richtig mit Fakultäten zu rechnen

es sind noch 12 weitere Aufgaben und nach den Wahrscheinlichkeiten (ich vermute das ist eigentlich ganz einfahc ich blicke es nur nciht) gehts dann bis hin zur Einaltung von Mittelwerten und Konzipierung von Stichprobentests

Das ist Prüfungsvorbereitung und ich sollte es nächste Woche einreichen. (bekomm dann mit Anmerkungen zurück und kann ausbessern)

Zitat von Niji:

Zitat von Mauselle:

Zitat von Niji:

hat zufällig jemand voll den plan von statistik und wahrscheinlichkeitsverteilungen und kann mir das brett vorm kopf entfernen? ich glaub langsam ich bin zu blöd

eecht? ich hab ja schon ncihtmehr dran geglaubt das das echt jemand rafft

ich tipp dir mal meine erste aufgabe hier her. ich hab es versucht mit der Hypergeometrischen Verteilung zu lösen und komme bei 0 fehlerhaften Teilen auch zu einem Ergebnis...Bei einem allerdings dann nciht mehr

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Gegeben: eine Lieferung mit 8000Teilen wovon 1%defekt ist. (wissentliche fehllieferungen). In der Wareneingangskontrolle findet eine willkürliche Prüfung von 100 Teilen statt
Gesucht:
a) Wahrscheinlichkeit, dass kein Teil defekt ist
b) Wahrscheinlichkeit, dass genau ein Teil defekt ist
c) Wahrscheinlichkeit, dass mindestens ein Teil defekt ist

Ansatz:
Es ist ein Prüfen ohen Zurücklegen, daher gehe ich von einer Hypergeometrischen Verteilung aus, allerdings bin ich unsicher warum ich nicht die Binominalverteilung nehmen sollte?

Tja aber nun scheiterts bei mir schier am Umfang des Lieferpostens...Ich glaub ich hab den Ansatz entweder doch etwas falsch verstanden oder ich bin zu blöd richtig mit Fakultäten zu rechnen

es sind noch 12 weitere Aufgaben und nach den Wahrscheinlichkeiten (ich vermute das ist eigentlich ganz einfahc ich blicke es nur nciht) gehts dann bis hin zur Einaltung von Mittelwerten und Konzipierung von Stichprobentests

Das ist Prüfungsvorbereitung und ich sollte es nächste Woche einreichen. (bekomm dann mit Anmerkungen zurück und kann ausbessern)

Ich bin grade auf dem Sprung (Babysachen kaufen ), reicht es dir wenn ich mir das heute Nachmittag genau anschaue?